Geltende Regeln
- Geltende Verordnung
- BEK 85/2026 · 14-01-2026 ↗
- In Kraft ab
- 01-08-2026
- Ersetzt
- BEK 63/2025
- Ausbildungsordnung
- STIL · 71812 · 01-08-2026 ↗
Ab 2026 stehen die Kompetenzziele, die Prüfungsform und die Zertifikate in der Ausbildungsordnung, nicht in der Verordnung. Die Ziele, die Prüfung und die Zertifikate weiter unten auf der Seite sind wörtlich aus der geltenden Ausbildungsordnung zitiert. Auszubildende, die vor ihrem Inkrafttreten begonnen haben, können der früheren Verordnung folgen.
§ 01 — Kompetenzziele
Quelle · Ausbildungsordnung · STIL 71812 · 01-08-2026
Die Ziele sind wörtlich aus der geltenden Ausbildungsordnung übernommen, auf die die Verordnung verweist. Hast du vor dem Inkrafttreten der Ordnung begonnen, kann deine Klasse einer früheren Verordnung folgen — frag deine Schule.
Din fremdrift
Gemmes lokalt på din enhed
Grundausbildung 2 · Anfängerniveau
0/15Elever eller lærlinge, der skal gennemføre uddannelsen som erhvervsuddannelse for voksne, jf. lovens § 66 y, stk. 1, nr. 2, er undtaget fra kompetetencemål nr. 5
Redegøre for funktionerne i ure og de materialer de fremstilles af.
Forklare og skelne mellem forskellige grundlæggende fagmetoder i konkrete sammenhænge
Forklare og vurdere forskellige grundlæggende fag-metoder i forhold til parametre som miljø, sikkerhed og kvalitet.
Arbejde progressivt og innovativt, herunder foreslå ændringer eller andre arbejdsmetoder
Planlægge, koordinere og udføre en arbejdsproces.
Samarbejde med andre om løsning af opgaver.
Forklare og anvende eksisterende faglig dokumenta-tion i en praktisk arbejdsproces.
Udarbejde faglig dokumentation som arbejdssedler, egenkontrol o.lign
Dokumentere og formidle egne arbejdsprocesser, metoder og resultater
Evaluere egne og andre elevers eller lærlinges arbejdsprocesser, metoder og resultater.
Anvende faglige udtryk og begreber
Analysere, beskrive og kommunikere faglige forhold, der er relevante i faget
Søge og anvende relevante informationer.
Vælge kommunikationsformer og -metoder, der er afpasset modtageren.
Korrigere for følgende fejl eller afvigelser fra en plan eller standard: Via kontrol af eget eller andres arbejde, identificere evt. fejl og sikre, at en reparation med mangler ikke udleveres til en kunde.
Hauptverlauf
0/16Lærlingen kan vurdere, planlægge og udføre repara-tioner af alle almindelige former for mekaniske og elektroniske ure.
Lærlingen kan inddrage viden om urenes udvikling, så uret efter konstruktion og stilart, kan placeres i historisk sammenhæng
Lærlingen kan anvende informationsteknologi til kommunikation og informationssøgning.
Lærlingen kan fungere selvstændigt og kommunikere både internt i virksomheden, og eksternt med danske og udenlandske leverandører og kunder.
Lærlingen kan udarbejde enkle redskabsmodeller til en detailforretning og vurdering af etableringsmuligheder.
Lærlingen kan indgå i teamsamarbejde om løsning af driftsmæssige opgaver i virksomheden
Lærlingen kan udvælge og udarbejde relevant markedsføringsmodeller
Lærlingen kan udføre kvalitetsarbejde "på komplicerede ure".
Lærlingen kan søge internationale informationer om produkter og arbejdsmetoder til specialiserede ure.
Lærlingen kan varetage arbejdsopgaver inden for salg, handel og markedsføring, med hovedvægt på salgs- og serviceopgaver i en virksomhed, der sælger og reparerer ure.
Lærlingen kan foretage systematisk servicearbejde, på alle urtyper efter producenternes retningslinjer
Lærlingen kan anvende urmagerfagets traditionelle maskiner, til fremstilling af dele til ure/urkasser.
Lærlingen har indsigt i urmagerfagets teknologiske udvikling og fremstillingsmetoder.
Lærlingen kan inddrage og formidle viden om ur mærkernes og de enkelte ur modellers historie og funktioner.
Lærlingen kan anvende den læring, lærlingen opnår i skoleundervisningen til at løse praktiske opgaver i oplæringstiden, og eleven ligeledes udvælger praktiske opgaver fra oplæringen, som kan gøres til genstand for refleksion i skoleundervisningen.
Lærlingen har kendskab til teknologien bag Smart ure/forbundne ure, og kan vejlede kunderne herom.
§ 03 — Prüfungen
Svendeprøve
Prøven består af en teoretisk multiple choice test og fire praktiske delprøver. Den teoretiske prøve er en multiple choice test, der består af spørgsmål inden for de bundne uddannelses-specifikke fag, og som skal besvares elektronisk inden for en varighed af 1,5 klokketime. Den praktiske prøve består af fire praktiske delopgaver fordelt på hovedområderne. Den praktiske prøve består af fire praktiske delopgaver inden for hovedområderne:
Prøven afvikles over fire dage og har en samlet varighed på 26 klokketimer. Denne prøve har en samlet varighed på 24,5 klokketimer.
Her benyttes et vægtet bedømmelsesskema.
Alle prøver bedømmes efter 7-trinsskalaen.
Quelle: Uddannelsesordning for urmager (STIL 71812) — Uddannelsesordningen, «Afsluttende prøve» ↗
§ 04 — Zertifikate
- Eleven eller lærlingen skal have opnået certifikatet:
- Personlig sikkerhed ved arbejde med epoxy og isocyanater, jf. Arbejdstilsynets uddannelseskrav.
Quellen
- ukendtUddannelsesordning for urmager (STIL 71812) ↗— Fagligt udvalg / STIL (uddannelser.stil.dk)
Der gesamte Fachstoff auf dem Lernweg ist auf eine zitierfähige Quelle zurückverfolgt. Fachliche Daten werden nie erfunden.