Zum Inhalt springen

Lernweg

Vom Grundverlauf zur Gesellenprüfung

Status: Rückgrat — Maß aus der QuelleAusbildungsordnung: STIL 71767 · In Kraft ab 01-08-2026Quelle: Uddannelsesordning for Produktør (STIL 71767) ↗

Geltende Regeln

BEK 124/2026
Geltende Verordnung
BEK 124/2026 · 22-01-2026 ↗
In Kraft ab
01-08-2026
Ersetzt
BEK 368/2024
Ausbildungsordnung
STIL · 71767 · 01-08-2026 ↗

Ab 2026 stehen die Kompetenzziele, die Prüfungsform und die Zertifikate in der Ausbildungsordnung, nicht in der Verordnung. Die Ziele, die Prüfung und die Zertifikate weiter unten auf der Seite sind wörtlich aus der geltenden Ausbildungsordnung zitiert. Auszubildende, die vor ihrem Inkrafttreten begonnen haben, können der früheren Verordnung folgen.

§ 01 — Kompetenzziele

31

Quelle · Ausbildungsordnung · STIL 71767 · 01-08-2026

Die Ziele sind wörtlich aus der geltenden Ausbildungsordnung übernommen, auf die die Verordnung verweist. Hast du vor dem Inkrafttreten der Ordnung begonnen, kann deine Klasse einer früheren Verordnung folgen — frag deine Schule.

31 mål

Gemmes lokalt på din enhed

Grundausbildung 2 · Anfängerniveau

0/14

Hauptverlauf

0/17
  • Lærlingen kan deltage i industriel produktion ud fra viden om eget arbejdes betydning for produktion og flow.

  • Lærlingen kan arbejde ud fra kendskab til kvalitetsparametre og produktionsmål.

  • Lærlingen kan forstå og anvende forskellige typer af arbejdsinstruktioner.

  • Lærlingen kan forstå og anvende enkle tekniske tegninger.

  • Lærlingen kan deltage i virksomhedens interne lagerfunktioner og kende virksomhedens logistiksystem.

  • Lærlingen kan tage ansvar for tilrettelæggelsen af eget arbejde og arbejde selvstændigt.

  • Lærlingen kan indgå i samarbejde med og fungere i teams med kollegaer og andre faggrupper.

  • Lærlingen kan medvirke ved virksomhedens kvalitetskontrol og kvalitetsstyring i produktionen.

  • Lærlingen kan anvende forskellige typer af sammenføjningsmetoder, herunder limning, lodning og svejsning samt anvende løsbare sammenføjningsmetoder ved brug af skruer, bolte, nitter og møtrikker under iagttagelse af gældende sikkerhedsregler.

  • Lærlingen kan anvende elektronikfaglige begreber, metoder og værktøjer i forbindelse med varetagelse af praktiske operatøropgaver.

  • Lærlingen kan foretage forskellige typer af bearbejdning, herunder enkle dreje- og boreteknikker samt slibning og polering.

  • Lærlingen kan medvirke ved betjening af enkle produktionsanlæg med grundlæggende styringsautomatikker på baggrund af kendskab til forskellige produktionsformer inden for industrien.

  • Lærlingen kan udføre vedligeholdelses- og reparationsopgaver på baggrund af kendskab til forskellige materialers egenskaber og anvendelsesområder.

  • Lærlingen kan arbejde miljø- og energibevidst under hensyntagen til bæredygtighed i produktionen.

  • Lærlingen kan udføre arbejdet efter gældende forskrifter om sikkerhed og miljø.

  • Lærlingen kan udføre arbejdet ud fra en viden om energi og miljø efter gældende lovgivning.

  • Lærlingen kan koble teoretiske faglige begreber, metoder, værktøjer og beregninger med praktiske operatøropgaver i virksomheden.

§ 03 — Prüfungen

1

Svendeprøve

Prøven består af en praktisk opgave. Svendeprøven består af en praktisk opgave, som udføres af lærlingen enten selvstændigt eller som deltager i en gruppeopgave på op til tre personer.

Opgaven løses inden for en varighed af 6 klokketimer. Eksaminationen varer samlet op til 20 minutter pr. lærling.

Prøven bedømmes efter 7-trinsskalaen.

Quelle: Uddannelsesordning for Produktør (STIL 71767) — Uddannelsesordningen, «Afsluttende prøve» ↗

§ 04 — Zertifikate

Grundausbildung 2
  • 1) Kompetencer svarende til "Førstehjælp på erhvervsuddannelserne" efter Dansk Førstehjælpsråds uddannelsesplaner.
  • 2) Kompetencer svarende til elementær brandbekæmpelse efter Dansk Brand- og Sikringsteknisk Instituts retningslinjer.
  • 3) "Personlig sikkerhed ved arbejde med epoxy og isocyanater".
  • 4) "Arbejdsmiljø og sikkerhed, svejsning og termisk" (§ 17-kursus), jf. Arbejdstilsynets regler.

Quellen

1

Der gesamte Fachstoff auf dem Lernweg ist auf eine zitierfähige Quelle zurückverfolgt. Fachliche Daten werden nie erfunden.