Zum Inhalt springen

Lernweg

Vom Grundverlauf zur Gesellenprüfung

Status: Rückgrat — Maß aus der QuelleAusbildungsordnung: STIL 71784 · In Kraft ab 01-08-2026Quelle: Uddannelsesordning for Serviceassistent (STIL 71784) ↗

Geltende Regeln

BEK 192/2026
Geltende Verordnung
BEK 192/2026 · 28-01-2026 ↗
In Kraft ab
01-08-2026
Ersetzt
BEK 597/2022
Ausbildungsordnung
STIL · 71784 · 01-08-2026 ↗
Abschlussprüfung
  • Schritt 1: Schulprüfung → Ausbildungsnachweis (§ 6)
  • Schritt 2: Schulprüfung → Ausbildungsnachweis (§ 7)

Ab 2026 stehen die Kompetenzziele, die Prüfungsform und die Zertifikate in der Ausbildungsordnung, nicht in der Verordnung. Die Ziele, die Prüfung und die Zertifikate weiter unten auf der Seite sind wörtlich aus der geltenden Ausbildungsordnung zitiert. Auszubildende, die vor ihrem Inkrafttreten begonnen haben, können der früheren Verordnung folgen.

§ 01 — Kompetenzziele

67

Quelle · Ausbildungsordnung · STIL 71784 · 01-08-2026

Die Ziele sind wörtlich aus der geltenden Ausbildungsordnung übernommen, auf die die Verordnung verweist. Hast du vor dem Inkrafttreten der Ordnung begonnen, kann deine Klasse einer früheren Verordnung folgen — frag deine Schule.

67 mål

Gemmes lokalt på din enhed

Grundausbildung 2 · Anfängerniveau

0/25

Hauptverlauf

0/42
  • Eleven kan selvstændigt planlægge, rationelt udføre og vurdere rengørings- og serviceopgaver på institutioner, hospitaler, virksomheder og private hjem efter givne rengøringsplaner og de forskellige forhold, der er på det aktuelle arbejdsområde.

  • Eleven kan vurdere, udvælge og anvende de korrekte rengøringsmidler i henhold til overflader og opgavens art og under planlægning og udførelse af rengøringsopgaver tage hensyn til personlig sikkerhed, indeklima samt det eksterne miljø.

  • Eleven kan planlægge og udføre rengøring med hensyn til bæredygtighed og grøn omstilling med fokus på klima og miljø.

  • Eleven kan på avanceret niveau omsætte teoretisk viden om rengøring og hygiejniske principper herunder viden om arbejdsbeklædning, håndhygiejne og personlig hygiejne i udførelsen af sine praktiske opgaver.

  • Eleven kan på avanceret niveau med viden om hygiejne og mikroorganismer forebygge og hindre spredning af mikroorganismer, bryde smitteveje og sikre en relevant hygiejnisk standard.

  • Eleven skal have forståelse for udarbejdelse af rengøringsplaner, både digitale og analoge. Herunder forståelse for forhold der påvirker tidsforbrug, kvalitet og hygiejne.

  • Eleven kan redegøre for arbejdet med rengøringskvalitet, og anvende kvalitetsmålesystemer til vurdering af rengøringskvalitet.

  • Eleven kan vurdere kvalitetsniveau ud fra en bestemt kvalitetsprofil og anvende forskellige metoder til vurdering, herunder med anvendelse af digitale redskaber.

  • Eleven kan ud fra en forståelse af digitale redskabers anvendelsesmuligheder udvælge og anvende relevante digitale redskaber og værktøjer til skriftlig kommunikation og informationssøgning samt til kvalitetsarbejde og dokumentation.

  • Eleven kan i skrift og tale kommunikere hensigtsmæssigt og forståeligt med kunder, brugere, borgere, patienter og psykisk sårbare mm.

  • Eleven kan kommunikere hensigtsmæssigt i samarbejde på tværs af faggrupper og teams.

  • Eleven kan medvirke til at forebygge og håndtere konflikter i mødet med kollegaer, kunder, brugere, borgere, patienter og psykisk sårbare mm.

  • Eleven kan agere serviceminded og professionelt i mødet med kunder og brugere og kan yde og tilpasse service.

  • Eleven kan forebygge arbejdsbetingede skader og lidelser hos sig selv og andre på baggrund af viden og forståelse om kroppens fysik og funktion.

  • Eleven kan udføre affaldshåndtering ud fra en forståelse for sammenhæng mellem håndtering af affald og det samlede miljø samt den personlige sikkerhed.

  • Eleven har forståelse for og kan betjene, justere og vedligeholde den nyeste rengøringsteknologi, herunder robotter, samt har kendskab til hvordan den nyeste rengøringsteknologi mm. kan anvendes med hensyn til at sikre en effektiv rengøring.

  • Eleven kan transportere, forflytte, lejre og speciallejre patienter og gennem kommunikation skabe en tryg situation for patienten i forflytningssituationen.

    Gilt für: Krankenhausservice

  • Med viden om diæter kan eleven tilberede og anrette simple retter til patienter.

    Gilt für: Krankenhausservice

  • Eleven kan udvise skærpet opmærksomhed i det daglige arbejde i relation til omgang med patienter og videregive relevante observationer til samarbejdsparter.

    Gilt für: Krankenhausservice

  • Eleven kan varetage praktiske opgaver og arbejde efter gældende procedurer med terminale patienter, afdøde og pårørende.

    Gilt für: Krankenhausservice

  • Eleven kan udføre service korrekt i forhold til hospitalets etiske retningslinjer og bistå relevante faggrupper på hospitaler, plejehjem mv.

    Gilt für: Krankenhausservice

  • Eleven kan anvende digitale oversættelsesværktøjer til at kommunikere med patienter.

    Gilt für: Krankenhausservice

  • Eleven kan håndtere mad- og depotbestillinger samt aktivt bidrage til at reducere madspild og fremme bæredygtigt forbrug, i samspillet med relevante faggrupper.

    Gilt für: Krankenhausservice

  • Eleven kan udføre rengøring og klargøring af hospitalsudstyr og specielle lokaletyper på hospitaler.

    Gilt für: Krankenhausservice

  • Eleven kan anvende velfærds- og robotteknologi i arbejdet med forflytning, forskellige transportformer og rengøring på hospital

    Gilt für: Krankenhausservice

  • Eleven har forståelse for og kan anvende nye teknologier i arbejdet.

    Gilt für: Krankenhausservice

  • Eleven kan inddrage viden om grøn omstilling og bæredygtighed i sine arbejdsgange.

    Gilt für: Krankenhausservice

  • Eleven har forståelse for sin egen rolle i samspillet med øvrige faggrupper og kan samarbejde om patienten på tværs af faggrupper.

    Gilt für: Krankenhausservice

  • Eleven skal have grundlæggende forståelse for arbejdet med ren-rumsrengøring. Hvilket betyder, at eleven har forståelsen for at ren-rumsopgaven er styret af krav fra lægemiddelstyrelsen, og hvordan man omsætter de krav til praktik - at håndtere renrum.

    Gilt für: Krankenhausservice

  • Eleven kan kommunikere og konflikthåndtere med patienter og pårørende med forståelse for deres situation og særlige behov.

    Gilt für: Krankenhausservice

  • Eleven kan anvende engelsk i arbejdet som del af kommunikation med kunder, kollegaer og brugere.

    Gilt für: Unternehmensservice

  • Eleven kan planlægge og gennemføre serviceopgaver i forbindelse med møder og konferencer.

    Gilt für: Unternehmensservice

  • Eleven kan klargøre AV udstyr til møder, både fysisk og onlinemøder, herunder projektorer, lyd og videokonferenceudstyr.

    Gilt für: Unternehmensservice

  • Eleven kan udføre simple anretnings- og serveringsformer.

    Gilt für: Unternehmensservice

  • Eleven kan udføre serviceopgaver i forbindelse med modtagelse af gæster og booking af møder og forstår sin egen rolle som en del af det gode værtskab.

    Gilt für: Unternehmensservice

  • Eleven kan med viden om god hygiejne udføre simple tilberedninger.

    Gilt für: Unternehmensservice

  • Eleven kan udføre service og bistå ved almindelige vedligeholdsmæssige opgaver og mindre reparationer i samarbejde med relevante faggrupper.

    Gilt für: Unternehmensservice

  • Eleven kender til relevant lovgivning og krav til indeklima med fokus på rengøringens betydning for dette og hvordan eleven gennem sit arbejde kan medvirke til at opretholde et godt indeklima.

    Gilt für: Unternehmensservice

  • Eleven kan foretage pasning af almindelige indendørsplanter.

    Gilt für: Unternehmensservice

  • Eleven kan ud fra viden på et grundlæggende niveau medvirke til at forebygge forekomst af almindelige skadedyr og parasitter.

    Gilt für: Unternehmensservice

  • Eleven har forståelse for ESG-rapportering og kan medvirke til rapportering.

    Gilt für: Unternehmensservice

  • Eleven kan anvende digitale oversættelsesværktøjer til at kommunikere med kunder og brugere på andre sprog.

    Gilt für: Unternehmensservice

§ 03 — Prüfungen

1

Afsluttende prøve

Den afsluttende prøve på trin 1 består af en praktisk rengøringsopgave og en mundtlig eksamination heri. Den afsluttende prøve på trin 2 afholdes som afslutning på den sidste skoleperiode og består af et skriftligt praksisorienteret projekt inden for det valgte speciale, en mundtlig fremlæggelse af elevens projektopgave, og en praktisk prøve inden for de uddannelsesspecifikke fag.

Prøven har en varighed af 30 minutter inkl. votering.

Prøven bedømmes efter 7-trinsskalaen.

Quelle: Uddannelsesordning for Serviceassistent (STIL 71784) — Uddannelsesordningen, «Afsluttende prøve» ↗

§ 04 — Zertifikate

Grundausbildung 2
  • 1) Kompetencer svarende til ¿Førstehjælp på erhvervsuddannelserne¿ efter Dansk Førstehjælpsråds uddannelsesplaner
  • 2)Kompetencer svarende til elementær brandbekæmpelse efter Dansk Brand- og sikringsteknisk Instituts retningslinjer

Quellen

1

Der gesamte Fachstoff auf dem Lernweg ist auf eine zitierfähige Quelle zurückverfolgt. Fachliche Daten werden nie erfunden.