Læringsvej

§ 02 — Fag & skoleperioder

• Fag 21443

  Sammenføjningsmetoder og -værktøjer

  5 kompetencemål

  1 målpinde

  • –Lærlingen kan vurdere og vælge sammenføjningsmetoder og -værktøjer samt udføre metoderne, så de opfylder kravene producentens reparationsvejledninger, den gældende lovgivning og forskrifter fra Arbejdstilsynet.
• Fag 21456

  Arbejde på elektriske systemer

  4 kompetencemål

  1 målpinde

  • –Lærlingen kan planlægge og udføre arbejde på elektriske systemer, herunder udføre test, fejlfinding, kalibrering og justering af systemer, så de opfylder kravene i producentens reparationsvejledninger, gældende lovgivning og sikkerheds- og miljømæssige krav.
• Fag 21438

  Opretning af karrosseridele

  5 kompetencemål

  1 målpinde

  • –Lærlingen kan oprette karrosseridele, så de opfylder gældende lovgivning samt kravene i producentens reparationsvejledninger, gældende forskrifter og krav til videre bearbejdning.
• Fag 21458

  Af- og påmontering af systemer og komponenter på s

  3 kompetencemål

  1 målpinde

  • –Lærlingen kan planlægge og udføre af- og påmontering af systemer og komponenter på styretøj, herunder udføre test, fejlfinding, kalibrering og justering af systemer og komponenter, så de opfylder kravene i producentens reparationsvejledninger og gældende lovgivning.
• Fag 21457

  Af- og påmontering af assistent- og sikkerhedssyst

  4 kompetencemål

  1 målpinde

  • –Lærlingen kan planlægge og udføre af- og påmontering af assistent- og sikkerhedssystemer og tilhørende komponenter, herunder udføre test, fejlfinding, kalibrering og justering af systemer og komponenter, så de opfylder kravene i producentens reparationsvejledninger og gældende lovgivning.
• Fag 21209

  Opretning af karrosseridel

  3.5 uger · 8 kompetencemål

  18 målpinde

  • –Lærlingen kan vurdere og vælge opretningsmetoder og -værktøjer i overensstemmelse med krav i producentens reparationsvejledninger og med brug af viden om materialer, miljøbelastning og genanvendelse.
  • –Lærlingen kan anvende korrekte opretningsmetoder på kunststof og metaller i overensstemmelse med krav i forskrifter og producentens reparationsvejledninger.
  • –Lærlingen kan oprette mindre buler i kunststof og metaller på karrosseridele i overensstemmelse med krav i forskrifter og producentens reparationsvejledninger samt med krav i forhold til videre bearbejdning og lakering.
  • –Lærlingen kan arbejde med formgivning af relevante materialer med brug af arbejdstegninger og viden om materialers egenskaber i forbindelse med opretning og reparation af karrosseridele.
  • –Lærlingen kan udføre strækning og stukning af plader i forskellige metaller for at opnå en spændingsfri overflade.
  • –Lærlingen kan behandle metaller og lakoverflader på oprettede og reparerede områder korrekt ved påføring af materialer før og efter reparation, med brug af viden om materialer.
  • –Lærlingen kan behandle overflader på reparerede områder korrekt med henblik på at genetablere korrosionsbeskyttelse, med brug af viden om materialer.
  • –Lærlingen kan gøre rede for relevante materialers oprindelse, opbygning, struktur, egenskaber og anvendelsesmuligheder.
  • –Lærlingen kan søge information om materialers tekniske, økonomiske, miljø- og arbejdsmiljømæssige specifikationer i tilgængelige data på dansk og fremmedsprog.
  • –Lærlingen kan vurdere og vælge korrekte materialer med brug af viden om deres egenskaber og anvendelse samt ud fra tekniske, økonomiske, miljø- og arbejdsmiljømæssige faktorer.
  • –Lærlingen kan arbejde i overensstemmelse med gældende lovgivning og forskrifter i forbindelse med arbejde med forskellige materialer.
  • –Lærlingen kan vurdere kvaliteten af opretninger og reparationer på karrosseridele i forhold til krav i producentens reparationsvejledninger og krav til videre bearbejdning og lakering.
  • –Lærlingen kan arbejde i overensstemmelse med krav i producentens reparationsvejledninger og andre tilgængelige data på dansk og fremmedsprog i forbindelse med opretning og reparation af karrosseridele.
  • –Lærlingen kan anvende datablade, personlige værnemidler og håndtere kemikalier sikkert samt anvende viden om produktkendskab, sundhedsrisici, risikovurdering og arbejdspladsvurdering i forbindelse med opretning og reparation af karrosseridele.
  • –Lærlingen kan arbejde i overensstemmelse med gældende lovgivning og forskrifter i forbindelse med arbejde med forskellige materialer.
  • –Lærlingen kan vurdere kvaliteten af opretninger og reparationer på karrosseridele i forhold til krav i producentens reparationsvejledninger og krav til videre bearbejdning og lakering.
  • –Lærlingen kan arbejde i overensstemmelse med krav i producentens reparationsvejledninger og andre tilgængelige data på dansk og fremmedsprog i forbindelse med opretning og reparation af karrosseridele.
  • –Lærlingen kan arbejde i overensstemmelse med gældende lovgivning, forskrifter og specifikationer i forbindelse med opretning og reparation af karrosseridele.
• Fag 21194

  Skadeanalyse og -opgørelse 1

  1.5 uger · 5 kompetencemål

  9 målpinde

  • –Lærlingen kan analysere, vurdere samt fastlægge svejse- og opretningskrav i overensstemmelse med producentens reparationsvejledninger.
  • –Lærlingen kan kvalificere og begrunde analysen og vurderingen af skaden.
  • –Lærlingen kan udarbejde dokumentation for omfanget af reparationer.
  • –Lærlingen kan vælge reservedele og materialer på baggrund af en skadesanalyse og vurdering samt viden om materialer, miljø og bæredygtighed.
  • –Lærlingen kan anvende gængse skadeopgørelsessystemer til at udarbejde en skadesanalyse og vurdering.
  • –Lærlingen kan udvælge kommunikationsformer og -metoder, der er afpasset modtageren, herunder forskellige dokumentations- og informationsformer.
  • –Lærlingen kan anvende kommunikationsformer og -metoder, der er afpasset modtageren.
  • –Lærlingen kan indgå i dialog med kunder om planlagte ændringer og reparationsopgaver.
  • –Lærlingen kan udføre kundeservice, vejledning og personligt salg i forbindelse med kundekontakt med brug af viden om faglige og erhvervsmæssige forhold.
• Fag 21444

  Sammenføjning af karrosseridele

  4 kompetencemål

  1 målpinde

  • –Lærlingen kan sammenføje forskellige karosseridele, så de opfylder kravene i producentens reparationsvejledninger og gældende forskrifter samt krav i forhold til videre bearbejdning.
• Fag 21434

  Vurdering og analyse af skadesomfang

  3 kompetencemål

  1 målpinde

  • –Lærlingen kan udføre helhedsvurdering og analyse af skadesomfang i gængse skadesopgørelsessystemer samt fastlægge opretnings- og sammenføjningskrav, så de opfylder kravene i producentens reparationsvejledninger.
• Fag 21436

  Valg af materialer

  4 kompetencemål

  1 målpinde

  • –Lærlingen kan vælge korrekte materialer i forbindelse med opretnings-, sammenføjnings- og reparationsopgaver, så de opfylder kravene i producentens reparationsvejledninger.
• Fag 21459

  Miljø

  3 kompetencemål

  1 målpinde

  • –Lærlingen kan bruge viden om miljø, arbejdsmiljø og sikkerhed i udførelse af alle arbejdsopgaver.
• Fag 21461

  Kommunikation

  3 kompetencemål

  1 målpinde

  • –Lærlingen kan kommunikere professionelt med kunder, leverandører og andre professionelle såvel mundtligt som skriftligt og udarbejde korrekt dokumentation for udført arbejde.
• Fag 21445

  Skarring af ikke-bærende konstruktioner

  4 kompetencemål

  1 målpinde

  • –Lærlingen kan planlægge og udføre skarringsopgaver ved delvis udskiftning af karosseridele på ikke bærende konstruktioner, ud fra krav til pasform, efterbearbejdning og tidsforbrug og så de opfylder kravene i producentens reparationsvejledninger og gældende lovgivning.
• Fag 21446

  Skarring af bærende konstruktioner

  4 kompetencemål

  1 målpinde

  • –Lærlingen kan planlægge og udføre skarringsopgaver på bærende dele i køretøjers konstruktioner og anvende korrekte materialer til korrosionsbeskyttelse og forsegling, ud fra krav til pasform, efterbearbejdning og tidsforbrug og så de opfylder kravene i producentens reparationsvejledninger og gældende lovgivning.
• Fag 21447

  Vurdering og reparation af plast- og kompositskade

  4 kompetencemål

  1 målpinde

  • –Lærlingen kan vurdere og reparere skader på komposit og plast ud fra hensyn til omkostninger, så de opfylder kravene i producentens reparationsvejledninger, gældende forskrifter, sikkerhedskrav og krav i forhold til videre bearbejdning.
• Fag 21448

  Af- og påmontering af ruder

  4 kompetencemål

  1 målpinde

  • –Lærlingen kan af- og påmontere samt reparere ruder ud fra tilgængelige data, så de opfylder kravene i producentens reparationsvejledninger og gældende lovgivning.
• Fag 21449

  Valg af komponenter

  4 kompetencemål

  1 målpinde

  • –Lærlingen kan vurdere kvaliteten af og vælge korrekte mekaniske og elektriske komponenter og reservedele i overensstemmelse med tekniske tegninger og kravene i producentens reparationsvejledninger, herunder OEM-krav, samt gældende lovgivning.
• Fag 21451

  Af- og påmontering af mekaniske komponenter

  4 kompetencemål

  1 målpinde

  • –Lærlingen kan tilrettelægge og udføre af- og påmontering af mekaniske komponenter, samt udføre test, fejlfinding, kalibrering og justering af komponenter, så de opfylder kravene i producentens reparationsvejledninger og gældende lovgivning.
• Fag 21453

  Af- og påmontering af elektriske komponenter

  4 kompetencemål

  1 målpinde

  • –Lærlingen kan planlægge og udføre af- og påmontering af elektriske komponenter, samt udføre test, fejlfinding, kalibrering og justering af komponenter, så de opfylder kravene i producentens reparationsvejledninger og gældende lovgivning.
• Fag 1483

  Styrkeberegning

  1 uger · 3 kompetencemål

  3 målpinde

  • –Lærlingen kan anvende sin viden forskellige materialer og tilsatsmaterialer i sit valg af materialer samt i håndteringen af materialer og tilsatsmaterialer.
  • –Lærlingen kender til beregning af kulstofækvivalenter og betydningen heraf.
  • –Lærlingen har viden om varmebehandling af stål.
• Fag 1487

  Undervogn/styretøj

  1 uger · 3 kompetencemål

  4 målpinde

  • –Lærlingen kan foretage et sikkerhedsmæssigt eftersyn på styretøj, hjulophæng, hjul og dæk i overensstemmelse med data og lovkrav.
  • –Lærlingen kan udmåle og justere styretøjsvinkler, styrehus og styreforbindelser.
  • –Lærlingen kan foretage reparation eller udskiftning af beskadigede eller nedslidte dele i overensstemmelse med lovens krav.
  • –Lærlingen kan udføre arbejdet under anvendelse af reparationshåndbøger på dansk og fremmedsprog, samt andre tilgængelige data, herunder myndighedernes forskrifter.
• Fag 1485

  Hydraulik

  1 uger · 6 kompetencemål

  3 målpinde

  • –Lærlingen kan idriftsætte hydrauliske komponenter.
  • –Lærlingen kan anvende sin viden om hydrauliske pumper og motorer med fast deplacement i forbindelse med pumpetest, samt beregning af pumpekapacitet og virkningsgrad.
  • –Lærlingen kan ved hjælp af diagrammer, nomogrammer og anden dokumentation, dimensionere og montere rør, slanger og fittings korrekt på et hydraulisk anlæg, samt anvende dokumentation iht. Dansk Standard.
• Fag 21437

  Opretningsmetoder og -værktøjer

  5 kompetencemål

  1 målpinde

  • –Lærlingen kan vurdere og vælge opretningsmetoder og -værktøjer samt udføre metoderne, så de opfylder kravene producentens reparationsvejledninger, den gældende lovgivning og forskrifter fra Arbejdstilsynet.
• Fag 21441

  Formgivning af metaller

  5 kompetencemål

  1 målpinde

  • –Lærlingen kan formgive dele til karosserier i metaller ud fra arbejdstegninger, så de opfylder kravene i producentens reparationsvejledninger.
• Fag 21229

  Miljø

  1 uger · 5 kompetencemål

  5 målpinde

  • –Lærlingen kan gøre rede for begreberne bæredygtighed og grøn omstilling.
  • –Lærlingen kan forstå den betydning, som bæredygtighed og grøn omstilling har for udviklingen i både autobranchen og samfundet generelt.
  • –Lærlingen kan søge, udvælge og anvende relevante miljømæssige informationer fra forskellige informationskilder.
  • –Lærlingen kan gøre rede for problemstillinger, hvor arbejdsprocesser, adfærd, materialer og genanvendelse har betydning for miljø og arbejdsmiljø.
  • –Lærlingen kan udarbejde en APV og en kemisk risikovurdering.
• Fag 21234

  Innovation, iværksætteri og erhverv

  1 uger · 5 kompetencemål

  10 målpinde

  • –Lærlingen kan gøre rede for sammenhænge mellem udvikling i samfund, virksomheder i autobranchen og teknologier og miljømæssige forhold.
  • –Lærlingen kan gøre rede for arbejdsmarkedets opbygning inden for autobranchen.
  • –Lærlingen kan gøre rede for hvilken betydning sociale, økonomiske og politiske kræfter har for den aktuelle samfundsudvikling og udvikling i autobranchen.
  • –Lærlingen kan forstå og anvende relevante informationer på engelsk.
  • –Lærlingen kan gøre rede for simple forbrugerforhold.
  • –Lærlingen kan redegøre for sit kendskab til, hvordan servicevirksomheder kan anvende sociale medier som kommunikationskanal til kunderne.
  • –Lærlingen kan anvende digitale medier til at markedsføre tilbud, produkter og nyheder.
  • –Lærlingen kan gøre rede for sit kendskab til innovationsbegreber samt foretage idégenerering og idéudvælgelse, der bygger på kendte eller helt nye ideer.
  • –Lærlingen kan gøre rede for sit kendskab til iværksætter- og selvstændighedsbegreber, herunder forhold vedrørende etablering af egen virksomhed.
  • –Lærlingen kan fortage simple kalkulationer, som er relevante for virksomhedens drift og anvende denne viden i forhold til etablering af en virksomhed.
• Fag 21224

  Reparation af autoruder og sikkerhedssystemer

  1 uger · 6 kompetencemål

  16 målpinde

  • –Lærlingen kan vælge korrekte mekaniske og elektriske komponenter og reservedele i overensstemmelse med krav i producentens reparationsvejledninger.
  • –Lærlingen kan tilrettelægge og udføre af- og påmontering af mekaniske og elektriske komponenter, herunder udføre test og fejlfinding i overensstemmelse med krav i producentens reparationsvejledninger.
  • –Lærlingen kan tilrettelægge og udføre af- og påmontering af ruder ud fra tilgængelige data og i overensstemmelse med krav i producentens reparationsvejledninger og gældende lovgivning.
  • –Lærlingen kan reparere autoruder i overensstemmelse med krav i producentens reparationsvejledninger og gældende lovgivning.
  • –Lærlingen kan anvende og påføre materialer til limning af autoruder som anvist i brugsanvisninger og producentens reparationsvejledninger.
  • –Lærlingen kan vurdere kvaliteten af reparationer på autoruder i forhold til krav i producentens reparationsvejledninger.
  • –Lærlingen kan gøre rede for sit kendskab til moderne aktive sikkerheds- og assistentsystemer.
  • –Lærlingen kan tilrettelægge og udføre af- og påmontering, kalibrering og indstilling af sikkerheds- og assistentsystemer og tilhørende komponenter i overensstemmelse med krav i producentens reparationsvejledninger og gældende lovgivning.
  • –Lærlingen kan udlæse samt slette eventuelle fejl på aktive sikkerhedssystemer.
  • –Lærlingen kan arbejde i overensstemmelse med krav i producentens reparationsvejledninger og andre tilgængelige data på dansk og fremmedsprog i forbindelse med reparation af autoruder samt af- og påmontering af sikkerheds- og assistentsystemer.
  • –Lærlingen kan arbejde i overensstemmelse med gældende lovgivning, forskrifter og specifikationer i forbindelse med reparation af autoruder samt af- og påmontering af sikkerheds- og assistentsystemer.
  • –Lærlingen kan anvende datablade, personlige værnemidler og håndtere kemikalier sikkert samt anvende viden om produktkendskab, sundhedsrisici, risikovurdering og arbejdspladsvurdering i forbindelse med reparation af autoruder samt af- og påmontering af sikkerheds- og assistentsystemer.
  • –Lærlingen kan gøre rede for relevante materialers oprindelse, opbygning, struktur, egenskaber og anvendelsesmuligheder.
  • –Lærlingen kan søge information om materialers tekniske, økonomiske, miljø- og arbejdsmiljømæssige specifikationer i tilgængelige data på dansk og fremmedsprog.
  • –Lærlingen kan vurdere og vælge korrekte materialer med brug af viden om deres egenskaber og anvendelse samt ud fra tekniske, økonomiske, miljø- og arbejdsmiljømæssige faktorer.
  • –Lærlingen kan arbejde i overensstemmelse med gældende lovgivning og forskrifter i forbindelse med arbejde med forskellige materialer.
• Fag 21226

  El- og hybridbiler, elektriske systemer og klimaan

  3 uger · 8 kompetencemål

  17 målpinde

  • –Lærlingen kan vurdere kvaliteten af og vælge korrekte mekaniske og elektriske komponenter og reservedele i overensstemmelse med krav i producentens reparationsvejledninger.
  • –Lærlingen kan tilrettelægge og udføre af- og påmontering af mekaniske og elektriske komponenter, herunder udføre test og fejlfinding i overensstemmelse med krav i producentens reparationsvejledninger og gældende lovgivning.
  • –Lærlingen kan gøre rede for hvordan bilens elektriske systemer skal udmåles, herunder krav til udmåling, ud fra viden om og forståelse af begreber som spænding, strøm, modstand, effekt samt serie- og parallelforbindelse.
  • –Lærlingen kan tilrettelægge og udføre udmåling samt af- og påmontering af elektriske systemer og tilhørende komponenter i overensstemmelse med krav i producentens reparationsvejledninger, gældende lovgivning og sikkerheds- og miljømæssige krav.
  • –Lærlingen kan gøre rede for en grundlæggende indsigt i principiel opbygning af eldrevne/hybride køretøjer.
  • –Lærlingen kan tilrettelægge og udføre sikkerhedsmæssigt korrekt arbejde på eldrevne/hybride køretøjer i overensstemmelse med producentens reparationsvejledninger og gældende sikkerheds- og miljømæssige lovgivning og specifikationer.
  • –Lærlingen kan selvstændigt udføre arbejdsopgaver på eller i nærheden af spændingsløse/spændingsførende elektriske systemer.
  • –Lærlingen kan gøre rede for et grundlæggende kendskab til førstehjælp i forbindelse med skader under arbejde på eldrevne/hybride køretøjer.
  • –Lærlingen kan gøre rede for de forskellige væsker i klima- og airconditionanlæg.
  • –Lærlingen kan gøre rede for miljøpåvirkninger af kølemiddeludslip i atmosfæren.
  • –Lærlingen kan gøre rede for gældende sikkerheds- og miljøregler og krav for arbejde på klima- og airconditionanlæg, herunder sikkerhed ved anlæg under tryk og behandling af restprodukter.
  • –Lærlingen kan udføre aftapning og skift af tørrefilter med brug af viden om klima- og airconditionanlægs virkemåde og funktion.
  • –Lærlingen kan udføre påfyldning af godkendte kølemidler og olie og spore stoffer i klima- og airconditionanlæg, med brug af automatisk fyldestation og viden om klima- og airconditionanlægs virkemåde og funktion.
  • –Lærlingen kan arbejde i overensstemmelse med krav i producentens reparationsvejledninger og andre tilgængelige data på dansk og fremmedsprog i forbindelse med arbejde på elektriske systemer, klimaanlæg og eldrevne/hybride køretøjer.
  • –Lærlingen kan arbejde i overensstemmelse med gældende lovgivning, forskrifter og specifikationer i forbindelse med arbejde på elektriske systemer, klimaanlæg og eldrevne/hybride køretøjer.
  • –Lærlingen kan anvende datablade, personlige værnemidler og håndtere kemikalier sikkert samt anvende viden om produktkendskab, sundhedsrisici, risikovurdering og arbejdspladsvurdering i forbindelse med arbejde på elektriske systemer, klimaanlæg, herunder sikkerhed ved anlæg under tryk og behandling af restprodukter, og eldrevne/hybride køretøjer.
  • –Lærlingen kan anvende viden om kildesortering af materialerne.
• Fag 21227

  Kontrolmåling på styretøj og hjulophæng

  2 uger · 7 kompetencemål

  12 målpinde

  • –Lærlingen kan anvende datablade, personlige værnemidler og håndtere kemikalier sikkert samt anvende viden om produktkendskab, sundhedsrisici, risikovurdering og arbejdspladsvurdering i forbindelse med udmåling og justeringer af komponenter og systemer på hjulophæng og styretøj.
  • –Lærlingen kan vurdere kvaliteten af og vælge korrekte mekaniske og elektriske komponenter og reservedele i overensstemmelse med krav i producentens reparationsvejledninger.
  • –Lærlingen kan tilrettelægge og udføre af- og påmontering af mekaniske og elektriske komponenter, herunder udføre test og fejlfinding i overensstemmelse med krav i producentens reparationsvejledninger og gældende lovgivning.
  • –Lærlingen kan gøre rede for, hvordan køretøjers styretøj og undervogn skal udmåles.
  • –Lærlingen kan tilrettelægge og udføre kontrolmåling på styretøj og undervogn med brug af elektroniske og mekaniske udmålingssystemer samt af- og påmontere styresystemer og tilhørende komponenter i overensstemmelse med krav i producentens reparationsvejledninger, gældende lovgivning og sikkerheds- og miljømæssige krav.
  • –Lærlingen kan finde fejl i køretøjers styretøj med brug af viden om styretøjsvinkler og deres indvirkning på vognens køreegenskaber og dækslid.
  • –Lærlingen kan vurdere muligheder for justeringer i styretøj.
  • –Lærlingen kan fastsætte det nødvendige reparationsomfang og efterfølgende udføre justeringer af styretøj i overensstemmelse med producentens reparationsvejledninger samt gældende lovgivning og specifikationer.
  • –Lærlingen kan vurdere og justere styrtøjsvinkler med brug af 4-hjulsudmåling og viden om styretøjets indvirkning på vognens køreegenskaber, komfort og sikkerhed samt i overensstemmelse med producentens reparationsvejledninger samt gældende lovgivning og specifikationer.
  • –Lærlingen kan vurdere kvaliteten af udmåling og justeringer af komponenter og systemer på hjulophæng og styretøj i forhold til krav i producentens reparationsvejledninger.
  • –Lærlingen kan arbejde i overensstemmelse med krav i producentens reparationsvejledninger og andre tilgængelige data på dansk og fremmedsprog i forbindelse med udmåling og justeringer af komponenter og systemer på hjulophæng og styretøj.
  • –Lærlingen kan arbejde i overensstemmelse med gældende lovgivning, forskrifter og specifikationer i forbindelse med udmåling og justeringer af komponenter og systemer på hjulophæng og styretøj.
• Fag 21228

  Kontrolmåling på karrosseri og hjulophæng

  2.5 uger · 7 kompetencemål

  12 målpinde

  • –Lærlingen kan gøre rede for, hvordan køretøjers karrosseri skal udmåles
  • –Lærlingen kan tilrettelægge og udføre kontrolmåling på karrosserier med brug af elektroniske og mekaniske udmålingssystemer i overensstemmelse med krav i producentens reparationsvejledninger, gældende lovgivning og sikkerheds- og miljømæssige krav.
  • –Lærlingen kan finde fejl på karrosserier med brug af viden om styretøjsvinkler og hjulophæng og disses indvirkning på vognens køreegenskaber og dækslid.
  • –Lærlingen kan analysere skævheder i karrosserier med brug af datablade og arbejdstegninger.
  • –Lærlingen kan vurdere muligheder for justeringer i karrosserier.
  • –Lærlingen kan fastsætte det nødvendige reparationsomfang og efterfølgende udføre justeringer af karrosserier i overensstemmelse med producentens reparationsvejledninger samt gældende lovgivning og specifikationer.
  • –Lærlingen kan finde fejl i køretøjers hjulophæng, der skyldes skader i karrosseriet, og vurdere muligheder for justeringer.
  • –Lærlingen kan fastsætte det nødvendige reparationsomfang og efterfølgende udføre justeringer af hjulophænget i overensstemmelse med producentens reparationsvejledninger samt gældende lovgivning og specifikationer.
  • –Lærlingen kan vurdere kvaliteten af udmåling og justeringer af komponenter og systemer på karrosserier og hjulophæng i forhold til krav i producentens reparationsvejledninger.
  • –Lærlingen kan arbejde i overensstemmelse med krav i producentens reparationsvejledninger og andre tilgængelige data på dansk og fremmedsprog i forbindelse med udmåling og justeringer af komponenter og systemer på hjulophæng og styretøj.
  • –Lærlingen kan arbejde i overensstemmelse med gældende lovgivning, forskrifter og specifikationer i forbindelse med udmåling og justeringer af komponenter og systemer på hjulophæng og styretøj.
  • –Lærlingen kan anvende datablade, personlige værnemidler og håndtere kemikalier sikkert samt anvende viden om produktkendskab, sundhedsrisici, risikovurdering og arbejdspladsvurdering i forbindelse med udmåling og justeringer af komponenter og systemer på hjulophæng og styretøj.
• Fag 21214

  Anvendelse af sammenføjningsapparater

  1 uger · 6 kompetencemål

  4 målpinde

  • –Lærlingen kan vurdere og vælge værktøjer, maskiner og apparater ud fra opgaven og med brug af viden om materialer, miljøbelastning og genanvendelse.
  • –Lærlingen kan indstille, betjene og vedligeholde værktøjer, maskiner og apparater til sammenføjning.
  • –Lærlingen kan anvende og arbejde i overensstemmelse med manualer, reparationsvejledninger og andre tilgængelige data på dansk og fremmedsprog i forbindelse med arbejde med værktøjer, maskiner og apparater.
  • –Lærlingen kan anvende datablade, personlige værnemidler og håndtere kemikalier sikkert samt anvende viden om produktkendskab, sundhedsrisici, risikovurdering og arbejdspladsvurdering i forbindelse med arbejde med værktøjer, maskiner og apparater.
• Fag 21216

  Sammenføjning af karrosseridele

  3.5 uger · 7 kompetencemål

  12 målpinde

  • –Lærlingen kan vurdere og vælge sammenføjningsmetoder og -værktøjer i overensstemmelse med krav i producentens reparationsvejledninger og med brug af viden om materialer, miljøbelastning og genanvendelse.
  • –Lærlingen kan anvende korrekte sammenføjningsmetoder på kunststof og metaller i overensstemmelse med krav i forskrifter og producentens reparationsvejledninger.
  • –Lærlingen kan sammenføje karrosseridele korrekt i overensstemmelse med krav i producentens reparationsvejledninger og krav i forhold til videre bearbejdning og lakering ved arbejde med MIG-lodning, modstandspunktsvejsning, MAG svejsning, nitning og limning i metaller.
  • –Lærlingen kan behandle metaller og lakoverflader på sammenføjede og reparerede områder korrekt ved påføring af materialer før og efter reparation, med brug af viden om materialer.
  • –Lærlingen kan gøre rede for relevante materialers oprindelse, opbygning, struktur, egenskaber og anvendelsesmuligheder.
  • –Lærlingen kan søge information om materialers tekniske, økonomiske, miljø- og arbejdsmiljømæssige specifikationer i tilgængelige data på dansk og fremmedsprog.
  • –Lærlingen kan vurdere og vælge korrekte materialer med brug af viden om deres egenskaber og anvendelse samt ud fra tekniske, økonomiske, miljø- og arbejdsmiljømæssige faktorer.
  • –Lærlingen kan arbejde i overensstemmelse med gældende lovgivning og forskrifter i forbindelse med arbejde med forskellige materialer.
  • –Lærlingen kan vurdere kvaliteten af alle typer af sammenføjninger på karrosseridele i forhold til krav i producentens reparationsvejledninger og krav til videre bearbejdning og lakering.
  • –Lærlingen kan arbejde i overensstemmelse med krav i producentens reparationsvejledninger og andre tilgængelige data på dansk og fremmedsprog i forbindelse med sammenføjning af karrosseridele.
  • –Lærlingen kan arbejde i overensstemmelse med gældende lovgivning, forskrifter og specifikationer i forbindelse med sammenføjning af karrosseridele.
  • –Lærlingen kan anvende datablade, personlige værnemidler og håndtere kemikalier sikkert samt anvende viden om produktkendskab, sundhedsrisici, risikovurdering og arbejdspladsvurdering i forbindelse med sammenføjning af karrosseridele.
• Fag 21218

  Svejsning, nitning og limning af aluminium

  2 uger · 6 kompetencemål

  5 målpinde

  • –Lærlingen kan anvende korrekte sammenføjningsmetoder på aluminium i overensstemmelse med krav i forskrifter og producentens reparationsvejledninger.
  • –Lærlingen kan vurdere og vælge sammenføjningsmetoder og -værktøjer i overensstemmelse med krav i producentens reparationsvejledninger og med brug af viden om materialer, miljøbelastning og genanvendelse.
  • –Lærlingen kan sammenføje karrosseridele korrekt i overensstemmelse med krav i producentens reparationsvejledninger og krav i forhold til videre bearbejdning og lakering ved arbejde med svejsning, nitning og limning i aluminium.
  • –Lærlingen kan udføre nitning med brug af forskellige nittemetoder.
  • –Lærlingen kan gøre rede for kvalitetskrav og holdbarhed for forskellige limtyper ved samling af aluminium og kan udføre limning.
• Fag 21219

  Reparation af kunststof

  2 uger · 7 kompetencemål

  12 målpinde

  • –Lærlingen kan vurdere og vælge reparationsmuligheder på kunststof, herunder både plast og komposit, i overensstemmelse med krav i producentens reparationsvejledninger og med brug af viden om skadesomfang, materialer, miljøbelastning og genanvendelse.
  • –Lærlingen kan vurdere og vælge reparationsmetoder, -værktøjer og -materialer i overensstemmelse med krav i producentens reparationsvejledninger og med brug af viden om materialer, miljøbelastning og genanvendelse.
  • –Lærlingen kan anvende korrekte reparationsmetoder på kunststof i overensstemmelse med krav i producentens reparationsvejledninger.
  • –Lærlingen kan udføre reparationer på kunststof i overensstemmelse med krav i forskrifter og producentens reparationsvejledninger.
  • –Lærlingen kan vurdere kvaliteten af reparationer på kunststof i forhold til krav i producentens reparationsvejledninger.
  • –Lærlingen kan arbejde i overensstemmelse med krav i producentens reparationsvejledninger og andre tilgængelige data på dansk og fremmedsprog i forbindelse med reparation af kunststof.
  • –Lærlingen kan arbejde i overensstemmelse med gældende lovgivning, forskrifter og specifikationer i forbindelse med reparation af kunststof.
  • –Lærlingen kan anvende datablade, personlige værnemidler og håndtere kemikalier sikkert samt anvende viden om produktkendskab, sundhedsrisici, risikovurdering og arbejdspladsvurdering i forbindelse med reparation af kunststof.
  • –Lærlingen kan gøre rede for relevante materialers oprindelse, opbygning, struktur, egenskaber og anvendelsesmuligheder.
  • –Lærlingen kan søge information om materialers tekniske, økonomiske, miljø- og arbejdsmiljømæssige specifikationer i tilgængelige data på dansk og fremmedsprog.
  • –Lærlingen kan vurdere og vælge korrekte materialer med brug af viden om deres egenskaber og anvendelse samt ud fra tekniske, økonomiske, miljø- og arbejdsmiljømæssige faktorer.
  • –Lærlingen kan arbejde i overensstemmelse med gældende lovgivning og forskrifter i forbindelse med arbejde med forskellige materialer.
• Fag 21247

  Karrosseriopretning uden omlakering

  1 uger · 7 kompetencemål

  8 målpinde

  • –Lærlingen kan vurdere forskellige buler og skadestyper, med henblik på opretning af disse uden efterfølgende behov for omlakering.
  • –Lærlingen kan vurdere og vælge opretningsmetoder og -værktøjer i overensstemmelse med krav i producentens reparationsvejledninger og med brug af viden om materialer, miljøbelastning og genanvendelse.
  • –Lærlingen kan oprette buler uden efterfølgende behov for omlakering i overensstemmelse med krav i forskrifter og producentens reparationsvejledninger.
  • –Lærlingen kan udføre efterbehandling af det bearbejdede område i form af polering og overfladebehandling, i overensstemmelse med krav i producentens reparationsvejledninger og krav til udseende.
  • –Lærlingen kan vurdere kvaliteten af opretninger uden efterfølgende behov for omlakering i forhold til krav i producentens reparationsvejledninger og krav til videre bearbejdning og lakering.
  • –Lærlingen kan arbejde i overensstemmelse med krav i producentens reparationsvejledninger og andre tilgængelige data på dansk og fremmedsprog i forbindelse med opretning uden efterfølgende behov for omlakering.
  • –Lærlingen kan arbejde i overensstemmelse med gældende lovgivning, forskrifter og specifikationer i forbindelse med opretning uden efterfølgende behov for omlakering.
  • –Lærlingen kan anvende datablade, personlige værnemidler og håndtere kemikalier sikkert samt anvende viden om produktkendskab, sundhedsrisici, risikovurdering og arbejdspladsvurdering i forbindelse med opretning uden efterfølgende behov for omlakering.
• Fag 22984

  Svejsning i kraftige materialer

  1 uger · 5 kompetencemål

  7 målpinde

  • –Lærlingen kan forklare principperne bag chassisopbygning på større køretøjer.
  • –Lærlingen kan identificere og anvende mindst to forskellige svejsemetoder, der anvendes i forbindelse med chassisopbygning på større køretøjer.
  • –Lærlingen kan identificere og anvende relevante materialer til chassiser på større biler og lastbiler med brug af viden om materialernes egenskaber og anvendelser.
  • –Lærlingen kan sikre høj kvalitet, styrke og holdbarhed i svejsningerne ved korrekt forberedelse af svejseflader, korrekt indstilling af svejseparametre og anvendelse af passende svejsematerialer.
  • –Lærlingen kan anvende korrekte svejseteknikker og håndteringsmetoder til kraftigere materialer for at opnå svejsninger med høj kvalitet, styrke og holdbarhed.
  • –Lærlingen kan arbejde i overensstemmelse med gældende lovgivning, forskrifter og specifikationer i forbindelse med svejsning af kraftige materialer.
  • –Lærlingen kan anvende datablade, personlige værnemidler og håndtere kemikalier sikkert samt anvende viden om produktkendskab, sundhedsrisici, risikovurdering og arbejdspladsvurdering i forbindelse med svejsning af karrosseridele.
• Fag 21238

  Fremstilling af reparationsstykker

  2 uger · 6 kompetencemål

  1 målpinde

  • –Lærlingen kan fremstille reparationsstykker til karrosserier eller karrosseridele ud fra arbejdstegninger, således at krav til mål, pasform og udseende er opfyldt.
• Fag 21237

  Op- og ombygning af køretøjer

  4 uger · 4 kompetencemål

  8 målpinde

  • –Lærlingen kan selvstændigt tilrettelægge og gennemføre arbejdsforløb i forbindelse med opbygninger på køretøjer.
  • –Lærlingen kan vurdere opbygningsformer på specialkøretøjer, last- og varevognes lad og chassis.
  • –Lærlingen kan vejlede kunder om køretøjers opbygningsform ud fra ønsker og forventninger til udseende, brugsværdi og økonomi samt i overensstemmelse med gældende regler om færdselssikkerhed og lovgivning.
  • –Lærlingen kan selvstændigt udføre reparationer og skarringer på bærende dele i køretøjets konstruktion med brug af metoder og procedurer, der er i overensstemmelse med gældende lovgivning samt krav til pasform og tidsforbrug og krav til videre bearbejdning, beskyttelse og lakering.
  • –Lærlingen kan selvstændigt om- og opbygge individuelle karrosseritekniske løsninger med brug af metoder og procedurer, der er i overensstemmelse med krav i forskrifter og gældende lovgivning.
  • –Lærlingen kan vurdere kvaliteten af reparationer, om- og opbygninger på karrosseriers konstruktion i forhold til krav i producentens reparationsvejledninger og krav til videre bearbejdning og lakering.
  • –Lærlingen kan selvstændigt vurdere og arbejde i overensstemmelse med producentens reparationsvejledninger og andre tilgængelige data på dansk og fremmedsprog i forbindelse med om- og opbygning af individuelle karrosseritekniske løsninger.
  • –Lærlingen kan selvstændigt vurdere og anvende datablade, personlige værnemidler og håndtere kemikalier sikkert samt anvende viden om produktkendskab, sikkerhedsregler, risikovurdering, sundhedsrisici og arbejdspladsvurdering i forbindelse med om- og opbygning af individuelle karrosseritekniske løsninger.
• Fag 21237

  Op- og ombygning af køretøjer

  4 uger · 4 kompetencemål

  8 målpinde

  • –Lærlingen kan selvstændigt og med overblik tilrettelægge og gennemføre arbejdsforløb i forbindelse med opbygninger på køretøjer.
  • –Lærlingen kan vurdere og begrunde opbygningsformer på specialkøretøjer, last- og varevognes lad og chassis.
  • –Lærlingen kan vejlede kunder om køretøjers opbygningsform ud fra ønsker og forventninger til udseende, brugsværdi og økonomi samt i overensstemmelse med gældende regler om færdselssikkerhed og lovgivning.
  • –Lærlingen kan selvstændigt udføre reparationer og skarringer på bærende dele i køretøjets konstruktion med brug af metoder og procedurer, der er i overensstemmelse med gældende lovgivning samt krav til pasform og tidsforbrug og krav til videre bearbejdning, beskyttelse og lakering.
  • –Lærlingen kan selvstændigt og med overblik om- og opbygge individuelle karrosseritekniske løsninger med brug af metoder og procedurer, der er i overensstemmelse med krav i forskrifter og gældende lovgivning.
  • –Lærlingen kan vurdere kvaliteten af alle former for reparationer, om- og opbygninger på karrosseriers konstruktion i forhold til krav i producentens reparationsvejledninger og krav til videre bearbejdning og lakering.
  • –Lærlingen kan selvstændigt vurdere og arbejde i overensstemmelse med producentens reparationsvejledninger og andre tilgængelige data på dansk og fremmedsprog i forbindelse med om- og opbygning af individuelle karrosseritekniske løsninger.
  • –Lærlingen kan selvstændigt vurdere og anvende datablade, personlige værnemidler og håndtere kemikalier sikkert samt anvende viden om produktkendskab, sikkerhedsregler, risikovurdering, sundhedsrisici og arbejdspladsvurdering i forbindelse med om- og opbygning af individuelle karrosseritekniske løsninger.
• Fag 21463

  Fremstilling af reparationsstykker

  4 kompetencemål

  1 målpinde

  • –Lærlingen kan fremstille reparationsstykker til karosserier og karosseridele ud fra arbejdstegninger og i overensstemmelse med krav i producentens reparationsvejledninger.
• Fag 21464

  Design og opbygning af karrosserier

  4 kompetencemål

  1 målpinde

  • –Lærlingen kan indgå i en kreativ proces med kunder og samarbejdspartnere om design, materiale- valg og opbygning af individuelle karrosseritekniske løsninger.
• Fag 21465

  Konstruktionsændringer

  4 kompetencemål

  1 målpinde

  • –Lærlingen kan planlægge og udføre konstruktionsmæssige ændringer, der opfylder kravene i producentens reparationsvejledninger.
• Fag 21217

  Sammenføjning af karrosseridele ved skarring

  1 uger · 4 kompetencemål

  9 målpinde

  • –Lærlingen kan selvstændigt vurdere og vælge skarringsmetoder og -værktøjer i overensstemmelse med krav i producentens reparationsvejledninger og med brug af viden om materialer, miljøbelastning og genanvendelse.
  • –Lærlingen kan selvstændigt anvende korrekte skarringsmetoder i overensstemmelse med krav i forskrifter og producentens reparationsvejledninger.
  • –Lærlingen kan selvstændigt planlægge, placere og udføre skarringer og reparationer i overensstemmelse med anviste metoder og krav i producentens reparationsvejledninger samt med krav i forhold til videre bearbejdning og lakering.
  • –Lærlingen kan selvstændigt planlægge, placere og udføre skarringer, således at krav om pasform og tidsforbrug er opfyldt.
  • –Lærlingen kan selvstændigt behandle overflader på skarrede og reparerede områder korrekt med henblik på at genetablere korrosionsbeskyttelse, forsegle og genskabe originalt udseende, med brug af viden om materialer.
  • –Lærlingen kan selvstændigt vurdere kvaliteten af skarringer og reparationer på karrosseriers konstruktion i forhold til krav i producentens reparationsvejledninger og krav til videre bearbejdning og lakering.
  • –Lærlingen kan selvstændigt vurdere og arbejde i overensstemmelse med krav i producentens reparationsvejledninger og andre tilgængelige data på dansk og fremmedsprog i forbindelse med skarringsopgaver og reparationer på karrosseriers konstruktion.
  • –Lærlingen kan selvstændigt vurdere og arbejde i overensstemmelse med gældende lovgivning, forskrifter og specifikationer i forbindelse med skarringsopgaver og reparation på karrosseriers konstruktion.
  • –Lærlingen kan selvstændigt vurdere og anvende datablade, personlige værnemidler og håndtere kemikalier sikkert samt anvende viden om produktkendskab, sikkerhedsregler, risikovurdering, sundhedsrisici og arbejdspladsvurdering i forbindelse med skarringsopgaver og reparation på karrosseriers konstruktion.
• Fag 21217

  Sammenføjning af karrosseridele ved skarring

  1 uger · 4 kompetencemål

  9 målpinde

  • –Lærlingen kan selvstændigt vurdere, vælge og begrunde skarringsmetoder og -værktøjer i overensstemmelse med krav i producentens reparationsvejledninger og med brug af viden om materialer, miljøbelastning og genanvendelse.
  • –Lærlingen kan selvstændigt anvende korrekte skarringsmetoder i overensstemmelse med krav i forskrifter og producentens reparationsvejledninger.
  • –Lærlingen kan selvstændigt og med overblik planlægge, placere og udføre skarringer og reparationer i overensstemmelse med anviste metoder og krav i producentens reparationsvejledninger samt med krav i forhold til videre bearbejdning og lakering.
  • –Lærlingen kan selvstændigt og med overblik planlægge, placere og udføre skarringer, således at krav om pasform og tidsforbrug er opfyldt.
  • –Lærlingen kan selvstændigt behandle overflader på skarrede og reparerede områder korrekt med henblik på at genetablere korrosionsbeskyttelse, forsegle og genskabe originalt udseende, med brug af viden om materialer.
  • –Lærlingen kan selvstændigt vurdere kvaliteten af alle former for skarringer og reparationer på karrosseriers konstruktion i forhold til krav i producentens reparationsvejledninger og krav til videre bearbejdning og lakering.
  • –Lærlingen kan selvstændigt vurdere og arbejde i overensstemmelse med krav i producentens reparationsvejledninger og andre tilgængelige data på dansk og fremmedsprog i forbindelse med skarringsopgaver og reparationer på karrosseriers konstruktion.
  • –Lærlingen kan selvstændigt vurdere og arbejde i overensstemmelse med gældende lovgivning, forskrifter og specifikationer i forbindelse med skarringsopgaver og reparation på karrosseriers konstruktion.
  • –Lærlingen kan selvstændigt vurdere og anvende datablade, personlige værnemidler og håndtere kemikalier sikkert samt anvende viden om produktkendskab, sikkerhedsregler, risikovurdering, sundhedsrisici og arbejdspladsvurdering i forbindelse med skarringsopgaver og reparation på karrosseriers konstruktion.
• Fag 21236

  Teknisk tegning

  2 uger · 3 kompetencemål

  4 målpinde

  • –Lærlingen kan indgå i en kreativ proces med kunder og samarbejdspartnere om design, materiale- valg og opbygning af individuelle karrosseritekniske løsninger.
  • –Lærlingen kan udarbejde arbejdstegninger til brug i fremstillingsopgaver, læse arbejdstegninger samt bedømme kvaliteten af en udført tegning under overholdelse af relevante tegningsregler iflg. DS/ISO 128 og DS/ISO 129.
  • –Lærlingen kan udarbejde arbejdstegninger til brug ved fremstilling af reparationsstykker og som dokumentation for arbejdsopgaverne.
  • –Lærlingen kan designe tekniske installationer med brug af vejledninger og viden om opbygning.
• Fag 21435

  Dokumentation ved skadesanalyse

  3 kompetencemål

  1 målpinde

  • –Lærlingen kan selvstændigt vurdere og analysere skadesomfang samt udfærdige dokumentation i gængse skadesopgørelsessystemer herunder vurdere ressourceforbrug i form af tid, arbejdskraft og materialer.
• Fag 21207

  Opretning af komplicerede skader

  4.5 uger · 9 kompetencemål

  11 målpinde

  • –Lærlingen kan selvstændigt analysere komplicerede skaders omfang med brug af rettebænkes målesystemer i forbindelse med udmålinger.
  • –Lærlingen kan selvstændigt vurdere, vælge og begrunde opretningsmetoder og -værktøjer ved komplicerede skader i overensstemmelse med krav i producentens reparationsvejledninger og med brug af viden om materialer, miljøbelastning og genanvendelse.
  • –Lærlingen kan selvstændigt anvende korrekte opretningsmetoder ved komplicerede skader i overensstemmelse med krav i forskrifter og producentens reparationsvejledninger.
  • –Lærlingen kan selvstændigt og med overblik oprette og reparere komplicerede skader på karrosseridele og -profiler, der er fremstillet i metaller, i overensstemmelse med gældende lovkrav, krav i forskrifter og producentens reparationsvejledninger.
  • –Lærlingen kan selvstændigt og med overblik oprette karrosseriet og tilpasse løse dele med brug af manuelle og hydrauliske værktøjer, således at både karrosseriet og delene overholder mål og data.
  • –Lærlingen kan selvstændigt og med overblik foretage udskiftning og skarring af karrosseridele med brug af rettebænkes målesystemer.
  • –Lærlingen kan behandle metaller og lakoverflader på oprettede og reparerede områder korrekt ved påføring af materialer før og efter reparation, med brug af viden om materialer.
  • –Lærlingen kan selvstændigt vurdere kvaliteten af alle former for opretninger og reparationer af komplicerede skader i forhold til krav i producentens reparationsvejledninger og krav til videre bearbejdning og lakering.
  • –Lærlingen kan selvstændigt vurdere og arbejde i overensstemmelse med krav i producentens reparationsvejledninger og andre tilgængelige data på dansk og fremmedsprog i forbindelse med opretning og reparation af komplicerede skader.
  • –Lærlingen kan selvstændigt vurdere og arbejde i overensstemmelse med gældende lovgivning, forskrifter og specifikationer i forbindelse med arbejde på komplicerede skader.
  • –Lærlingen kan selvstændigt vurdere og anvende datablade, personlige værnemidler og håndtere kemikalier sikkert samt anvende viden om produktkendskab, sikkerhedsregler, risikovurdering, sundhedsrisici og arbejdspladsvurdering i forbindelse med opretning og reparation på komplicerede skader.
• Fag 21208

  Skadeanalyse og -opgørelse 2

  1.5 uger · 6 kompetencemål

  6 målpinde

  • –Lærlingen kan opgøre og begrunde valg af det estimerede forbrug af reservedele, materialer og arbejdstid på baggrund af en færdig skadesanalyse og vurdering samt viden om materialer, miljøbelastning og genanvendelse.
  • –Lærlingen kan selvstændigt udarbejde skadesanalyser og vurderinger i overensstemmelse med producentens reparationsvejledninger.
  • –Lærlingen kan selvstændigt udarbejde dokumentation for omfanget af reparationer af komplicerede skader.
  • –Lærlingen kan selvstændigt anvende gængse skadesopgørelsessystemer til at udarbejde skadesanalyser, vurderinger og taksering af såvel omfanget af komplicerede skader som af køretøjsmodeller, der ikke i forvejen ligger i skadesopgørelsessystemer.
  • –Lærlingen kan planlægge, organisere og dokumentere eget arbejdsforløb, således at reparationen udføres efter de anviste procedurer, metoder og gældende lovgivning.
  • –Lærlingen kan vurdere kvaliteten af den anviste reparation på karrosseriers konstruktion, således at den opfylder kravene til videre bearbejdning og lakering.
• Fag 21207

  Opretning af komplicerede skader

  4.5 uger · 9 kompetencemål

  11 målpinde

  • –Lærlingen kan selvstændigt analysere komplicerede skaders omfang med brug af rettebænkes målesystemer i forbindelse med udmålinger.
  • –Lærlingen kan selvstændigt vurdere og vælge opretningsmetoder og -værktøjer ved komplicerede skader i overensstemmelse med krav i producentens reparationsvejledninger og med brug af viden om materialer, miljøbelastning og genanvendelse.
  • –Lærlingen kan selvstændigt anvende korrekte opretningsmetoder ved komplicerede skader i overensstemmelse med krav i forskrifter og producentens reparationsvejledninger.
  • –Lærlingen kan selvstændigt oprette og reparere komplicerede skader på karrosseridele og -profiler, der er fremstillet i metaller, i overensstemmelse med gældende lovkrav, krav i forskrifter og producentens reparationsvejledninger.
  • –Lærlingen kan selvstændigt oprette karrosseriet og tilpasse løse dele med brug af manuelle og hydrauliske værktøjer, således at både karrosseriet og delene overholder mål og data.
  • –Lærlingen kan selvstændigt foretage udskiftning og skarring af karrosseridele med brug af rettebænkes målesystemer.
  • –Lærlingen kan behandle metaller og lakoverflader på oprettede og reparerede områder korrekt ved påføring af materialer før og efter reparation, med brug af viden om materialer.
  • –Lærlingen kan selvstændigt vurdere kvaliteten af opretninger og reparationer af komplicerede skader i forhold til krav i producentens reparationsvejledninger og krav til videre bearbejdning og lakering.
  • –Lærlingen kan selvstændigt vurdere og arbejde i overensstemmelse med krav i producentens reparationsvejledninger og andre tilgængelige data på dansk og fremmedsprog i forbindelse med opretning og reparation af komplicerede skader.
  • –Lærlingen kan selvstændigt vurdere og arbejde i overensstemmelse med gældende lovgivning, forskrifter og specifikationer i forbindelse med arbejde på komplicerede skader.
  • –Lærlingen kan selvstændigt vurdere og anvende datablade, personlige værnemidler og håndtere kemikalier sikkert samt anvende viden om produktkendskab, sikkerhedsregler, risikovurdering, sundhedsrisici og arbejdspladsvurdering i forbindelse med opretning og reparation på komplicerede skader.
• Fag 21244

  Fremstilling af karrosseridele

  1 uger · 7 kompetencemål

  10 målpinde

  • –Lærlingen kan vurdere og vælge metoder og -værktøjer til fremstilling af karrosseridele i overensstemmelse med krav i producentens reparationsvejledninger og med brug af viden om materialer, miljøbelastning og genanvendelse.
  • –Lærlingen kan anvende korrekte metoder til fremstilling af karrosseridele i overensstemmelse med krav i forskrifter og producentens reparationsvejledninger.
  • –Lærlingen kan fremstille karrosseridele i overensstemmelse med krav i forskrifter og producentens reparationsvejledninger.
  • –Lærlingen kan gøre rede for ståls opbygning og sammensætning.
  • –Lærlingen kan anvende, justere og vedligeholde relevante maskiner, herunder motorhammer pladevalse, stukke- og strækkemaskiner, sikke- og bertlemaskiner, engelsk hjul og pladebukker.
  • –Lærlingen kan anvende relevante håndværktøjer, herunder sandsæk og trækølle.
  • –Lærlingen kan vurdere kvaliteten af fremstillede karrosseridele i forhold til krav i producentens reparationsvejledninger.
  • –Lærlingen kan arbejde i overensstemmelse med krav i producentens reparationsvejledninger og andre tilgængelige data på dansk og fremmedsprog i forbindelse med fremstilling af karrosseridele.
  • –Lærlingen kan arbejde i overensstemmelse med gældende lovgivning, forskrifter og specifikationer i forbindelse med fremstilling af karrosseridele.
  • –Lærlingen kan anvende datablade, personlige værnemidler og håndtere kemikalier sikkert samt anvende viden om produktkendskab, sundhedsrisici, risikovurdering og arbejdspladsvurdering i forbindelse med fremstilling af karrosseridele.
• Fag 21246

  Fremstilling af komplicerede karrosseridele

  1 uger · 7 kompetencemål

  8 målpinde

  • –Lærlingen kan vurdere og vælge metoder og -værktøjer til fremstilling af komplicerede karrosseridele i overensstemmelse med krav i producentens reparationsvejledninger og med brug af viden om materialer, miljøbelastning og genanvendelse.
  • –Lærlingen kan anvende korrekte fremstillingsmetoder i overensstemmelse med krav i forskrifter og producentens reparationsvejledninger.
  • –Lærlingen kan udarbejde og anvende skabeloner til fremstilling af komplicerede karrosseridele og kopiering af eksisterende dele.
  • –Lærlingen kan anvende engelsk hjul, stukke- og strækkemaskiner, sikke- og bertlemaskiner samt trækølle med sandsæk til fremstilling af komplicerede karrosseridele.
  • –Lærlingen kan vurdere kvaliteten af fremstillede karrosseridele i forhold til krav i producentens reparationsvejledninger.
  • –Lærlingen kan arbejde i overensstemmelse med krav i producentens reparationsvejledninger og andre tilgængelige data på dansk og fremmedsprog i forbindelse med fremstilling af komplicerede karrosseridele.
  • –Lærlingen kan arbejde i overensstemmelse med gældende lovgivning, forskrifter og specifikationer i forbindelse med fremstilling af komplicerede karrosseridele.
  • –Lærlingen kan anvende datablade, personlige værnemidler og håndtere kemikalier sikkert samt anvende viden om produktkendskab, sundhedsrisici, risikovurdering og arbejdspladsvurdering i forbindelse med fremstilling af karrosseridele.
• Fag 21439

  Opretning af komplicerede skader

  5 kompetencemål

  1 målpinde

  • –Lærlingen kan selvstændigt analysere, vurdere og oprette komplicerede skader så de opfylder kravene i producentens reparationsvejledninger, den gældende lovgivning og forskrifter fra Arbejdstilsynet.
• Fag 21239

  Sammenføjning af karrosseridele ved skarring

  3 uger · 6 kompetencemål

  4 målpinde

  • –Lærlingen kan selvstændigt begrunde og anvende korrekte skarringsmetoder i overensstemmelse med krav i forskrifter og producentens reparationsvejledninger.
  • –Lærlingen kan selvstændigt og med overblik planlægge, placere og udføre alle former for skarringer og reparationer i overensstemmelse med anviste metoder og krav i producentens reparationsvejledninger samt med krav i forhold til videre bearbejdning og lakering.
  • –Lærlingen kan selvstændigt vurdere og arbejde i overensstemmelse med krav i producentens reparationsvejledninger og andre tilgængelige data på dansk og fremmedsprog i forbindelse med skarringsopgaver på karrosseriers konstruktion.
  • –Lærlingen kan selvstændigt vurdere og anvende datablade, personlige værnemidler og håndtere kemikalier sikkert samt anvende viden om produktkendskab, sikkerhedsregler, risikovurdering, sundhedsrisici og arbejdspladsvurdering i forbindelse med skarringsopgaver på karrosseriers konstruktion.
• Fag 21239

  Sammenføjning af karrosseridele ved skarring

  3 uger · 6 kompetencemål

  4 målpinde

  • –Lærlingen kan selvstændigt anvende korrekte skarringsmetoder i overensstemmelse med krav i forskrifter og producentens reparationsvejledninger.
  • –Lærlingen kan selvstændigt planlægge, placere og udføre skarringer og reparationer i overensstemmelse med anviste metoder og krav i producentens reparationsvejledninger samt med krav i forhold til videre bearbejdning og lakering.
  • –Lærlingen kan selvstændigt vurdere og arbejde i overensstemmelse med krav i producentens reparationsvejledninger og andre tilgængelige data på dansk og fremmedsprog i forbindelse med skarringsopgaver på karrosseriers konstruktion.
  • –Lærlingen kan selvstændigt vurdere og anvende datablade, personlige værnemidler og håndtere kemikalier sikkert samt anvende viden om produktkendskab, sikkerhedsregler, risikovurdering, sundhedsrisici og arbejdspladsvurdering i forbindelse med skarringsopgaver på karrosseriers konstruktion.

Kilder

• §9-friBekendtgørelse om karrosseriteknikeruddannelsen (BEK 273/2024) ↗— Børne- og Undervisningsministeriet (STUK)
• ukendtUddannelsesordning for karrosseriteknikeruddannelsen ↗— Fagligt udvalg / STIL (hentdata.stil.dk)

Alt fagstof på læringsvejen er sporet til en citérbar kilde. Der opfindes aldrig faglige data.