§ 01 — Kompetencemål
Kilde · Bekendtgørelse 2025
Målene her er skrevet ordret af fra bekendtgørelsen fra 2025. Fra 2026 står kompetencemålene ikke længere i bekendtgørelsen — de bliver fastsat i uddannelsesordningen. Følger dit hold en nyere ordning, så tjek den hos din skole.
Din fremdrift
Gemmes lokalt på din enhed
Hovedforløb
0/20- Mål 1Kilde · § 4, nr. 1 ↗
Eleven kan koble udvalgte teorier til tilrettelæggelse, gennemførelse og evaluering med konkrete arbejdsopgaver fra oplæringen.
- Mål 2Kilde · § 4, nr. 2 ↗
Eleven kan selvstændigt instruere i brugen af relevant træningsudstyr, herunder konditions- og styrketræningsudstyr.
- Mål 3Kilde · § 4, nr. 3 ↗
Eleven kan instruere og vejlede ud fra forskellige træningsformål.
- Mål 4Kilde · § 4, nr. 4 ↗
Eleven kan variere træningen i forhold til individuelle mål og behov samt ved anvendelse af metoder til motivation og målsætning.
- Mål 5Kilde · § 4, nr. 5 ↗
Eleven kan sammen med medlemmet evaluere træningsforløbet og resultatet.
- Mål 6Kilde · § 4, nr. 6 ↗
Eleven kan varetage vejledning og instruktion etisk og hygiejnisk forsvarligt og korrekt under overholdelse af gældende sikkerhedsforskrifter.
- Mål 7Kilde · § 4, nr. 7 ↗
Eleven kan varetage grundlæggende medlemsservice, i overensstemmelse med virksomhedens servicekoncept og kvalitetskrav samt interne procedurer.
- Mål 8Kilde · § 4, nr. 8 ↗
Eleven kan varetage grundlæggende konflikthåndtering, behandling af klager og procedurer ved dopingmistanke.
- Mål 9Kilde · § 4, nr. 9 ↗
Eleven kan medvirke i udvikling og opbygning af trænings- og servicekoncepter med udgangspunkt i eksisterende og nye målgrupper.
- Mål 10Kilde · § 4, nr. 10 ↗
Eleven kan tilrettelægge og justere et individuelt program for træning baseret på en persons fysiske form og målsætning med udgangspunkt i raske personer, herunder eventuelt idrætsuvante personer og personer med særlige behov.
- Mål 11Kilde · § 4, nr. 11 ↗
Eleven kan tilrettelægge træningsprogrammer for hold og lede holdtræning, herunder instruere og motivere holdmedlemmerne under hensyn til forskellige behov og målsætninger.
- Mål 12Kilde · § 4, nr. 12 ↗
Eleven kan varetage fitnessmanagement i forhold til fitnesscentrets målgrupper og medarbejdere.
- Mål 13Kilde · § 4, nr. 13 ↗
Eleven kan tilpasse sin kommunikation til forskellige medlems- og medarbejdergrupper og til forskellige situationer og kommunikationskanaler, der kan anvendes i fitnesscentret.
- Mål 14Kilde · § 4, nr. 14 ↗
Eleven har kendskab til og forståelse af koncepter og markedsposition gennem standarder for fitnesscentre, omverden og konkurrencesituation.
- Mål 15Kilde · § 4, nr. 15 ↗
Eleven løser centrets opgaver rutineret i forbindelse med deltagelse i centrets interne kommunikation, samarbejde og teknologianvendelse.
- Mål 16Kilde · § 4, nr. 16 ↗
Eleven behersker viden om daglig drift herunder indkøb, økonomi og opfølgning samt udarbejdelse af budgetter i fitnesscentret.
- Mål 17Kilde · § 4, nr. 17 ↗
Eleven kan udføre intern opfølgning af markedsføringsindsatser, salgsfremmende aktiviteter og events, herunder sociale medier i fitnesscentret.
- Mål 18Kilde · § 4, nr. 18 ↗
Eleven kan forestå kunde- og medlemsservice i fitnesscentret, samt udføre, analysere og vurdere tilfredshed samt igangsætte aktiviteter på baggrund heraf.
- Mål 19Kilde · § 4, nr. 19 ↗
Eleven anvender ledelsesværktøjer i forbindelse med drift af fitnesscentret.
- Mål 20Kilde · § 4, nr. 20 ↗
Eleven kan vurdere kvalitet i egne aktiviteter og fitnesscentrets samlede aktiviteter i forhold til branchestandarder.
§ 03 — Prøver
Afsluttende prøve
Prøven har en varighed på 30 minutter inklusive votering.
Kilde: Bekendtgørelse om fitness- og træneruddannelsen (BEK 173/2025) — § 6, stk. 2 ↗
Kilder
- §9-friBekendtgørelse om fitness- og træneruddannelsen (BEK 173/2025) ↗— Børne- og Undervisningsministeriet (STUK)
Alt fagstof på læringsvejen er sporet til en citérbar kilde. Der opfindes aldrig faglige data.