Zum Inhalt springen

Lernweg

Vom Grundverlauf zur Gesellenprüfung

Status: Rückgrat — Maß aus der QuelleAusbildungsordnung: STIL 71792 · In Kraft ab 01-08-2026Quelle: Uddannelsesordning for Møbelsnedker og orgelbygger (STIL 71792) ↗

Geltende Regeln

BEK 148/2026
Geltende Verordnung
BEK 148/2026 · 22-01-2026 ↗
In Kraft ab
01-08-2026
Ersetzt
BEK 364/2024
Ausbildungsordnung
STIL · 71792 · 01-08-2026 ↗

Ab 2026 stehen die Kompetenzziele, die Prüfungsform und die Zertifikate in der Ausbildungsordnung, nicht in der Verordnung. Die Ziele, die Prüfung und die Zertifikate weiter unten auf der Seite sind wörtlich aus der geltenden Ausbildungsordnung zitiert. Auszubildende, die vor ihrem Inkrafttreten begonnen haben, können der früheren Verordnung folgen.

§ 01 — Kompetenzziele

54

Quelle · Ausbildungsordnung · STIL 71792 · 01-08-2026

Die Ziele sind wörtlich aus der geltenden Ausbildungsordnung übernommen, auf die die Verordnung verweist. Hast du vor dem Inkrafttreten der Ordnung begonnen, kann deine Klasse einer früheren Verordnung folgen — frag deine Schule.

54 mål

Gemmes lokalt på din enhed

Grundausbildung 2 · Anfängerniveau

0/15

Grundausbildung 2 · routiniertes Niveau

0/9

Hauptverlauf

0/30
  • Lærlingen kan selvstændigt udvælge, opstille, betjene og vedligeholde håndværktøj og el-håndværktøj, herunder brug og programmering af mobile/håndholdte CNC-maskiner, i forbindelse med udførelse af et praktisk produkt på værksted og byggeplads.

  • Lærlingen kan selvstændigt udvælge, opstille, betjene og udføre daglig vedligeholdelse af stationære standardmaskiner i forbindelse med udførelse af en arbejdsopgave.

  • Lærlingen kan lave simple programmer samt opstille, betjene og udføre daglig vedligeholdelse af stationære CNC-styrede maskiner i forbindelse med udførelse af en arbejdsopgave.

  • Lærlingen kan selvstændigt udvælge og begrunde valg af materialer på baggrund af informationer om deres tekniske egenskaber og muligheder for bearbejdning i forhold til indvendigt og udvendigt arbejde.

  • Lærlingen kan selvstændigt udarbejde materiale- og styklister samt vurdere materialespild.

  • Lærlingen kan tilegne sig viden om grundlaget for materialernes miljøvaredeklaration (EPD) og sporbarheden af materialernes oprindelse, levetid og livscyklusvurdering – (LCA).

  • Lærlingen kan selvstændigt planlægge og udføre arbejdsopgaver i samarbejde med og under hensyn til andre faggrupper.

  • Lærlingen kan selvstændigt foretage kvalitetsstyring og dokumentere, at opgaven lever op til gældende krav inden for lovgivningen.

  • Lærlingen kan selvstændigt udføre målfaste digitale arbejds- og projektionstegninger og udføre skitser i forhold til en arbejdsopgave.

  • Lærlingen kan sikkerhedsmæssigt korrekt indrette en arbejdsplads under hensyntagen til arbejdsmiljø, ergonomi, adgangsveje, affaldssortering, kemiske stoffer, vinterforanstaltninger og velfærdsordninger.

  • Lærlingen kan selvstændigt vælge, begrunde og udføre manuelle og maskinelle samlinger i massivtræ og pladematerialer samt teste samlingers styrke og funktion i en given opgave.

  • Lærlingen kan selvstændigt vælge, begrunde og udføre avancerede fineringsopgaver.

  • Lærlingen kan selvstændigt anvende laminerings- og spændeværktøjer samt korrekt udstyr til limpåføring af opgaver inden for fagområdet.

  • Lærlingen kan selvstændigt udføre opgaver med beslåning af møbler, herunder ilægning af hængsler.

  • Lærlingen kan selvstændigt udføre pudsning samt begrunde og udføre forskellige overfladebehandlinger i forhold til et praktisk produkt.

  • Lærlingen kan selvstændigt skitsere, planlægge, dokumentere samt udføre manuelle og maskinelle arbejdsoperationer i fremstillingen af plademøbler.

  • Lærlingen kan selvstændigt skitsere, planlægge, dokumentere samt udføre manuelle og maskinelle arbejdsoperationer i en produktion af møbler i massivtræ.

  • Lærlingen kan selvstændigt skitsere, planlægge, dokumentere samt udføre manuelle og maskinelle arbejdsoperationer i en produktion af siddemøbler.

  • Lærlingen kan selvstændigt begrunde og udføre traditionelle snedkersamlinger i forbindelse med reparation og eller restaurering af møbler under hensyn til stilart, vedligeholdelse og bæredygtighed.

  • Lærlingen kan begrunde og udføre almindelige formgivningsopgaver med udgangspunkt i brancherelevante problemstillinger, der inddrager stilarter og arkitektur.

  • Lærlingen kan selvstændigt foretage informationssøgning efter datablade, sikkerhedsdatablade og brugsanvisninger samt love og regler inden for fagområdet.

  • Lærlingen kan selvstændigt benytte manualer og reglementer samt forstå og anvende faglige udtryk og begreber inden for fagområdet.

  • Lærlingen kan selvstændigt anvende it i det daglige arbejde, herunder opsøge ny faglig viden, samt formidle denne viden til kollegaer og samarbejdspartnere.

  • Lærlingen kan kommunikere med kunder ud fra kendskab til kundeservice og personlig optræden

  • Lærlingen kan udvikle ideer, der kan bidrage til at optimere daglige processer og arbejdsgange i virksomheden.

  • Lærlingen kan dokumentere at have gennemført et lærepladsprojekt i virksomheden mellem 3. og 4. skoleperiode i hovedforløbet.

  • Lærlingen kan selvstændigt dokumentere og fremstille de vitale dele i et orgel samt begrunde valg af beslag til orgelhuse og mekanik.

    Gilt für: Orgelbauer

  • Lærlingen kan dokumentere sin viden om orglets facadeopbygning, orgeltyper og orgelarkitektur.

  • Lærlingen kan dokumentere sin viden om orglets luftforbrug, forskellige orgelstemmer, herunder intonation og mensurering, og deltage i stemning af orgler.

    Gilt für: Orgelbauer

  • Lærlingen kan deltage i en orgelproduktion, herunder arbejde med legering, overfladebehandling, lodning samt vedligeholdelse af pibetyper.

    Gilt für: Orgelbauer

§ 02 — Fächer & Schulperioden

81
  • Gewerk 21277

    Håndværktøj

    7 Kompetenzziel

    1 Lernziele
    • –Lærlingen kan anvende og vedligeholde håndværktøj.
  • Gewerk 21278

    El-håndværktøj

    6 Kompetenzziel

    1 Lernziele
    • –Lærlingen kan løse varierede arbejdsopgaver med anvendelse af el-håndværktøj.
  • Gewerk 21279

    Stationære standardmaskiner

    8 Kompetenzziel

    1 Lernziele
    • –Lærlingen kan opstille, betjene og udføre daglig vedligeholdelse af stationære standardmaskiner.
  • Gewerk 21286

    Opmåling materialer

    3 Kompetenzziel

    1 Lernziele
    • –Lærlingen kan opmåle og beregne materialer.
  • Gewerk 21287

    Mindske spild

    3 Kompetenzziel

    1 Lernziele
    • –Lærlingen kan bidrage til at mindske virksomhedens spild af ressourcer, herunder bl.a. af materialer og energi.
  • Gewerk 21288

    Sporbarhed

    3 Kompetenzziel

    1 Lernziele
    • –Lærlingen kan overholde virksomhedens regler for dokumentation af sporbarheden af anvendte materialer.
  • Gewerk 21289

    Valg af massivtræ

    2 Kompetenzziel

    1 Lernziele
    • –Lærlingen kan udvælge massivtræ
  • Gewerk 21294

    Valg af pladematerialer

    2 Kompetenzziel

    1 Lernziele
    • –Lærlingen kan udvælge pladematerialer
  • Gewerk 21296

    Opskæring massivtræ

    2 Kompetenzziel

    1 Lernziele
    • –Lærlingen kan opskære massivtræ
  • Gewerk 21297

    Opskæring pladematerialer

    2 Kompetenzziel

    1 Lernziele
    • –Lærlingen kan opskære pladematerialer.
  • Gewerk 21298

    Bearbejdning af massivtræ

    6 Kompetenzziel

    1 Lernziele
    • –Lærlingen kan udføre maskinel bearbejdning i massivtræ.
  • Gewerk 21299

    Bearbejdning af pladematerialer

    3 Kompetenzziel

    1 Lernziele
    • –Lærlingen kan udføre maskinel bearbejdning i pladematerialer.
  • Gewerk 21304

    Samlinger i massivtræ

    4 Kompetenzziel

    1 Lernziele
    • –Lærlingen kan udføre samlinger og tilpasninger i massivtræ.
  • Gewerk 21308

    Laminering

    2 Kompetenzziel

    1 Lernziele
    • –Lærlingen kan udføre laminering med spændeudstyr.
  • Gewerk 21309

    Limning

    2 Kompetenzziel

    1 Lernziele
    • –Lærlingen kan udføre forskellige typer af limopgaver.
  • Gewerk 21314

    Pudsning

    1 Kompetenzziel

    1 Lernziele
    • –Lærlingen kan udføre pudsning.
  • Gewerk 21315

    Overfladebehandling

    1 Kompetenzziel

    1 Lernziele
    • –Lærlingen kan selvstændigt begrunde og udføre forskellige overfladebehandlinger.
  • Gewerk 21316

    Forberede montage

    4 Kompetenzziel

    1 Lernziele
    • –Lærlingen kan udføre færdiggørelse fra værksted, og forberede montage i henhold til virksomhedens retningslinjer.
  • Gewerk 21318

    Affaldssortering

    1 Kompetenzziel

    1 Lernziele
    • –Lærlingen kan foretage affaldssortering i henhold til virksomhedens retningslinjer.
  • Gewerk 21319

    Miljøkrav

    1 Kompetenzziel

    1 Lernziele
    • –Lærlingen kan udføre arbejdet i henhold til gældende miljøkrav.
  • Gewerk 21325

    Håndtering kemiske stoffer

    1 Kompetenzziel

    1 Lernziele
    • –Lærlingen kan håndtere kemiske stoffer efter gældende regler.
  • Gewerk 21326

    Ergonomi

    1 Kompetenzziel

    1 Lernziele
    • –Lærlingen kan udføre arbejdet ergonomisk korrekt.
  • Gewerk 21327

    APV

    1 Kompetenzziel

    1 Lernziele
    • –Lærlingene kan deltage i udarbejdelse af APV.
  • Gewerk 21328

    Planlægning

    4 Kompetenzziel

    1 Lernziele
    • –Lærlingen kan planlægge, løse og gennemføre arbejdsopgaver.
  • Gewerk 21329

    Indretning og optimering

    2 Kompetenzziel

    1 Lernziele
    • –Lærlingen kan indrette en arbejdsplads og optimere arbejdsprocesser.
  • Gewerk 21334

    Informationssøgning

    3 Kompetenzziel

    1 Lernziele
    • –Lærlingen kan foretage informationssøgning ved løsning af arbejdsopgaver.
  • Gewerk 21335

    Anvendelse af IT

    2 Kompetenzziel

    1 Lernziele
    • –Lærlingen kan anvende it i det daglige arbejde.
  • Gewerk 21336

    Kommunikation og samarbejde

    3 Kompetenzziel

    1 Lernziele
    • –Lærlingen kan kommunikere og samarbejde med kollegaer og samarbejdspartnere.
  • Gewerk 21337

    Kundeservice

    1 Kompetenzziel

    1 Lernziele
    • –Lærlingen kan yde god kundeservice.
  • Gewerk 22117-2

    Plade- og massivtræsmøbler, 1

    1 Wochen · 13 Kompetenzziel

    3 Lernziele
    • –Lærlingen kan udvælge relevante materialer ud fra anvendelse og bearbejdningsmuligheder.
    • –Lærlingen kan udvælge egnede samlingsmetoder, maskintyper og værktøjer til produktion af plademøbler og massivt træ. Kan vælge, anvende og vedligeholde værktøj
    • –Lærlingen kan opstille og betjene standard- og specialmaskiner til fremstilling af plade- og massivtræsmøbler. Kan i samarbejde med andre anvende CNC til emnedele
  • Gewerk 22117-3

    Plade- og massivtræsmøbler, 1

    1 Wochen · 13 Kompetenzziel

    5 Lernziele
    • –Lærlingen kan selvstændigt udvælge forskellige beslagsystemer, hængsler, låse og lukketøj, samt foretage korrekt pudsning og overfladebehandling.
    • –Lærlingen kan selvstændigt udvælge relevante materialer ud fra anvendelse og bearbejdningsmuligheder.
    • –Lærlingen kan selvstændigt udvælge egnede samlingsmetoder, maskintyper og værktøjer til produktion af plademøbler og massivt træ. Kan selvstændigt vælge, anvende og vedligeholde værktøj.
    • –Lærlingen kan selvstændigt opstille og betjene standard- og specialmaskiner til fremstilling af plade- og massivtræsmøbler
    • –Lærlingen kan selvstændigt anvende CNC til emnedele.
  • Gewerk 22138-3

    Siddemøbel fremstilling

    3 Wochen · 13 Kompetenzziel

    6 Lernziele
    • –Lærlingen kan selvstændigt udvælge relevante materialer ud fra anvendelse og bearbejdningsmuligheder.
    • –Lærlingen kan aktivt udføre manuelle og/ eller maskinelle samlinger til siddemøbler
    • –Lærlingen kan selvstændigt teste og udvælge egnede samlinger ud fra deres styrke og funktion i et siddemøbel i forhold til levetid.
    • –Lærlingen kan udføre og begrunde håndværksmæssig overfladebehandling.
    • –Lærlingen kan programmere, opstille og betjene CNC- maskiner.
    • –Lærlingen kan selvstændigt programmere, opstille og betjene stationær- eller specialmaskiner til siddemøbler og udføre skabelonfræsning.
  • Gewerk 22139-2

    Møbler fremstilling

    2.5 Wochen · 14 Kompetenzziel

    8 Lernziele
    • –Lærlingen kan sammenligne og dokumentere alternative materialer til en opgave med henblik på bæredygtighed.
    • –Lærlingen kan udvælge relevante massivtræ og pladematerialer ud fra anvendelse og bearbejdningsmuligheder.
    • –Lærlingen kan anvende relevant håndværktøj, el-værktøj og stationære maskiner til møbelproduktion eller orgelemner
    • –Lærlingen kan programmere og anvende mobile / håndholdte CNC-maskiner til møbelproduktion
    • –Lærlingen kan udføre finering, limning, tilpasning, samling samt beslåning
    • –Lærlingen kan udvælge og anvende pudsesystemer.
    • –Lærlingen kan udføre håndværksmæssig overfladebehandling.
    • –Lærlingen kan udføre reparation og /eller restaurering af møbler under hensyn til stilart, vedligeholdelse og bæredygtighed.
  • Gewerk 22140-2

    Plademøbel fremstilling

    3 Wochen · 13 Kompetenzziel

    7 Lernziele
    • –Lærlingen kan udvælge relevante materialer ud fra anvendelse og bearbejdningsmuligheder.
    • –Lærlingen kan vælge, begrunde og udføre fineringsopgaver.
    • –Lærlingen kan udføre en produktionsproces af plademøbler eller orgelemner
    • –Lærlingen kan benytte hånd- og el-værktøj til beslåning og udføre enkle reparationer
    • –Lærlingen kan opstille, programmere og betjene stationære- og CNC- maskiner.
    • –Lærlingen kan udvælge og anvende pudsesystemer.
    • –Lærlingen kan udvælge og udføre håndværksmæssig eller industriel overfladebehandling.
  • Gewerk 23954-2

    Levetidsforlængelse og restaurering af møbler

    1 Wochen · 10 Kompetenzziel

    5 Lernziele
    • –Lærlingen kan udføre reparation og /eller restaurering af møbler under hensyn til stilart, vedligeholdelse, levetid og bæredygtighed.
    • –Lærlingen kan i samarbejde med beslægtede faggrupper udvælge og dokumentere valg af materialer til renovering og restaurering af møbler.
    • –Lærlingen kan udvælge maskintyper og værktøj og dokumentere deres anvendelse. Kan slibe, opsætte og vedligeholde almindeligt snedkerhåndværktøj herunder zieklinge.
    • –Lærlingen kan udføre traditionelle snedkersamlinger, og finere plane emner.
    • –Lærlingen skal kende til lim og overfladebehandlinger i relation til restaureringsopgaver.
  • Gewerk 48861

    Maskinelle møbel-og bygningssamlinger

    1 Wochen · 5 Kompetenzziel

    1 Lernziele
    • –Lærlingen kan udføre maskinelle møbel- og bygningssamlinger. Lærlingen kan anvende følgende maskiner:-afkorter-båndsav-afretter-tykkelseshøvl-rundsav-diverse bore- og stemmemaskiner-båndpudser-fræser-tapfræserLærlingen kan anvende:-forskudt land-forland med og uden fremtræk-bagland-skabelon og anløbsring-tapslæde-udstyr til små og store emner.Lærlingen kan desuden:-optimere bearbejdningshastigheder ud fra værktøjsdiametre-anvende matematiske formler og tabeller til beregning af fremførings- hastighed i forhold til overfladekvalitet. Lærlingen kan arbejde efter Arbejdspladsbrugsanvisning (APB).
  • Gewerk 22161-2

    Plade- og massivtræsmøbler

    2 Wochen · 13 Kompetenzziel

    6 Lernziele
    • –Lærlingen kan udvælge relevante materialer ud fra anvendelse og bearbejdningsmuligheder.
    • –Lærlingen kan udvælge egnede samlingsmetoder, maskintyper og værktøjer til produktion af plademøbler og massivt træ. Kan vælge, anvende og vedligeholde værktøj.
    • –Lærlingen kan udvælge limtype ud fra anvendelsesområde herunder træfugtighed og materiale samt beregne areal og pressetryk.
    • –Lærlingen kan opstille og betjene standard- og specialmaskiner til fremstilling af plade- og massivtræsmøbler. Kan anvende CNC til emnedele.
    • –Lærlingen kan foretage korrekt pudsning og overfladebehandling.
    • –Lærlingen kan udvælge forskellige beslagsystemer; fx hængsler, låse og lukketøj.
  • Gewerk 22161-3

    Plade- og massivtræsmøbler

    2 Wochen · 13 Kompetenzziel

    6 Lernziele
    • –Lærlingen kan selvstændigt udvælge relevante materialer ud fra anvendelse og bearbejdningsmuligheder.
    • –Lærlingen kan selvstændigt udvælge samlingsmetoder, maskintyper og værktøjer til produktion af plademøbler og massivtræsmøbler, samt evt. formspænd.
    • –Lærlingen kan selvstændigt udvælge limtype ud fra anvendelsesområde herunder træfugtighed, træsort og beregne areal og pressetryk.
    • –Lærlingen kan selvstændigt opstille og betjene standard- og specialmaskiner med værktøj til plade- og massivtræsmøbler. Kan anvende CNC i plademøbel og massivtræ, herunder har viden om fremstilling af buede emner
    • –Lærlingen kan selvstændigt udvælge forskellige beslagsystemer, hængsler, låse og lukketøj.
    • –Lærlingen kan selvstændigt foretage korrekt pudsning og overfladebehandling.
  • Gewerk 22114-2

    Møbelsnedker/orgelbygger, materialelære/bearbejd

    1 Wochen · 9 Kompetenzziel

    7 Lernziele
    • –Lærlingen kan redegøre for valgte materialers egenskaber i forhold til oprindelse, opsavnings -skæringsform, svind samt egnethed ift. konstruktion
    • –Lærlingen kan planlægge en arbejdsopgave med fokus på træets egenskaber og bearbejdningsmuligheder.
    • –Lærlingen kan tilegne sig viden om genanvendelige og alternative materialer f.eks. metal, tekstil, genbugsplast og komposit.
    • –Lærlingen kan foretage korrekt maskin- og værktøjsvalg i forhold til materialer.
    • –Lærlingen kan i samarbejde med andre, teste og udvælge samlingers styrke og funktion i en given opgave.
    • –Lærlingen kan udføre grundlæggende renovering og reparation af møbeldele baseret på kendskab til skadestyper og hvorledes disse kan afhjælpes ved udskiftning af materialer eller behandling af eksisterende materialer.
    • –Lærlingen kan selvstændigt udvælge, opstille, betjene og vedligeholde elhåndværktøj, herunder brug og programmering af mobile / håndholdte CNC-maskiner, i forbindelse med udførelse af et praktisk produkt på værksted og byggeplads.
  • Gewerk 22156-3

    CNC Programmering og produktion

    2 Wochen · 5 Kompetenzziel

    6 Lernziele
    • –Lærlingen kan selvstændig begrunde de valgte træsorter, pladematerialer eller alternative materialer til fremstilling af relevante komponenter herunder fremstilling af fixtur.
    • –Lærlingen kan selvstændigt udvælge og redegøre for relevante bearbejdnings- metoder og værktøj til produktion af plade- og massivtræ emner. Har kendskab til sikkerhedsregler ved skafteværktøj (EN 847-2).
    • –Lærlingen kan selvstændigt udmåle, vedligeholde, beregne værktøj og klargøre en CNC-maskine til produktion.
    • –Lærlingen kan selvstændigt fremstille CNC-programmer med værktøjskorrektur til ind/udvendig fræsning med ind/udløbsbaner samt boring og anvende under- og hovedprogram. Kan anvende parametriske formler.
    • –Lærlingen kan selvstændigt fremstille CAD-tegning af produktdele, tilføje værktøjsbaner og vælge postprocessor til maskiner.
    • –Lærlingen kan selvstændigt fremstille plane- og krumme emner ved anvendelse af skabeloner og fixturer
  • Gewerk 22162-3

    Formgivning og produktudvikling

    2 Wochen · 9 Kompetenzziel

    5 Lernziele
    • –Lærlingen kan selvstændigt fremstille frihånds- og konstruktionstegninger herunder farvelagte rumlige afbildninger og visualisering ved mock-up / skalamodel, og 3D-visualisering i CAD.
    • –Lærlingen kan selvstændigt redegøre for designprocesser, produktudvikling, produktmodning og- optimering. Kan selvstændigt redegøre for kultur og stilhistorie.
    • –Lærlingen kan selvstændigt udvælge relevante materialer ud fra anvendelse og bearbejdningsmuligheder.
    • –Lærlingen kan selvstændigt udvælge maskintyper og værktøj til industriel og enkeltstyksproduktion af møbler, inventar og bygningskomponenter.
    • –Lærlingen kan selvstændigt redegøre for valg af samlingsmetoder herunder valg af lim, overfladebehandling, farver og materialer
  • Gewerk 22156-2

    CNC Programmering og produktion

    2 Wochen · 5 Kompetenzziel

    5 Lernziele
    • –Lærlingen kan udvælge og begrunde materialer til fremstilling af emner, herunder fremstilling af fixtur.
    • –Lærlingen kan udvælge relevante bearbejdningsmetoder og værktøj til produktion af plade- og massivtræ emner. Har kendskab til sikkerhedsregler ved skafteværktøj (EN 847-2).
    • –Lærlingen kan udmåle og vedligeholde værktøj og klargøre CNC-maskine til produktion.
    • –Lærlingen kan fremstille CNC-programmer med værktøjskorrektur til ind/udvendig fræsning med ind/udløbsbaner.
    • –Lærlingen kan fremstille CAD-tegning af produktdele, tilføje værktøjsbaner og vælge postprocessor til maskiner.
  • Gewerk 22133-2

    Produktionstegning, IT og dokumentation

    2 Wochen · 10 Kompetenzziel

    8 Lernziele
    • –Lærlingen kan betjene IT-udstyr til informationssøgning.
    • –Lærlingen kan foretage opmålings- og afbildningsmetoder.
    • –Lærlingen kan fremstille elektroniske arbejdstegninger af møbel- inventar og bygningskomponenter, samt produktvisualisering.
    • –Lærlingen kan sætte sig ind i grundlæggende elementer og faser i formgivning, skitsering samt stilplacering.
    • –Lærlingen kan fremstille materiale- og styklister samt optimere materialespild
    • –Lærlingen kan udføre dokumentation og produktionsgrundlag og foretage kvalitetsstyring i forhold til evt. krav
    • –Lærlingen kan udføre og begrunde værktøjstekniske beregninger iht. Dansk Standard ved hjælp af IT.
    • –Lærlingen skal ved bygningsdele sætte sig ind i gældende krav i bygningsreglementet
  • Gewerk 22134-3

    Produktionstegning, IT og dokumentation

    2.5 Wochen · 10 Kompetenzziel

    8 Lernziele
    • –Lærlingen kan selvstændigt fremstille elektroniske arbejdstegninger af møbel- inventar og bygningskomponenter, samt produktvisualisering.
    • –Lærlingen kan selvstændigt betjene IT-udstyr til informationssøgning.
    • –Lærlingen kan selvstændigt foretage opmålings- og afbildningsmetoder.
    • –Lærlingen kan sætte sig ind i elementer og faser i formgivning, skitsering samt stilplacering.
    • –Lærlingen kan selvstændigt fremstille materiale- og styklister samt optimere materialespild.
    • –Lærlingen kan selvstændigt udføre dokumentation og produktionsgrundlag og foretage kvalitetsstyring i forhold til evt. krav
    • –Lærlingen kan selvstændigt udføre og begrunde værktøjstekniske beregninger iht. Dansk Standard ved hjælp af IT.
    • –Lærlingen skal ved bygningsdele gøre rede for gældende krav i Bygningsreglementet.
  • Gewerk 22135-2

    Arbejdsmiljø, møbel træ og byg

    1 Wochen · 2 Kompetenzziel

    6 Lernziele
    • –Lærlingen kan gennemføre brancherelateret arbejdspladsvurderinger (APV).
    • –Lærlingen kan anvende datablade, sikkerhedsdatablade og brugsanvisninger.
    • –Lærlingen kan tilegne sig viden om kemisk-risikovurdering for at tilrettelægge sikker arbejdsgange
    • –Lærlingen kan sætte sig ind i arbejdsmiljøaktørernes roller
    • –Lærlingen har viden om gældende AT-vejledning vedrørende "Krænkende handlinger, herunder mobning og seksuel chikane" og kan identificere hvilken adfærd, der kan være krænkende
    • –Lærlingen kan selvstændigt indrette arbejdsstedet forsvarligt og hensigtsmæssigt i forhold til fleksibilitet og sikkerhed, samt udføre opgaver med diverse værktøjer ud fra kendskab til arbejdsmiljø og sikkerhed.
  • Gewerk 22136-2

    Plademøbel industriel

    1.5 Wochen · 13 Kompetenzziel

    4 Lernziele
    • –Lærlingen kan udvælge relevante materialer ud fra anvendelse og bearbejdningsmuligheder.
    • –Lærlingen kan opstille og betjene standard- og specialmaskiner til pladeproduktion.
    • –Lærlingen kan pålime kantlister maskinelt og manuelt og kan udføre finering.
    • –Lærlingen kan pudse og udføre forskellige overfladebehandlinger
  • Gewerk 22137-2

    Montering elementer

    1 Wochen · 3 Kompetenzziel

    5 Lernziele
    • –Lærlingen kan udvælge relevante materialer ud fra anvendelse og bearbejdningsmuligheder.
    • –Lærlingen kan placere elementer i forhold til lokalets funktion
    • –Lærlingen kan opsætte elementer på forskellige former for underlag under hensyn til krav og vejledninger.
    • –Lærlingen kan udlægge sokkel for skabselementer, montere skabselementer og pasningsstykke til væg, udføre bordpladesamling samt fræseskabelon til vask
    • –Lærlingen kan montere og justere låger, skuffer, greb o.l. og udføre afsluttende listearbejde.
  • Gewerk 17392-F

    Erhvervsinformatik

    2 Wochen · 6 Kompetenzziel

    11 Lernziele
    • –Digital myndiggørelse
    • –Eleven eller lærlingen har kendskab til digitale artefakters betydning for arbejdsgange, arbejdets organisering, organisationen og for samfundet.
    • –Eleven eller lærlingen har kendskab til beskyttelse af virksomheders, kunders eller brugeres digitale data.
    • –Eleven eller lærlingen kan i en erhvervsfaglig kontekst gengive de væsentligste forudsætninger, indstillinger, funktionalitet samt intenderet brug for et digitalt artefakt.
    • –Erhvervsrettet digital udvikling
    • –Eleven eller lærlingen kan med udgangspunkt i en analyse af et digitalt artefakt fra fagområdet formulere feedback og komme med idéer med henblik på forbedring af artefaktet og brugen af dette.
    • –Eleven eller lærlingen kan under vejledning udføre grundlæggende iterative designprocesser.
    • –Teknologisk handleevne og computationel tankegang
    • –Eleven eller lærlingen har kendskab til computationel tankegang til løsning af problemstillinger i en erhvervsfaglig kontekst
    • –Eleven eller lærlingen kan via simpel programmering genkende basale strukturer i et programmeringssprog
    • –Eleven eller lærlingen har kendskab til datatyper og registrering af data
  • Gewerk 21274

    Teknisk dokumentation

    7 Kompetenzziel

    1 Lernziele
    • –Lærlingen kan anvende tekniske beskrivelser med tilhørende tegninger.
  • Gewerk 21276

    Kvalitetskontrol

    3 Kompetenzziel

    1 Lernziele
    • –Lærlingen kan vurdere, at kvaliteten af eget arbejde lever op til gældende anvisninger samt til virksomhedens krav.
  • Gewerk 21338

    Ny viden

    2 Kompetenzziel

    1 Lernziele
    • –Lærlingen kan formidle ny viden til kollegaer og samarbejdspartnere.
  • Gewerk 21339

    Virksomhedsprojekt

    1 Kompetenzziel

    1 Lernziele
    • –Lærlingen kan dokumentere at have gennemført et valgt projekt i virksomheden mellem 3. og 4. skoleperiode i hovedforløbet
  • Gewerk 21961

    CNC-styret overfræser, maskinlære, træ

    0.2 Wochen · 2 Kompetenzziel

    8 Lernziele
    • –Eleven kan efter kurset: Starte maskinen og gennemføre kørsel til referencepunkt, udføre stop- og nødstopsprocedure samt betjene maskinen til en given fræseopgave.
    • –Udvælge program, udmåle og montere værktøj og indtaste data i værktøjsbank samt og indstille korrekt omdrejningshastighed i forhold til værktøj, sikkerhed og fræseopgave.
    • –Foretage udmåling af nulpunkt.
    • –Eleven opnår desuden viden om følgende funktioner, som gør deltageren i stand til at optimere sin arbejdsproces: Bestykningsmulighederne på en CNC-overfræser.
    • –Motorbestykninger og værktøjsvekslere.
    • –Forskellige bordtyper.
    • –Værktøjsoptagelser.
    • –Maskin- og emnenulpunkter.
  • Gewerk 23728-2

    Grøn omstilling og bæredygtighed

    1 Wochen · 5 Kompetenzziel

    6 Lernziele
    • –Lærlingen skal have viden om materialers sporbarhed (EPD), livscyklusvurdering (LCA) og miljømærkninger.
    • –Lærlingen kan planlægge en arbejdsopgave med fokus på brug af tid, økonomi, og materialespild.
    • –Lærlingen kan udvælge materialer på baggrund af deres egenskaber, oprindelse og levetid.
    • –Lærlingen kan sammenligne og alternative materialer til en opgave med henblik på bæredygtighed.
    • –Lærlingen kan redegøre for levetid, affaldssortering og muligheder for genanvendelse.
    • –Lærlingen kan, med udgangspunkt i eget projekt, redegøre for materialernes miljøpåvirkning.
  • Gewerk 22118-2

    CNC-programmering og produktion 1

    1 Wochen · 4 Kompetenzziel

    4 Lernziele
    • –Lærlingen kan udvælge og begrunde materialer til fremstilling af emner, herunder fremstilling af fixtur.
    • –Lærlingen kan i samarbejde med andre udvælge relevante bearbejdningsmetoder og værktøj til produktion af plade- og massivtræ emner. Har kendskab til sikkerhedsregler ved skafteværktøj (EN 847-2)
    • –Lærlingen kan udmåle og vedligeholde værktøj og klargøre CNC-maskine til produktion.
    • –Lærlingen kan i samarbejde med andre fremstille enkle CNC-programmer.
  • Gewerk 22119-2

    Formgivning og produktudvikling

    1 Wochen · 4 Kompetenzziel

    3 Lernziele
    • –Lærlingen kan fremstille frihånds- og konstruktionstegninger herunder farvelagte rumlige afbildninger og visualisering ved mock-up / skalamodel, og 3D-visualisering i CAD.
    • –Lærlingen kan redegøre for designprocesser, produktudvikling, produktmodning og- optimering. Kan selvstændigt redegøre for kultur- og stilhistorie
    • –Lærlingen kan udvælge relevante materialer ud fra anvendelse og bearbejdningsmuligheder.
  • Gewerk 22122-3

    Finér og intarsia

    1 Wochen · 5 Kompetenzziel

    4 Lernziele
    • –Lærlingen kan selvstændigt anvende og udføre opgaver med korpuselementer, finer og intarsia.
    • –Lærlingen kan selvstændigt skære, sammenfuge og lime finér på forskellige korpus- og møbelelementer og udføre mindre intarsia opgaver.
    • –Lærlingen kan selvstændigt udføre forskellige maskinelle samlinger på korpus og møbelelementer.
    • –Lærlingen kan selvstændigt tilpasse låger, skuffer/skuffegang og kan ilægge låse samt montere greb.
  • Gewerk 22123-3

    Møbelelementer samlinger

    1 Wochen · 8 Kompetenzziel

    4 Lernziele
    • –Lærlingen kan selvstændigt udvælge, anvende og vedligeholde relevant håndværktøj og el-håndværktøj til udførsel af samlinger i møbelelementer.
    • –Lærlingen kan selvstændigt udføre gennemgående og halvtfordækte håndsinker med forståelse for tæthed og finish.
    • –Lærlingen kan selvstændigt udføre slids- og tapsamlinger, dyvelsamling, hul- og tapsamling, sløjfesamling, kontrakeling, gehringssamling, profilering, og udfræsning til beslag og samling med forståelse for tæthed og finish.
    • –Lærlingen kan selvstændigt udføre udlusninger og reparationer ved brug af relevant hånd- og el-håndværktøj.
  • Gewerk 24145-3

    Møbler renovering og restaurering

    2 Wochen · 11 Kompetenzziel

    7 Lernziele
    • –Lærlingen har kendskab til møblers kulturhistorie, renoverings- og restaureringsprincipper og kan selvstændig fremstille relevant dokumentation ved hjælp af IT. Kan redegøre for forskellige samlingsmetoder og fagudtryk, beslagtyper beslånings- og placeringsprincipper.
    • –Lærlingen kan selvstændigt og i samarbejde med beslægtede faggrupper udvælge og dokumentere valg af materialer til renovering og restaurering af møbler. Kan selvstændig foretage reparationer af massivt og fineret træ under hensyn til møblets stil og historie samt foretage det rette materialevalg
    • –Lærlingen kan selvstændigt udvælge maskintyper og værktøj og dokumentere deres anvendelse. Kan slibe, opsætte og vedligeholde almindeligt snedkerhåndværktøj herunder zieklinge.
    • –Lærlingen kan selvstændigt udvælge spænde- og limpåføringsudstyr. Kan redegøre for og begrunde valg af limtyper, pudse- og slibematerialer, overfladebehandling og påføringsmetoder
    • –Lærlingen kan selvstændigt udføre traditionelle snedkersamlinger, finere plane- og krumme emner. Kan selvstændig foretage beslåning, overfladebehandling herunder bejdse, grundpoleringer, afklaring, mattering og blankpolering.
    • –Lærlingen kan gøre rede for enkle billedskærearbejder og intarsiaopgaver og har kendskab til åremaling, forgyldning samt møbelpolstring.
    • –Lærlingen kan selvstændigt udføre reparation og /eller restaurering af møbler under hensyn til stilart, vedligeholdelse, levetid og bæredygtighed.
  • Gewerk 21306

    Samlinger i pladematerialer

    2 Kompetenzziel

    1 Lernziele
    • –Lærlingen kan udføre samlinger og tilpasninger i pladematerialer.
  • Gewerk 21307

    Beslåning

    0 Kompetenzziel

    1 Lernziele
    • –Lærlingen kan udføre beslåning.
  • Gewerk 21324

    Sikkerhedsregler

    1 Kompetenzziel

    1 Lernziele
    • –Lærlingen kan udføre arbejdet i henhold til gældende sikkerhedsregler.
  • Gewerk 23738-2

    Levetidsforlængelse og genanvendelse møb/inventar

    1 Wochen · 5 Kompetenzziel

    2 Lernziele
    • –Lærlingen kan bruge discipliner såsom nyfinering, samlingsopdatering, overfladebehandling, beslåning og reparationer
    • –Lærlingen kan med afsæt i eksisterende produkt skabe en værdiforøgelse i forhold til levetidsforlængelse og evt. funktionsfornyelse.
  • Gewerk 23737-2

    Teknologi og materialekendskab

    2 Wochen · 15 Kompetenzziel

    7 Lernziele
    • –Lærlingen kan opstille og udvælge idéer til en fremstillingsopgave i træ ved hjælp af en udvalgt idéudviklingsmetode, evt. med afsæt i generativ kunstig intelligens (AI).
    • –Lærlingen kan udarbejde krav til det valgte produkt ud fra et fokus på bæredygtighed, levetid og tekniske egenskaber
    • –Lærlingen kan beherske skitsering som led i udformning af produktet
    • –Lærlingen kan udvælge og teste egnede samlinger ud fra deres styrke og funktion i en given opgave.
    • –Lærlingen kan visualisere eller fremstille det udviklede produkt f.eks. i en skala model, knudepunkt, detalje, del af produkt.
    • –Lærlingen kan vurdere den udførte fremstillingsopgave i forhold til de opstillede krav.
    • –Lærlingen kan udarbejde relevant faglig dokumentation.
  • Gewerk 22125-3

    Avanceret brug af el-håndværktøj

    1 Wochen · 7 Kompetenzziel

    3 Lernziele
    • –Lærlingen kan selvstændigt udvælge, anvende og vedligeholde relevant el-håndværktøj til udførsel af komplicerede samlinger og bearbejdninger.
    • –Lærlingen kan selvstændigt fremstille og anvende relevante hjælpeværktøjer og avancerede skabeloner til brug for fræsning, skæring og boring.
    • –Lærlingen kan selvstændigt vælge og redegøre for værktøjers stålkvalitet og skærevinkler, samt disses betydning for det færdige resultat.
  • Gewerk 22126-2

    Rutineret el-håndværktøj

    2 Wochen · 7 Kompetenzziel

    5 Lernziele
    • –Lærlingen kan udvælge, anvende og vedligeholde relevant el-håndværktøj til udførsel af almindelig samling og bearbejdning.
    • –Lærlingen kan udvælge relevante træ og pladematerialer til indvendigt og udvendigt arbejde.
    • –Lærlingen kan udvælge og udføre forskellige samlingsmetoder i forhold til materialets beskaffenhed og montageteknik.
    • –Lærlingen kan ilægge låse, hængsler og andre beslag ved brug af el-håndværktøj.
    • –Lærlingen kan fremstille og benytte skabeloner og hjælpeværktøjer til brug ved fræsning, skæring og boring.
  • Gewerk 21317

    Reparation og renovering

    1 Kompetenzziel

    1 Lernziele
    • –Lærlingen kan udføre reparations- og renoveringsarbejde.
  • Gewerk 22151-3

    Plademøbel industriel fremstilling

    2 Wochen · 13 Kompetenzziel

    7 Lernziele
    • –Lærlingen kan selvstændigt udvælge relevante materialer ud fra anvendelse og bearbejdningsmuligheder.
    • –Lærlingen kan selvstændigt vælge, begrunde og udføre avancerede fineringsopgaver.
    • –Lærlingen kan planlægge en produktionsproces af plademøbler eller orgelemner
    • –Lærlingen kan selvstændigt benytte hånd- og el-værktøj til beslåning og udføre reparationer
    • –Lærlingen kan selvstændigt opstille, programmere og betjene stationære- og CNC- maskiner.
    • –Lærlingen kan udvælge og anvende pudsesystemer.
    • –Lærlingen kan begrunde og udføre håndværksmæssig og industriel overfladebehandling.
  • Gewerk 21284

    CNC-maskiner

    8 Kompetenzziel

    1 Lernziele
    • –Lærlingen kan betjene CNC-maskiner.
  • Gewerk 22142-3

    Møbler fremstilling 1

    3.5 Wochen · 14 Kompetenzziel

    7 Lernziele
    • –Lærlingen kan selvstændigt udvælge relevante massivtræ og pladematerialer ud fra anvendelse og bearbejdningsmuligheder.
    • –Lærlingen kan selvstændigt anvende relevant håndværktøj, el-værktøj og stationære maskiner til møbelproduktion eller orgelemner
    • –Lærlingen kan anvende traditionelle teknikker til møbelproduktion.
    • –Lærlingen kan selvstændigt udføre finéring, limning, tilpasning, samling samt beslåning
    • –Lærlingen kan selvstændigt begrunde, udvælge og anvende pudsesystemer.
    • –Lærlingen kan selvstændigt begrunde og udføre håndværksmæssig overfladebehandling.
    • –Lærlingen kan programmere samt opstille og betjene CNC-maskiner
  • Gewerk 22116-3

    Det mobile værksted

    1 Wochen · 6 Kompetenzziel

    5 Lernziele
    • –Lærlingen kan selvstændigt planlægge indretningen af et mobilt arbejdssted forsvarligt og hensigtsmæssigt i forhold til fleksibilitet og sikkerhed
    • –Lærlingen kan selvstændigt opstille og nedpakke et mobilt værksted
    • –Lærlingen kan selvstændigt udvælge, anvende og vedligeholde relevant håndværktøj og el-håndværktøj til udførsel af opgaven
    • –Lærlingen kan selvstændigt udføre arbejdet med forståelse for tæthed og finish. Kan vurdere om værktøj kan have indflydelse på kvaliteten af bearbejdningen
    • –Lærlingen kan selvstændigt analysere opgave for tidsoptimering
  • Gewerk 22143-2

    Orgel, bearbejdning og dokumentation

    3 Wochen · 6 Kompetenzziel

    7 Lernziele
    • –Lærlingen kan tilegne sig viden om orglets facadeopbygning, og selvstændigt fremstille en facadetegning.
    • –Lærlingen kan sætte sig ind i konstruktion og anvendelse i de almindeligt forekommende dele i et orgel, og kan forklare de grundlæggende forskelle på de enkelte landes orgelbygning og orgeltyper, orgelmusik og arkitektur i Syd og Nordeuropa gennem tiderne.
    • –Lærlingen kan tilegne sig viden om funktion, form og ergonomi ved spillebordspartiet og EL- kombinationssystemer.
    • –Lærlingen kan oplægge vindlade ud fra givne mensurer, udregne ventilåbning, ventilstørrelser, kancelle og volumen.
    • –Lærlingen kan beregne luftforbrug ved stok-sløjfe og i kanalsystem og kan gøre rede for tætningssystemer imellem stokfundament-plade og sløjfe-stok.
    • –Lærlingen kan selvstændigt tegne og konstruere en velleramme ved hjælp af ridsestok af vindlade samt B.D.O. normer og standarder af manualklaviaturer og registermekanik i lodret og vandret snit til et positiv.
    • –Lærlingen kan selvstændigt tegne og konstruere fræsegange i stok, udføre CAD/CAM tegninger af stok og pibebrædt, simulere fræserbaner, udføre pibebrætsfræsning, stokfræsning og boring med CNC.
  • Gewerk 12779

    Orgelproduktion

    4 Kompetenzziel

    2 Lernziele
    • –Kan selvstændigt planlægge, udføre og dokumentere produktionsopgaver i relation til traditionel orgelproduktion
    • –Kan selvstændigt udføre arbejdsopgaver i relation til orglets klanglige materialer
  • Gewerk 21364

    Elementer til orgler

    3 Kompetenzziel

    1 Lernziele
    • –Lærlingen kan fremstille elementer til opbygning af orgler.
  • Gewerk 22144-2

    Orgel og klanglige materialer

    2.5 Wochen · 3 Kompetenzziel

    5 Lernziele
    • –Lærlingen kan tilegne sig viden om intonation og mensurering, og kan foretage en selvstændig temperering og stemning i registeret oktav 4".
    • –Lærlingen kan i samarbejde med andre bearbejde metalpiber i legeringerne, tin og bly, kan foretage "rundering" af pibefod og pibe-krop, kan tilegne sig viden om maling og fasning af metalpiber, og kan anvende loddeteknik til metalpiber af tin og bly under anvendelse af gældende miljø og sikkerhedsregler.
    • –Lærlingen kan udføre en lige-svævende temperering i oktav, kvint og kvart ud fra kammertonen a = 440 Hz, så at tempereringssystemet er overholdt og stemmekvaliteten er acceptabel.
    • –Lærlingen kan udvælge følgende orgelstemmer: Principalstemmer, strygestemmer, fløjtestemmer, hel- og halvdækkende stemmer, aliquotstemmer, trompetstemmer, langbægrede tungestemmer- cymbelstjerne og nattergal m.v.
    • –Lærlingen kan gøre rede for den relative luftfugtighed og temperaturens indvirkning på træ- og metalpiber.
  • Gewerk 22164-3

    Orgelemner i massivtræ og plade

    2 Wochen · 14 Kompetenzziel

    7 Lernziele
    • –Lærlingen kan gøre rede for materialernes miljøpåvirkning fra fremstilling, transport, brug -genbrugsmuligheder og bortskaffelse.
    • –Lærlingen kan selvstændigt udvælge relevante materialer ud fra anvendelse og bearbejdningsmuligheder.
    • –Lærlingen kan selvstændigt udvælge samlingsmetoder, maskintyper og værktøjer til produktion af orgelemner i plade og massivtræ, samt evt. formspænd.
    • –Lærlingen kan selvstændigt udvælge limtype ud fra anvendelsesområde herunder træfugtighed, træsort og beregne areal og pressetryk.
    • –Lærlingen kan selvstændigt opstille og betjene standard- og specialmaskiner med værktøj til orgelemner i plade- og massivt træ. Kan anvende CNC til buede komponenter.
    • –Lærlingen kan selvstændigt udvælge forskellige beslagsystemer, hængsler, låse og lukketøj.
    • –Lærlingen kan selvstændigt foretage korrekt pudsning og overfladebehandling.
  • Gewerk 22164-2

    Orgelemner i massivtræ og plade

    2 Wochen · 14 Kompetenzziel

    7 Lernziele
    • –Lærlingen kan udvælge relevante materialer ud fra anvendelse og bearbejdningsmuligheder.
    • –Lærlingen kan udvælge egnede samlingsmetoder, maskintyper og værktøjer til fremstilling af orgelemner i plade og massivt træ. Kan vælge, anvende og vedligeholde værktøj.
    • –Lærlingen har kendskab til materialernes miljøpåvirkning fra fremstilling, transport, brug -genbrugsmuligheder og bortskaffelse.
    • –Lærlingen kan udvælge limtype ud fra anvendelsesområde herunder træfugtighed og materiale samt beregne areal og pressetryk.
    • –Lærlingen kan opstille og betjene standard- og specialmaskiner til fremstilling af plade- og massivtræsmøbler. Kan anvende CNC til emnedele.
    • –Lærlingen kan udvælge forskellige beslagsystemer, hængsler, låse og lukketøj.
    • –Lærlingen kan foretage korrekt pudsning og overfladebehandling.
  • Gewerk 21365

    Montering af orgler

    2 Kompetenzziel

    1 Lernziele
    • –Lærlingen kan deltage i samling og montering af orgler.
  • Gewerk 21366

    Stemning af orgler

    1 Kompetenzziel

    1 Lernziele
    • –Lærlingen deltager i arbejdsopgaver med stemning af orgler.
  • Gewerk 4757

    Teknisk dokumentation til møbel eller bygningsdele

    0 Kompetenzziel

    1 Lernziele
    • –Eleven kan læse og anvende konstruktionstegninger
  • Gewerk 21367

    Reparation og renovering

    1 Kompetenzziel

    1 Lernziele
    • –Lærlingen kan bidrage til reparation og renovering af orgler.

§ 03 — Prüfungen

1

Svendeprøve

Prøven omfatter en teoretisk og en praktisk del. Prøven består af et selvvalgt udført praktisk produkt samt skriftlig dokumentation i form af en projektrapport med tegninger, der indga¿r som udgangspunkt for en mundtlig prøve. Prøven udføres selvstændigt, og omfatter en praktisk og en mundtlig prøve.

Den praktiske opgave og projektrapporten præsenteres af lærlingen ved den mundtlige prøve, der varer 30 minutter inklusive votering. Prøven skal løses inden for en varighed af 112 klokketimer. Den mundtlige prøve varer 30 minutter inklusive votering.

Det samlede resultat af svendeprøven er et vægtet gennemsnit, hvori karakteren i fagteori indga¿r med 1/3, og karakteren for det praktiske produkt indga¿r med 2/3.

Prøven bedømmes efter 7-trinsskalaen.

Quelle: Uddannelsesordning for Møbelsnedker og orgelbygger (STIL 71792) — Uddannelsesordningen, «Afsluttende prøve» ↗

§ 04 — Zertifikate

Grundausbildung 2
  • Lærlingen skal have opnået følgende certifikater eller kompetencer svarende til:
  • Personlig sikkerhed ved arbejde med epoxy og isocyanater, jf. Arbejdstilsynets uddannelseskrav.
  • Maskinkørekort til enkle og stationære maskiner jf. 'Snedkernes Maskinkørekort'.
  • Kompetencer svarende til 'Førstehjælp på erhvervsuddannelserne' efter Dansk Førstehjælpsråds uddannelsesplaner.
  • Kompetencer svarende til elementær brandbekæmpelse efter Dansk Brand- og sikringsteknisk Instituts retningslinjer.
  • Rulle- og bukkestillads opstilling mv., jf Arbejdstilsynets uddannelseskrav.

Quellen

1

Der gesamte Fachstoff auf dem Lernweg ist auf eine zitierfähige Quelle zurückverfolgt. Fachliche Daten werden nie erfunden.