Læringsvej

§ 02 — Fag & skoleperioder

• Fag 22201

  Kosmetisk behandling og faglig teori

  5.2 uger · 9 kompetencemål

  15 målpinde

  • –Eleven kan vurdere og gennemføre en ansigtsbehandling med ekstraktion med udgangspunkt i en hudanalyse.
  • –Eleven kan vurdere og gennemføre en kropsmassage herunder kropspeeling, indpakning og indsmøring med udgangspunkt i en hudanalyse samt kroppens muskulatur.
  • –Eleven kan vurdere og gennemføre en manicure og pedicure med lak og med udgangspunkt i neglens opbygning og funktion samt kontraindikationer.
  • –Eleven kan vurdere og gennemføre depilering med udgangspunkt i hårets og hudens opbygning og funktion samt kontraindikationer.
  • –Eleven kan vurdere og gennemføre en dag-, aften- og brillemakeup med udgangspunkt i morfologi og farvelære.
  • –Eleven kan vurdere og gennemføre farvning af bryn og vipper samt korrigering af bryn med udgangspunkt i morfologi og farvelære.
  • –Eleven kan vurdere og gennemføre produkt- og kundevejledning.
  • –Eleven kan vurdere og gennemføre en behandling ud fra produktmanualerne med fokus på produktforbrug samt tid.
  • –Eleven kan selvstændigt foretage valg af hensigtsmæssige arbejdsstillinger og arbejdsbevægelser i forhold til de udførte behandlinger.
  • –Eleven kan selvstændigt anvende værnemidler, i det omfang det er påkrævet i forhold til de udførte behandlinger og brug af produkt.
  • –Eleven kan selvstændigt udvise hygiejne og orden omkring arbejdspladsen, og de anvendte redskaber.
  • –Eleven kan i forbindelse med en behandling afslutte med et salg af produkt eller vejledning i ny behandling.
  • –Eleven kan selvstændigt anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen til at løse praktiske opgaver i oplæringen, og eleven kan ligeledes udvælge praktiske opgaver fra oplæringen, som kan gøres til genstand for refleksion i skoleundervisningen.
  • –Eleven kan vurdere og gennemføre en hudanalyse med udgangspunkt i fagets hudtyper, hudstilstande, permanente og periodiske anomalier samt kontraindikationer i ansigt og på krop.
  • –Eleven kan vurdere og gennemføre en kosmetisk ansigtsbehandling med massage inklusiv decolté med udgangspunkt i en hudanalyse samt ansigtets muskulatur.
• Fag 11555

  Ansigtsbehandlinger

  8 kompetencemål

  9 målpinde

  • –Eleven kan under vejledning planlægge og gennemføre en hudanalyse med udgangspunkt i fagets hudtyper, hudstilstande, permanente og periodiske anomalier samt kontraindikationer i ansigtet
  • –Eleven kan under vejledning planlægge og gennemføre udvalgte behandlinger med apparatur til ansigt med udgangspunkt i en hudanalyse og ansigtets anatomi
  • –Eleven kan under vejledning forklare det anvendte apparaturs opbygning og funktion
  • –Eleven kan under vejledning planlægge og gennemføre produkt- og kundevejledning
  • –Eleven kan under vejledning planlægge og gennemføre en behandling ud fra produktmanualerne med fokus på produktforbrug samt tid
  • –Eleven kan foretage valg af hensigtsmæssige arbejdsstillinger og arbejdsbevægelser i forhold til de udførte behandlinger
  • –Eleven anvender værnemidler, i det omfang det er påkrævet i forhold til de udførte behandlinger og brug af produkt
  • –Eleven udviser hygiejne og orden omkring arbejdspladsen, og de anvendte redskaber
  • –Eleven kan anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen til at løse praktiske opgaver i oplæringen, og eleven kan ligeledes udvælge praktiske opgaver fra oplæringen, som kan gøres til genstand for refleksion i skoleundervisningen
• Fag 11554

  Hygiejne, arbejdsmiljø og ergonomi

  4 kompetencemål

  7 målpinde

  • –Eleven kan udvise god personlig hygiejne
  • –Eleven kan udføre god klinik/spa hygiejne
  • –Eleven kan udføre god værktøjshygiejne
  • –Eleven kan udføre god produkthygiejne
  • –Eleven anvender værnemidler i forbindelse med arbejdet med produkter og værktøj
  • –Eleven anvender gode arbejdsstillinger og arbejdsbevægelser
  • –Eleven kan anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen til at løse praktiske opgaver i oplæringen, og eleven kan ligeledes udvælge praktiske opgaver fra oplæringen, som kan gøres til genstand for refleksion i skoleundervisningen
• Fag 11556

  Kropsbehandlinger

  8 kompetencemål

  10 målpinde

  • –Eleven kan under vejledning planlægge og gennemføre en kropsmassage herunder kropspeeling, indpakning og indsmøring med udgangspunkt i en hudanalyse samt kroppens muskulatur
  • –Eleven kan under vejledning planlægge og gennemføre udvalgte spabehandlinger med udgangspunkt i en hudanalyse samt kroppens muskulatur
  • –Eleven kan under vejledning planlægge og gennemføre produkt- og kundevejledning
  • –Eleven kan under vejledning planlægge og gennemføre en behandling ud fra produktmanualerne med fokus på produktforbrug samt tid
  • –Eleven kan foretage valg af hensigtsmæssige arbejdsstillinger og arbejdsbevægelser i forhold til de udførte behandlinger
  • –Eleven anvender værnemidler, i det omfang det er påkrævet i forhold til de udførte behandlinger og brug af produkt
  • –Eleven udviser hygiejne og orden omkring arbejdspladsen, og de anvendte redskaber
  • –Eleven kan under vejledning anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen til at løse praktiske opgaver i oplæringen, og eleven kan ligeledes udvælge praktiske opgaver fra oplæringen, som kan gøres til genstand for refleksion i skoleundervisningen
  • –Eleven kan under vejledning planlægge og gennemføre hudanalyser og kropsanalyser med udgangspunkt i fagets hudstilstande, permanente og periodiske anomalier samt kontraindikationer på krop
  • –Eleven kan under vejledning planlægge og gennemføre afdækningsteknikker i forbindelse med kropsmassage og udvalgte spabehandlinger
• Fag 11557

  Makeup, farvning af bryn, vipper samt korrigering

  7 kompetencemål

  7 målpinde

  • –Eleven kan under vejledning planlægge og gennemføre en dag-, aften- og brillemakeup med udgangspunkt i morfologi og farvelære
  • –Eleven kan under vejledning planlægge og gennemføre farvning af bryn og vipper samt korrigering af bryn med udgangspunkt i morfologi og farvelære
  • –Eleven kan under vejledning planlægge og gennemføre en behandling ud fra produktmanualerne med fokus på produktforbrug samt tid
  • –Eleven kan foretage valg af hensigtsmæssige arbejdsstillinger og arbejdsbevægelser i forhold til de udførte behandlinger
  • –Eleven anvender værnemidler, i det omfang det er påkrævet i forhold til de udførte behandlinger og brug af produkt
  • –Eleven kan under vejledning anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen til at løse praktiske opgaver i oplæringen, og eleven kan ligeledes udvælge praktiske opgaver fra oplæringen, som kan gøres til genstand for refleksion i skoleundervisningen
  • –Eleven udviser hygiejne og orden omkring arbejdspladsen, og de anvendte redskaber og andre remedier
• Fag 11558

  Manicure og pedicure

  6 kompetencemål

  6 målpinde

  • –Eleven kan under vejledning planlægge og gennemføre en behandling ud fra produktmanualerne med fokus på produktforbrug samt tid
  • –Eleven kan foretage valg af hensigtsmæssige arbejdsstillinger og arbejdsbevægelser i forhold til de udførte behandlinger
  • –Eleven kan under vejledning anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen til at løse praktiske opgaver i oplæringen, og eleven kan ligeledes udvælge praktiske opgaver fra oplæringen, som kan gøres til genstand for refleksion i skoleundervisningen
  • –Eleven kan under vejledning planlægge og gennemføre en manicure og pedicure med lak og med udgangspunkt i neglens opbygning og funktion samt kontraindikationer samt korrekt håndtering af produkter
  • –Eleven anvender værnemidler og udviser korrekt håndtering deraf, i det omfang det er påkrævet i forhold til de udførte behandlinger og brug af produkt
  • –Eleven udviser hygiejne og orden omkring arbejdspladsen, og de anvendte redskaber og remedier
• Fag 11559

  Depilering

  8 kompetencemål

  6 målpinde

  • –Eleven kan under vejledning planlægge og gennemføre depilering med udgangspunkt i hårets og hudens opbygning og funktion samt kontraindikationer
  • –Eleven kan under vejledning planlægge og gennemføre en behandling ud fra produktmanualerne med fokus på produktforbrug samt tid
  • –Eleven kan foretage valg af hensigtsmæssige arbejdsstillinger og arbejdsbevægelser i forhold til de udførte behandlinger
  • –Eleven kan under vejledning anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen til at løse praktiske opgaver i oplæringen, og eleven kan ligeledes udvælge praktiske opgaver fra oplæringen, som kan gøres til genstand for refleksion i skoleundervisningen
  • –Eleven udviser hygiejne og orden omkring arbejdspladsen, og de anvendte redskaber og remedier
  • –Eleven anvender værnemidler og udviser korrekt håndtering deraf, i det omfang det er påkrævet i forhold til de udførte behandlinger og brug af produkt
• Fag 11560

  Rådgivning, hjemmebehandling, kurforløb, salg

  8 kompetencemål

  3 målpinde

  • –Eleven kan under vejledning anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen til at løse praktiske opgaver i oplæringen, og eleven kan ligeledes udvælge praktiske opgaver fra oplæringen, som kan gøres til genstand for refleksion i skoleundervisningen
  • –Eleven kan planlægge og gennemføre produkt- og kundevejledning efter analyse af kundens behov og ønsker
  • –Eleven kan i forbindelse med en behandling afslutte med et salg af produkt eller vejledning i ny behandling med anvendelse af hensigtsmæssige salgsteknikker
• Fag 11562

  Økonomi og regnskab

  4 kompetencemål

  2 målpinde

  • –Eleven kan forstå et salgs betydning for virksomhedens økonomi/regnskab herunder moms, skat, løn, produktforbrug, værktøjsforbrug samt øvrige omkostninger.
  • –Eleven kan under vejledning anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen til at løse praktiske opgaver i oplæringen, og eleven kan ligeledes udvælge praktiske opgaver fra oplæringen, som kan gøres til genstand for refleksion i skoleundervisningen
• Fag 11563

  Teknologi og trends

  5 kompetencemål

  2 målpinde

  • –Eleven kan under vejledning anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen til at løse praktiske opgaver i oplæringen, og eleven kan ligeledes udvælge praktiske opgaver fra oplæringen, som kan gøres til genstand for refleksion i skoleundervisningen
  • –Eleven kan orientere om klinikkens/spastedets nyeste teknologier og trends, som f.eks. nye produkter, behandlinger og apparaturer til behandlinger
• Fag 11686

  Dermatologi 1

  1 uger · 5 kompetencemål

  14 målpinde

  • –Eleven har kendskab til svampesygdomme i hud, hårbund og negle
  • –Eleven har kendskab til hudsygdomme forsaget af bakterier
  • –Eleven har kendskab til hudsygdomme forsaget af virus
  • –Eleven har kendskab til hudsygdomme forsaget af allergi
  • –Eleven har kendskab til erytematøse sygdomme
  • –Eleven har kendskab til psoriasis
  • –Eleven har kendskab til acne
  • –Eleven har kendskab til rosacea
  • –Eleven har kendskab til hudtumorer
  • –Eleven har kendskab til pigmentsygdomme
  • –Eleven har kendskab til hudsymptomer ved interne sygdomme
  • –Eleven har kendskab til autoimmune hudsygdomme og bindevævssygdomme
  • –Eleven har kendskab til psykokutane sygdomme
  • –Eleven kan under vejledning anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen til at løse praktiske opgaver i oplæringen, og eleven kan ligeledes udvælge praktiske opgaver fra oplæringen, som kan gøres til genstand for refleksion i skoleundervisningen
• Fag 11686

  Dermatologi 1

  1 uger · 5 kompetencemål

  14 målpinde

  • –Eleven kan anvende viden om psoriasis i løsningen af opgaver
  • –Eleven kan anvende viden om acne i løsningen af opgaver
  • –Eleven kan anvende viden om rosacea i løsningen af opgaver
  • –Eleven kan anvende viden om hudtumorer i løsningen af opgaver
  • –Eleven kan anvende viden om pigmentsygdomme i løsningen af opgaver
  • –Eleven kan anvende viden om hudsymptomer ved interne sygdomme i løsningen af opgaver
  • –Eleven kan anvende viden om autoimmune hudsygdomme og bindevævssygdomme i løsningen af opgaver
  • –Eleven kan anvende viden om psykokutane sygdomme i løsningen af opgaver
  • –Eleven kan under vejledning anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen til at løse praktiske opgaver i oplæringen, og eleven kan ligeledes udvælge praktiske opgaver fra oplæringen, som kan gøres til genstand for refleksion i skoleundervisningen
  • –Eleven kan anvende viden om svampesygdomme i hud, hårbund og negle i løsning af opgaver
  • –Eleven kan anvende viden om hudsygdomme forsaget af bakterier i løsningen af opgaver
  • –Eleven kan anvende viden om hudsygdomme forsaget af virus i løsningen af opgaver
  • –Eleven kan anvende viden om hudsygdomme forsaget af allergi i løsningen af opgaver
  • –Eleven kan anvende viden om erytematøse sygdomme i løsningen af opgaver
• Fag 22204

  Bogføring og arbejdsmarkedsforhold for kosmetikere

  1 uger · 3 kompetencemål

  9 målpinde

  • –Eleven har viden om momsloven.
  • –Eleven har viden om samfundets rettigheder og pligter.
  • –Eleven har viden om arbejdsmarkedsforhold.
  • –Eleven kan under vejledning foretage den daglige kassekladde/kasseopgørelse i klinikken.
  • –Eleven kan under vejledning udføre budgetlægning - og fastlægge behandlingspriser.
  • –Eleven kan under vejledning læse et regnskab fra en klinik udarbejdet af revisor.
  • –Eleven kan under vejledning håndtere klinikkens bestillingsbog - manuelt og elektronisk.
  • –Eleven kan under vejledning læse og forstå sin e-boks, lønseddel, herunder ATP, pensioner, feriepenge o.l.
  • –Eleven kan under vejledning læse sin forskudsskat, skatteopgørelse, og skattemappe under www.skat.dk.
• Fag 17784

  Anatomi og fysiologi

  2.6 uger · 3 kompetencemål

  11 målpinde

  • –Eleven kan selvstændigt anvende viden om celler og væv i forbindelse med løsning af opgaver
  • –Eleven kan selvstændigt anvende viden om transport af molekyler i forbindelse med løsning af opgaver
  • –Eleven kan selvstændigt anvende viden om kredsløbet i forbindelse med løsning af opgaver
  • –Eleven kan selvstændigt anvende viden om åndedrættet i forbindelse med løsning af opgaver
  • –Eleven kan selvstændigt anvende viden om fordøjelsen i forbindelse med løsning af opgaver
  • –Eleven kan selvstændigt anvende viden om immunforsvaret i forbindelse med løsning af opgaver
  • –Eleven kan selvstændigt anvende viden om lymfesystemet i forbindelse med løsning af opgaver
  • –Eleven kan selvstændigt anvende viden om hudens opbygning i forbindelse med løsning af opgaver
  • –Eleven kan selvstændigt anvende viden om ansigtets muskulatur og nerver i forbindelse med løsning af opgaver
  • –Eleven kan selvstændigt anvende viden om muskulaturen og skelettet i forbindelse med løsning af opgaver
  • –Eleven kan selvstændigt anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen til at løse praktiske opgaver i oplæringen, og eleven kan ligeledes udvælge praktiske opgaver fra oplæringen, som kan gøres til genstand for refleksion i skoleundervisningen
• Fag 17784

  Anatomi og fysiologi

  2.6 uger · 3 kompetencemål

  11 målpinde

  • –Eleven kan selvstændigt redegøre og anvende viden om lymfesystemet i forbindelse med løsning af opgaver
  • –Eleven kan selvstændigt redegøre og anvende viden om hudens opbygning i forbindelse med løsning af opgaver
  • –Eleven kan selvstændigt redegøre og anvende viden om ansigtets muskulatur og nerver i forbindelse med løsning af opgaver
  • –Eleven kan selvstændigt redegøre og anvende viden om muskulaturen og skelettet i forbindelse med løsning af opgaver
  • –Eleven kan selvstændigt redegøre anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen til at løse praktiske opgaver i oplæringen, og eleven kan ligeledes udvælge praktiske opgaver fra oplæringen, som kan gøres til genstand for refleksion i skoleundervisningen
  • –Eleven kan selvstændigt redegøre og anvende viden om celler og væv i forbindelse med løsning af opgaver
  • –Eleven kan selvstændigt redegøre og anvende viden om transport af molekyler i forbindelse med løsning af opgaver
  • –Eleven kan selvstændigt redegøre og anvende viden om kredsløbet i forbindelse med løsning af opgaver
  • –Eleven kan selvstændigt redegøre og anvende viden om åndedrættet i forbindelse med løsning af opgaver
  • –Eleven kan selvstændigt redegøre og anvende viden om fordøjelsen i forbindelse med løsning af opgaver
  • –Eleven kan selvstændigt redegøre og anvende viden om immunforsvaret i forbindelse med løsning af opgaver
• Fag 17785

  Kemi

  2.4 uger · 4 kompetencemål

  15 målpinde

  • –Eleven kan anvende viden om opløsninger i løsning af opgaver
  • –Eleven kan anvende viden om atomer og molekyler i løsning af opgaver
  • –Eleven kan anvende viden om emulsion, emulgator og sæbe i løsning af opgaver
  • –Eleven kan anvende viden om fedtstoffer i løsning af opgaver
  • –Eleven kan anvende viden om alkoholder i løsning af opgaver
  • –Eleven kan anvende viden om aminer i løsning af opgaver
  • –Eleven kan anvende viden om proteiner i løsning af opgaver
  • –Eleven kan anvende viden om enzymer i løsning af opgaver
  • –Eleven kan anvende viden om estere i løsning af opgaver
  • –Eleven kan anvende viden om aromatiske forbindelser i løsning af opgaver
  • –Eleven kan anvende viden om kemiske forbindelsers kredsløb i naturen i løsning af opgaver
  • –Eleven kan anvende viden om hyperpigmentering i løsning af opgaver
  • –Eleven kan anvende viden om UV-stråling og solcreme i løsning af opgaver
  • –Eleven kan anvende viden om præparater til huden i løsning af opgaver
  • –Eleven kan under vejledning anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen til at løse praktiske opgaver i oplæringen, og eleven kan ligeledes udvælge praktiske opgaver fra oplæringen, som kan gøres til genstand for refleksion i skoleundervisningen
• Fag 17785

  Kemi

  2.4 uger · 4 kompetencemål

  15 målpinde

  • –Elven kan anvende viden om opløsninger i løsning af opgaver
  • –Eleven kan anvende viden om atomer og molekyler i løsning af opgaver
  • –Eleven kan anvende viden om emulsion, emulgator og sæbe i løsning af opgaver
  • –Eleven kan anvende viden om fedtstoffer i løsning af opgaver
  • –Eleven kan anvende viden om alkoholder i løsning af opgaver
  • –Eleven kan anvende viden om aminer i løsning af opgaver
  • –Eleven kan anvende viden om proteiner i løsning af opgaver
  • –Eleven kan anvende viden om enzymer i løsning af opgaver
  • –Eleven kan anvende viden om estere i løsning af opgaver
  • –Eleven kan anvende viden om aromatiske forbindelser i løsning af opgaver
  • –Eleven kan anvende viden om kemiske forbindelsers kredsløb i naturen i løsning af opgaver
  • –Eleven kan anvende viden om hyperpigmentering i løsning af opgaver
  • –Eleven kan anvende viden om UV-stråling og solcreme i løsning af opgaver
  • –Eleven kan anvende viden om præparater til huden i løsning af opgaver
  • –Eleven kan under vejledning anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen til at løse praktiske opgaver i oplæringen, og eleven kan ligeledes udvælge praktiske opgaver fra oplæringen, som kan gøres til genstand for refleksion i skoleundervisningen
• Fag 17814

  Ernæring og sundhed

  2.2 uger · 3 kompetencemål

  8 målpinde

  • –Eleven kan under vejledning anvende viden om kulhydrater, kostfibre, protein, fedt og alkohol herunder den anbefalede kostfordeling i % i løsningen af opgaver
  • –Eleven kan under vejledning anvende viden om energibehov herunder basalstofskiftet i løsningen af opgaver
  • –Eleven kan under vejledning anvende viden om vandets funktion i kroppen i løsningen af opgaver
  • –Eleven kan under vejledning anvende viden om vitaminer herunder de vand- og fedtopløselige vitaminer i løsningen af opgaver
  • –Eleven kan under vejledning anvende viden om sporstoffer og mineraler herunder makro-og mikromineralerne i løsningen af opgaver
  • –Eleven kan under vejledning anvende viden om kosttilskud i løsningen af opgaver
  • –Eleven kan under vejledning anvende viden om nye tendenser herunder n-3, n-6,n-9 fedtsyrer, glykæmisk indeks og glykæmisk load, antioxidanter og fytokemikalier, kostfibre og diverse kure i løsningen af opgaver
  • –Eleven kan anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen til at løse praktiske opgaver i oplæringen, og eleven kan ligeledes udvælge praktiske opgaver fra oplæringen, som kan gøres til genstand for refleksion i skoleundervisningen
• Fag 17814

  Ernæring og sundhed

  2.2 uger · 3 kompetencemål

  9 målpinde

  • –Eleven kan under vejledning anvende viden om kulhydrater,kostfibre, protein, fedt og alkohol herunder den anbefalede kostfordeling i % i løsningen af opgaver
  • –Eleven kan under vejledning anvende viden om energibehov herunder basalstofskiftet i løsningen af opgaver
  • –Eleven kan under vejledning anvende viden om vandets funktion i kroppen i løsningen af opgaver
  • –Eleven kan under vejledning anvende viden om vitaminer herunder de vand- og fedtopløselige vitaminer i løsningen af opgaver
  • –Eleven kan under vejledning anvende viden om sporstoffer og mineraler herunder makro-og mikromineralerne i løsningen af opgaver
  • –Eleven kan under vejledning anvende viden om kosttilskud i løsningen af opgaver
  • –Eleven kan under vejledning anvende viden om nye tendenser herunder n-3, n-6,n-9 fedtsyrer, glykæmisk indeks og glykæmisk load, antioxidanter og fytokemikalier, kostfibre og diverse kure i løsningen af opgaver
  • –Eleven kan anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen til at løse praktiske opgaver i oplæringen, og eleven kan ligeledes udvælge praktiske opgaver fra oplæringen, som kan gøres til genstand for refleksion i skoleundervisningen
  • –Eleven kan omdanne den tillærte teori til praksis ved at informere om kost og dens betydning under de forskellige behandlinger
• Fag 17816

  Salg- og personlig fremtræden

  2 uger · 5 kompetencemål

  6 målpinde

  • –Eleven kan selvstændigt anvende viden om, hvordan man opbygger en samtalestruktur, der giver mulighed for at blive en dygtig sælger i forskellige situationer
  • –Eleven kan selvstændigt anvende viden om, hvordan man omgås mennesker, således at adfærden bliver oplevet imødekommende og overbevisende i forskellige situationer
  • –Eleven kan selvstændigt anvende viden om brugen af psykologi i en samtalesituation i forskellige situationer
  • –Eleven kan selvstændigt anvende viden om købs- og beslutningsprocesser i praksis
  • –Eleven kan selvstændigt anvende en teoretiske forståelse for sin rolle i et salg i forskellige situationer
  • –Eleven kan selvstændig anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen til at løse praktiske opgaver i oplæringen, og eleven kan ligeledes udvælge praktiske opgaver fra oplæringen, som kan gøres til genstand for refleksion i skoleundervisningen
• Fag 17816

  Salg- og personlig fremtræden

  2 uger · 5 kompetencemål

  9 målpinde

  • –Eleven kan selvstændigt anvende viden om, hvordan man opbygger en samtalestruktur, der giver mulighed for at blive en dygtig sælger i forskellige situationer
  • –Eleven kan selvstændigt anvende viden om, hvordan man omgås mennesker, således at adfærden bliver oplevet imødekommende og overbevisende i forskellige situationer
  • –Eleven kan selvstændigt anvende viden om brugen af psykologi i en samtalesituation i forskellige situationer
  • –Eleven kan selvstændigt anvende viden om købs- og beslutningsprocesser i praksis
  • –Eleven kan selvstændigt anvende en teoretiske forståelse for sin rolle i et salg i forskellige situationer
  • –Eleven kan selvstændig anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen til at løse praktiske opgaver i oplæringen, og eleven kan ligeledes udvælge praktiske opgaver fra oplæringen, som kan gøres til genstand for refleksion i skoleundervisningen
  • –Eleven opnår erfaring med salg og service via praktiske øvelser
  • –Eleven afprøver praktisk sine salgskompetencer under behandlinger på klienter samt evaluering af salgshandlingen efterfølgende
  • –Eleven kan redegøre for personligt salg og kundebetjening.
• Fag 30080

  Ernæring for fysisk aktive

  1 uger · 3 kompetencemål

  16 målpinde

  • –Eleven har viden om træningstilstandens betydning for stofskiftet.
  • –Eleven har viden om vigtigheden af væske.
  • –Eleven har viden om, hvordan lagrene skal fyldes op.
  • –Eleven har viden om kost ved regelmæssig træning.
  • –Eleven har viden om stoffer med antioxidativ virkning.
  • –Eleven har viden om kost og knogleskørhed, ernæringsrigtig kost ifølge anbefalinger.
  • –Eleven har viden om forskellige kostretninger efter den enkeltes behov.
  • –Eleven har viden om opbygning af depoter før træning og energibehov.
  • –Eleven har viden om kroppens prioritering af brændstof.
  • –Eleven har viden om væske i forbindelse med fysisk aktivitet.
  • –Eleven har kendskab til kost ved regelmæssig træning.
  • –Eleven har kendskab til opbygning af depoter før og efter træning
  • –Eleven har kendskab til kroppens prioritering af brændstof ved forskelligt arbejde
  • –Eleven har kendskab til træningstilstandens betydning for stofskiftet.
  • –Eleven har kendskab til motions indvirkning på diverse livsstilssygdomme
  • –Eleven kan under vejledning anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen til at løse praktiske opgaver i oplæringen, og eleven kan ligeledes udvælge praktiske opgaver fra oplæringen, som kan gøres til genstand for refleksion i skoleundervisningen
• Fag 22201

  Kosmetisk behandling og faglig teori

  5.2 uger · 9 kompetencemål

  16 målpinde

  • –Eleven kan vurdere og gennemføre en hudanalyse med udgangspunkt i fagets hudtyper, hudstilstande, permanente og periodiske anomalier samt kontraindikationer i ansigt og på krop.
  • –Eleven kan vurdere og gennemføre en kosmetisk ansigtsbehandling med massage inklusiv decolté med udgangspunkt i en hudanalyse samt ansigtets muskulatur.
  • –Eleven kan vurdere og gennemføre en ansigtsbehandling med ekstraktion med udgangspunkt i en hudanalyse.
  • –Eleven kan vurdere og gennemføre en kropsmassage herunder kropspeeling, indpakning og indsmøring med udgangspunkt i en hudanalyse samt kroppens muskulatur.
  • –Eleven kan selvstændigt anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen til at løse praktiske opgaver i oplæringen, og eleven kan ligeledes udvælge praktiske opgaver fra oplæringen, som kan gøres til genstand for refleksion i skoleundervisningen.
  • –Eleven kan omdanne den tillærte teori til praksis ved de forskellige behandlinger og opgaver.
  • –Eleven kan vurdere og gennemføre en manicure og pedicure med lak og med udgangspunkt i neglens opbygning og funktion samt kontraindikationer.
  • –Eleven kan vurdere og gennemføre depilering med udgangspunkt i hårets og hudens opbygning og funktion samt kontraindikationer.
  • –Eleven kan vurdere og gennemføre en dag-, aften- og brillemakeup med udgangspunkt i morfologi og farvelære.
  • –Eleven kan vurdere og gennemføre farvning af bryn og vipper samt korrigering af bryn med udgangspunkt i morfologi og farvelære.
  • –Eleven kan vurdere og gennemføre produkt- og kundevejledning.
  • –Eleven kan vurdere og gennemføre en behandling ud fra produktmanualerne med fokus på produktforbrug samt tid.
  • –Eleven kan selvstændigt foretage valg af hensigtsmæssige arbejdsstillinger og arbejdsbevægelser i forhold til de udførte behandlinger.
  • –Eleven kan selvstændigt anvende værnemidler, i det omfang det er påkrævet i forhold til de udførte behandlinger og brug af produkt.
  • –Eleven kan selvstændigt udvise hygiejne og orden omkring arbejdspladsen, og de anvendte redskaber.
  • –Eleven kan i forbindelse med en behandling afslutte med et salg af produkt eller vejledning i ny behandling.
• Fag 11546

  Makeup trends

  1 uger · 8 kompetencemål

  9 målpinde

  • –Eleven kan under vejledning fange og læse signaler i den aktuelle trend og anvende den i forhold til forskellige kundetyper
  • –Eleven under vejledning anvende makeup teknik, som funktion til brug ved foto, podie, styling og reklameopgaver.
  • –Eleven kan under vejledning anvende korrektionsteknik i forhold til morfologi
  • –Eleven kan tage hensyn til og skabe sammenhæng i stil og farve valg
  • –Eleven kan skabe balance mellem kolde og varme farver
  • –Eleven kan foretage valg af hensigtsmæssige arbejdsstillinger og arbejdsbevægelser i forhold til den udførte behandling
  • –Eleven anvender værnemidler, i det omfang det er påkrævet i forhold til den udførte behandling og brug af produkt
  • –Eleven udviser hygiejne og orden omkring arbejdspladsen, og de anvendte redskaber
  • –Eleven kan under vejledning anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen til at løse praktiske opgaver i oplæringen, og eleven kan ligeledes udvælge praktiske opgaver fra oplæringen, som kan gøres til genstand for refleksion i skoleundervisningen
• Fag 10244

  Hud og skønhed 1

  1.4 uger · 9 kompetencemål

  18 målpinde

  • –Eleven kan udføre farvning af vipper og bryn
  • –Eleven kan udføre retning og korrektion af bryn med udgang punkt i morfologi
  • –Eleven kan under vejledning udføre ekstraktion med kendskab til mikrobiologien og hygiejne
  • –Eleven kender til fysikken og kemien i brug af apparatur, i behandlingsforløbet.
  • –Eleven kan under vejledning planlægge og gennemføre udvalgte behandlinger med apparatur til ansigt med udgangspunkt i en hudanalyse samt ansigtets muskulatur
  • –Eleven kan under vejledning forklare det anvendte apparaturs opbygning og funktion
  • –Eleven kan under vejledning planlægge og gennemføre produkt- og kundevejledning
  • –Eleven kan under vejledning planlægge og gennemføre en behandling ud fra produktmanualerne med fokus på produktforbrug samt tid
  • –Eleven kan under vejledning foretage valg af hensigtsmæssige arbejdsstillinger og arbejdsbevægelser i forhold til de udførte behandlinger
  • –Eleven kan under vejledning anvende værnemidler, i det omfang det er påkrævet i forhold til de udførte behandlinger og brug af produkt
  • –Eleven kan under vejledning udvise hygiejne og orden omkring arbejdspladsen, og de anvendte redskaber
  • –Eleven kan under vejledning afslutte med et salg af produkt eller vejledning i ny behandling
  • –Eleven kan under vejledning anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen til at løse praktiske opgaver i oplæringen, og eleven kan ligeledes udvælge praktiske opgaver fra oplæringen, som kan gøres til genstand for refleksion i skoleundervisningen
  • –Eleven kan under vejledning planlægge og gennemføre en hudanalyse med udgangspunkt i fagets hudtyper, hudtilstande, permanente og periodiske anomalier samt kontraindikationer i ansigtet
  • –Eleven kan anvende apparaturer i forhold til hudtype og ekstraktion.
  • –Eleven har kendskab til teorien vedrørende acne.
  • –Eleven har viden om teorien om retning af bryn.
  • –Eleven har viden om teorien om farvning om vipper og bryn.
• Fag 11539

  Specialbehandling med apparatur

  3 uger · 9 kompetencemål

  14 målpinde

  • –Eleven kan under vejledning planlægge og gennemføre en behandling ud fra produktmanualerne med fokus på produktforbrug samt tid
  • –Eleven kan under vejledning orientere om forskellige apparaturer, der findes på markedet
  • –Eleven kan under vejledning orientere om lovgivningen på området
  • –Eleven kan under vejledning foretage valg af hensigtsmæssige arbejdsstillinger og arbejdsbevægelser i forhold til de udførte behandlinger
  • –Eleven kan under vejledning anvende værnemidler, i det omfang det er påkrævet i forhold til de udførte behandlinger og brug af produkt
  • –Eleven kan under vejledning udvise hygiejne og orden omkring arbejdspladsen, og de anvendte redskaber
  • –Eleven kan under vejledning afslutte med et salg af produkt eller vejledning i ny behandling
  • –Eleven kan under vejledning anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen til at løse praktiske opgaver i oplæringen, og eleven kan ligeledes udvælge praktiske opgaver fra oplæringen, som kan gøres til genstand for refleksion i skoleundervisningen
  • –Eleven kan under vejledning planlægge og gennemføre en hudanalyse med udgangspunkt i fagets hudtyper, hudstilstande, permanente og periodiske anomalier samt kontraindikationer i ansigt og på krop
  • –Eleven kan under vejledning planlægge og gennemføre en hudanalyse og anvende behandlingsprocedureskema til dette
  • –Eleven kan under vejledning planlægge og gennemføre udvalgte behandlinger med apparatur til ansigt med udgangspunkt i en hudanalyse
  • –Eleven kan under vejledning planlægge og gennemføre udvalgte behandlinger med apparatur til krop med udgangspunkt i en hudanalyse
  • –Eleven kan under vejledning forklare det anvendte apparaturs opbygning og funktion
  • –Eleven kan under vejledning planlægge og gennemføre produkt- og kundevejledning
• Fag 11540

  Kemisk behandling

  3 uger · 9 kompetencemål

  12 målpinde

  • –Eleven kan under vejledning planlægge og gennemføre en hudanalyse med udgangspunkt i fagets hudtyper, hudstilstande, permanente og periodiske anomalier samt kontraindikationer i ansigtet
  • –Eleven kan under vejledning planlægge og gennemføre udvalgte behandlinger med kemiske peelinger med udgangspunkt i hudanalysen
  • –Eleven kan under vejledning planlægge og gennemføre en hudanalyse og anvende behandlingsprocedureskema til dette
  • –Eleven kan under vejledning planlægge og gennemføre produkt- og kundevejledning
  • –Eleven kan under vejledning planlægge og gennemføre en behandling ud fra produktmanualerne med fokus på produktforbrug samt tid
  • –Eleven kan under vejledning orientere om forskellige kemiske behandlinger, der findes på markedet
  • –Eleven kan under vejledning orientere sig i Sundhedsstyrelsens lovgivning på området.
  • –Eleven kan under vejledning foretage valg af hensigtsmæssige arbejdsstillinger og arbejdsbevægelser i forhold til de udførte behandlinger
  • –Eleven kan under vejledning anvende værnemidler, i det omfang det er påkrævet i forhold til de udførte behandlinger og brug af produkt
  • –Eleven kan under vejledning udvise hygiejne og orden omkring arbejdspladsen, og de anvendte redskaber
  • –Eleven kan under vejledning afslutte med et salg af produkt eller vejledning i ny behandling
  • –Eleven kan under vejledning anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen til at løse praktiske opgaver i oplæringen, og eleven kan ligeledes udvælge praktiske opgaver fra oplæringen, som kan gøres til genstand for refleksion i skoleundervisningen
• Fag 11547

  Specialbehandling med apparatur

  2 uger · 9 kompetencemål

  14 målpinde

  • –Eleven kan vurdere og gennemføre en hudanalyse med udgangspunkt i fagets hudtyper, hudstilstande, permanente og periodiske anomalier samt kontraindikationer i ansigt og på krop
  • –Eleven kan vurdere og gennemføre en hudanalyse og anvende behandlingsprocedureskema til dette
  • –Eleven kan vurdere og gennemføre udvalgte behandlinger med apparatur til ansigt med udgangspunkt i en hudanalyse
  • –Eleven kan selvstændigt vurdere og gennemføre udvalgte behandlinger med apparatur til krop med udgangspunkt i en hudanalyse
  • –Eleven kan forklare det anvendte apparaturs opbygning og funktion
  • –Eleven kan vurdere og gennemføre produkt- og kundevejledning
  • –Eleven kan vurdere og gennemføre en behandling ud fra produktmanualerne med fokus på produktforbrug samt tid
  • –Eleven kan orientere om forskellige apparaturer, der findes på markedet
  • –Eleven kan orientere om lovgivningen på området
  • –Eleven kan selvstændigt foretage valg af hensigtsmæssige arbejdsstillinger og arbejdsbevægelser i forhold til de udførte behandlinger
  • –Eleven kan selvstændigt anvende værnemidler, i det omfang det er påkrævet i forhold til de udførte behandlinger og brug af produkt
  • –Eleven kan selvstændigt afslutte med et salg af produkt eller vejledning i ny behandling
  • –Eleven kan selvstændigt anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen til at løse praktiske opgaver i oplæringen, og eleven kan ligeledes udvælge praktiske opgaver fra oplæringen, som kan gøres til genstand for refleksion i skoleundervisningen
  • –Eleven kan selvstændigt udvise hygiejne og orden omkring arbejdspladsen, og de anvendte redskaber
• Fag 11547

  Specialbehandling med apparatur

  2 uger · 9 kompetencemål

  14 målpinde

  • –Eleven kan selvstændigt anvende værnemidler, i det omfang det er påkrævet i forhold til de udførte behandlinger og brug af produkt
  • –Eleven kan orientere om forskellige apparaturer, der findes på markedet
  • –Eleven kan orientere om lovgivningen på området
  • –Eleven kan selvstændigt foretage valg af hensigtsmæssige arbejdsstillinger og arbejdsbevægelser i forhold til de udførte behandlinger
  • –Eleven kan selvstændigt afslutte med et salg af produkt eller vejledning i ny behandling
  • –Eleven kan selvstændigt anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen til at løse praktiske opgaver i oplæringen, og eleven kan ligeledes udvælge praktiske opgaver fra oplæringen, som kan gøres til genstand for refleksion i skoleundervisningen
  • –Eleven kan selvstændigt vurdere og gennemføre en kompleks hudanalyse med udgangspunkt i fagets hudtyper, hudstilstande, permanente og periodiske anomalier samt kontraindikationer i ansigt og på krop
  • –Eleven kan selvstændigt vurdere og gennemføre produkt- og kundevejledning
  • –Eleven kan selvstændigt vurdere og gennemføre en kompleks behandling ud fra produktmanualerne med fokus på produktforbrug samt tid
  • –Eleven kan selvstændigt vurdere og gennemføre en kompleks hudanalyse og anvende behandlingsprocedureskema til dette
  • –Eleven kan selvstændigt vurdere og gennemføre udvalgte komplekse behandlinger med apparatur til ansigt med udgangspunkt i en hudanalyse
  • –Eleven kan selvstændigt vurdere og gennemføre udvalgte komplekse behandlinger med apparatur til krop med udgangspunkt i en hudanalyse
  • –Eleven kan forklare og begrunde det anvendte apparaturs opbygning og funktion
  • –Eleven kan selvstændigt udvise hygiejne og orden omkring arbejdspladsen, og de anvendte redskaber.
• Fag 11549

  Kemisk behandling

  2 uger · 9 kompetencemål

  12 målpinde

  • –Eleven kan selvstændigt foretage valg af hensigtsmæssige arbejdsstillinger og arbejdsbevægelser i forhold til de udførte behandlinger
  • –Eleven kan selvstændigt anvende værnemidler, i det omfang det er påkrævet i forhold til de udførte behandlinger og brug af produkt
  • –Eleven kan selvstændigt afslutte med et salg af produkt eller vejledning i ny behandling
  • –Eleven kan selvstændigt anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen til at løse praktiske opgaver i oplæringen, og eleven kan ligeledes udvælge praktiske opgaver fra oplæringen, som kan gøres til genstand for refleksion i skoleundervisningen
  • –Eleven kan vurdere og gennemføre en hudanalyse med udgangspunkt i fagets hudtyper, hudstilstande, permanente og periodiske anomalier samt kontraindikationer i ansigtet
  • –Eleven kan vurdere og gennemføre udvalgte behandlinger med kemiske peelinger med udgangspunkt i hudanalysen
  • –Eleven kan vurdere og gennemføre en hudanalyse og anvende behandlingsprocedureskema til dette
  • –Eleven kan vurdere og gennemføre produkt- og kundevejledning
  • –Eleven kan vurdere og gennemføre en behandling ud fra produktmanualerne med fokus på produktforbrug samt tid
  • –Eleven kan orientere om forskellige kemiske behandlinger, der findes på markedet
  • –Eleven kan orientere om lovgivning på området.
  • –Eleven kan selvstændigt udvise hygiejne og orden omkring arbejdspladsen, og de anvendte redskaber
• Fag 11549

  Kemisk behandling

  2 uger · 9 kompetencemål

  12 målpinde

  • –Eleven kan orientere om forskellige kemiske behandlinger, der findes på markedet
  • –Eleven kan orientere om lovgivning på området.
  • –Eleven kan selvstændigt foretage valg af hensigtsmæssige arbejdsstillinger og arbejdsbevægelser i forhold til de udførte behandlinger
  • –Eleven kan selvstændigt anvende værnemidler, i det omfang det er påkrævet i forhold til de udførte behandlinger og brug af produkt
  • –Eleven kan selvstændigt afslutte med et salg af produkt eller vejledning i ny behandling
  • –Eleven kan selvstændigt anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen til at løse praktiske opgaver i oplæringen, og eleven kan ligeledes udvælge praktiske opgaver fra oplæringen, som kan gøres til genstand for refleksion i skoleundervisningen
  • –Eleven kan selvstændigt vurdere og gennemføre udvalgte komplekse behandlinger med kemiske peelinger med udgangspunkt i hudanalysen
  • –Eleven kan selvstændigt vurdere og gennemføre en kompleks hudanalyse og anvende behandlingsprocedureskema til dette
  • –Eleven kan selvstændigt vurdere og gennemføre produkt- og kundevejledning
  • –Eleven kan selvstændigt vurdere og gennemføre en behandling ud fra produktmanualerne med fokus på produktforbrug samt tid
  • –Eleven kan selvstændigt vurdere og gennemføre en kompleks hudanalyse med udgangspunkt i fagets hudtyper, hudstilstande, permanente og periodiske anomalier samt kontraindikationer i ansigtet
  • –Eleven kan selvstændigt udvise hygiejne og orden omkring arbejdspladsen, og de anvendte redskaber
• Fag 11553

  Fysiurgisk massage

  2 uger · 9 kompetencemål

  10 målpinde

  • –Eleven kan under tæt vejledning planlægge og gennemføre en fysiurgisk massage med udgangspunkt i en hud- og kropsanalyse med fokus på kontraindikationer samt hvilket behov der for behandling
  • –Eleven kan under tæt vejledning planlægge og gennemføre en fysiurgisk massage med udgangspunkt i ex musearm, golfalbue, spændingsrelateret hovedpine, overbelastningsskader etc.
  • –Eleven kan under tæt vejledning planlægge og gennemføre en behandling med udgangspunkt i den fysiurgiske massages teknikker og massagegreb
  • –Eleven kan under tæt vejledning planlægge og gennemføre en behandling med udgangspunkt i musklernes udspring, forløb af fibre, tilhæftning og funktion
  • –Eleven kan under tæt vejledning planlægge og gennemføre en behandling med udgangspunkt i retningerne for bevægelser
  • –Eleven kan under tæt vejledning planlægge og gennemføre tryk på udvalgte triggerpunkter
  • –Eleven kan under tæt vejledning planlægge hjemmeøvelser til kunden som forebyggelse
  • –Eleven kan under tæt vejledning foretage valg af hensigtsmæssige arbejdsstillinger og arbejdsbevægelser
  • –Eleven under tæt vejledning udvise hygiejne og orden omkring arbejdspladsen
  • –Eleven kan under tæt vejledning anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen til at løse praktiske opgaver i oplæringen, og eleven kan ligeledes udvælge praktiske opgaver fra oplæringen, som kan gøres til genstand for refleksion i skoleundervisningen
• Fag 11567

  Kemisk behandling

  9 kompetencemål

  12 målpinde

  • –Eleven kan selvstændigt vurdere og gennemføre en hudanalyse med udgangspunkt i fagets hudtyper, hudstilstande, permanente og periodiske anomalier samt kontraindikationer i ansigtet
  • –Eleven kan selvstændigt vurdere og gennemføre udvalgte behandlinger med kemiske peelinger med udgangspunkt i hudanalysen og ansigtets anatomi
  • –Eleven kan selvstændigt vurdere og gennemføre en hudanalyse og anvende behandlingsprocedureskema til dette
  • –Eleven kan selvstændigt vurdere og gennemføre produkt- og kundevejledning
  • –Eleven kan selvstændigt vurdere og gennemføre en behandling ud fra produktmanualerne med fokus på produktforbrug samt tid
  • –Eleven kan orientere om forskellige kemiske behandlinger, der findes på markedet
  • –Eleven kan forholde sig til Sundhedsstyrelsens lovgivning på området.
  • –Eleven kan foretage valg af hensigtsmæssige arbejdsstillinger og ¿ bevægelser i forhold til de udførte behandlinger
  • –Eleven anvender værnemidler, i det omfang det er påkrævet i forhold til de udførte behandlinger og brug af produkt
  • –Eleven udviser hygiejne og orden omkring arbejdspladsen, og de anvendte redskaber
  • –Eleven kan i forbindelse med en behandling afslutte med et salg af produkt eller vejledning i ny behandling
  • –Eleven kan under vejledning anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen til at løse praktiske opgaver i oplæringen, og eleven kan ligeledes udvælge praktiske opgaver fra oplæringen, som kan gøres til genstand for refleksion i skoleundervisningen
• Fag 17502

  Spa 2

  2 uger · 7 kompetencemål

  13 målpinde

  • –Eleven kan under tæt vejledning planlægge og gennemføre udvalgte spabehandlinger, ex behandlinger som er vævsopstrammende og drænerende samt cellulitebehandlinger med udgangspunkt i en hudanalyse samt kroppens muskulatur
  • –Eleven kan under tæt vejledning planlægge og gennemføre en hudanalyse med udgangspunkt i fagets hudstilstande, permanente og periodiske anomalier samt kontraindikationer på krop
  • –Eleven kan under tæt vejledning planlægge og gennemføre afdækningsteknikker i forbindelse med de udvalgte spabehandlinger
  • –Eleven kan under tæt vejledning planlægge og gennemføre en hudanalyse og anvende behandlingsprocedureskema til dette
  • –Eleven kan fortælle om historien bag den/de udvalgte spabeha
  • –Eleven kan fortælle om de forskellige bade og behandlinger som findes i spa-branchen
  • –Eleven kan under tæt vejledning planlægge og gennemføre produkt- og kundevejledning
  • –Eleven kan under tæt vejledning planlægge og gennemføre en behandling ud fra produktmanualerne med fokus på produktforbrug samt tid
  • –Eleven kan under tæt vejledning foretage valg af hensigtsmæssige arbejdsstillinger og arbejdsbevægelser i forhold til de udførte behandlinger
  • –Eleven kan under tæt vejledning anvende værnemidler, i det omfang det er påkrævet i forhold til de udførte behandlinger og brug af produkt
  • –Eleven kan under tæt vejledning udvise hygiejne og orden omkring arbejdspladsen, og de anvendte redskaber
  • –Eleven kan under tæt vejledning afslutte med et salg af produkt eller vejledning i ny behandling
  • –Eleven kan anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen til at løse praktiske opgaver i oplæringen, og eleven kan ligeledes udvælge praktiske opgaver fra oplæringen, som kan gøres til genstand for refleksion i skoleundervisningen
• Fag 11564

  Specialbehandlinger med apparatur

  8 kompetencemål

  14 målpinde

  • –Eleven kan selvstændigt vurdere og gennemføre en hudanalyse med udgangspunkt i fagets hudtyper, hudstilstande, permanente og periodiske anomalier samt kontraindikationer i ansigt og på krop
  • –Eleven kan selvstændigt vurdere og gennemføre produkt- og kundevejledning
  • –Eleven kan selvstændigt vurdere og gennemføre en behandling ud fra produktmanualerne med fokus på produktforbrug samt tid
  • –Eleven kan orientere om forskellige apparaturer, der findes på markedet
  • –Eleven kan orientere om lovgivningen på området
  • –Eleven kan foretage valg af hensigtsmæssige arbejdsstillinger og arbejdsbevægelser i forhold til de udførte behandlinger
  • –Eleven anvender værnemidler, i det omfang det er påkrævet i forhold til de udførte behandlinger og brug af produkt
  • –Eleven udviser hygiejne og orden omkring arbejdspladsen, og de anvendte redskaber
  • –Eleven kan i forbindelse med en behandling afslutte med et salg af produkt eller vejledning i ny behandling
  • –Eleven kan under vejledning anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen til at løse praktiske opgaver i oplæringen, og eleven kan ligeledes udvælge praktiske opgaver fra oplæringen, som kan gøres til genstand for refleksion i skoleundervisningen
  • –Eleven kan selvstændigt vurdere og gennemføre udvalgte behandlinger med apparatur til krop med udgangspunkt i en hudanalyse samt kontraindikationer
  • –Eleven kan selvstændigt vurdere og gennemføre en hudanalyse og anvende behandlingsprocedureskema til hudanalyse
  • –Eleven kan selvstændigt vurdere og gennemføre udvalgte behandlinger med apparatur til ansigt med udgangspunkt i en hudanalyse samt kontraindikationer
  • –Eleven kan selvstændigt forklare det anvendte apparaturs opbygning, funktion og anvendelse
• Fag 11541

  Spa

  3 uger · 7 kompetencemål

  13 målpinde

  • –Eleven kan under vejledning planlægge og gennemføre en hudanalyse med udgangspunkt i fagets hudstilstande, permanente og periodiske anomalier samt kontraindikationer på krop
  • –Eleven kan under vejledning planlægge og gennemføre afdækningsteknikker i forbindelse med de udvalgte spabehandlinger
  • –Eleven kan under vejledning planlægge og gennemføre en hudanalyse og anvende behandlingsprocedureskema til dette
  • –Eleven kan fortælle om historien bag den/de udvalgte spabehandlinger
  • –Eleven kan fortælle om de forskellige bade og behandlinger som findes i spa-branchen
  • –Eleven kan under vejledning planlægge og gennemføre produkt- og kundevejledning
  • –Eleven kan under vejledning planlægge og gennemføre en behandling ud fra produktmanualerne med fokus på produktforbrug samt tid
  • –Eleven kan under vejledning foretage valg af hensigtsmæssige arbejdsstillinger og arbejdsbevægelser i forhold til de udførte behandlinger
  • –Eleven kan under vejledning anvende værnemidler, i det omfang det er påkrævet i forhold til de udførte behandlinger og brug af produkt
  • –Eleven kan under vejledning udvise hygiejne og orden omkring arbejdspladsen, og de anvendte redskaber
  • –Eleven kan under vejledning afslutte med et salg af produkt eller vejledning i ny behandling
  • –Eleven kan under vejledning anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen til at løse praktiske opgaver i oplæringen, og eleven kan ligeledes udvælge praktiske opgaver fra oplæringen, som kan gøres til genstand for refleksion i skoleundervisningen
  • –Eleven kan under vejledning planlægge og gennemføre udvalgte spabehandlinger, ex behandlinger som er vævsopstrammende og drænerende samt cellulitebehandlinger, evt. med anvendelse af apparatur og med udgangspunkt i en hudanalyse samt kroppens muskulatur
• Fag 11542

  Fysiurgisk massage

  3 uger · 9 kompetencemål

  10 målpinde

  • –Eleven kan under vejledning planlægge og gennemføre en fysiurgisk massage med udgangspunkt i en hud- og kropsanalyse med fokus på kontraindikationer samt hvilket behov der for behandling
  • –Eleven kan under vejledning planlægge og gennemføre en fysiurgisk massage med udgangspunkt i ex musearm, golfalbue, spændingsrelateret hovedpine, overbelastningsskader etc.
  • –Eleven kan under vejledning planlægge og gennemføre en behandling med udgangspunkt i den fysiurgiske massages teknikker og massagegreb
  • –Eleven kan under vejledning planlægge og gennemføre en behandling med udgangspunkt i musklernes udspring, forløb af fibre, tilhæftning og funktion
  • –Eleven kan under vejledning planlægge og gennemføre en behandling med udgangspunkt i retningerne for bevægelser
  • –Eleven kan under vejledning planlægge og gennemføre tryk på udvalgte triggerpunkter
  • –Eleven kan under vejledning planlægge hjemmeøvelser til kunden som forebyggelse
  • –Eleven kan under vejledning foretage valg af hensigtsmæssige arbejdsstillinger og arbejdsbevægelser i forhold til de udførte behandlinger
  • –Eleven kan under vejledning udvise hygiejne og orden omkring arbejdspladsen, og de anvendte redskaber
  • –Eleven kan under vejledning anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen til at løse praktiske opgaver i oplæringen, og eleven kan ligeledes udvælge praktiske opgaver fra oplæringen, som kan gøres til genstand for refleksion i skoleundervisningen
• Fag 11547

  Specialbehandling med apparatur

  2 uger · 8 kompetencemål

  14 målpinde

  • –Eleven kan under tæt vejledning planlægge og gennemføre en hudanalyse med udgangspunkt i fagets hudtyper, hudstilstande, permanente og periodiske anomalier samt kontraindikationer i ansigt og på krop
  • –Eleven kan under tæt vejledning planlægge og gennemføre en hudanalyse og anvende behandlingsprocedureskema til dette
  • –Eleven kan under tæt vejledning planlægge og gennemføre udvalgte behandlinger med apparatur til ansigt med udgangspunkt i en hudanalyse
  • –Eleven kan under tæt vejledning planlægge og gennemføre udvalgte behandlinger med apparatur til krop med udgangspunkt i en hudanalyse
  • –Eleven kan under tæt vejledning forklare det anvendte apparaturs opbygning og funktion
  • –Eleven kan under tæt vejledning planlægge og gennemføre produkt- og kundevejledning
  • –Eleven kan under tæt vejledning planlægge og gennemføre en behandling ud fra produktmanualerne med fokus på produktforbrug samt tid
  • –Eleven har kendskab til forskellige apparaturer, der findes på markedet
  • –Eleven har kendskab til lovgivningen på området
  • –Eleven kan under tæt vejledning foretage valg af hensigtsmæssige arbejdsstillinger og arbejdsbevægelser i forhold til de udførte behandlinger
  • –Eleven kan under tæt vejledning anvende værnemidler, i det omfang det er påkrævet i forhold til de udførte behandlinger og brug af produkt
  • –Eleven kan under tæt vejledning udvise hygiejne og orden omkring arbejdspladsen, og de anvendte redskaber
  • –Eleven kan under tæt vejledning afslutte med et salg af produkt eller vejledning i ny behandling
  • –Eleven kan under tæt vejledning anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen til at løse praktiske opgaver i oplæringen, og eleven kan ligeledes udvælge praktiske opgaver fra oplæringen, som kan gøres til genstand for refleksion i skoleundervisningen
• Fag 11549

  Kemisk behandling

  2 uger · 8 kompetencemål

  12 målpinde

  • –Eleven kan under tæt vejledning planlægge og gennemføre en hudanalyse med udgangspunkt i fagets hudtyper, hudstilstande, permanente og periodiske anomalier samt kontraindikationer i ansigtet
  • –Eleven kan under tæt vejledning planlægge og gennemføre udvalgte behandlinger med kemiske peelinger med udgangspunkt i hudanalysen
  • –Eleven kan under tæt vejledning planlægge og gennemføre en hudanalyse og anvende behandlingsprocedureskema til dette
  • –Eleven kan under tæt vejledning planlægge og gennemføre produkt- og kundevejledning
  • –Eleven kan under tæt vejledning planlægge og gennemføre en behandling ud fra produktmanualerne med fokus på produktforbrug samt tid
  • –Eleven har kendskab til forskellige kemiske behandlinger, der findes på markedet
  • –Eleven har kendskab til lovgivning på området.
  • –Eleven kan under tæt vejledning foretage valg af hensigtsmæssige arbejdsstillinger og arbejdsbevægelser i forhold til de udførte behandlinger
  • –Eleven kan under tæt vejledning anvende værnemidler, i det omfang det er påkrævet i forhold til de udførte behandlinger og brug af produkt
  • –Eleven kan under tæt vejledning udvise hygiejne og orden omkring arbejdspladsen, og de anvendte redskaber
  • –Eleven kan under tæt vejledning afslutte med et salg af produkt eller vejledning i ny behandling
  • –Eleven kan under tæt vejledning anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen til at løse praktiske opgaver i oplæringen, og eleven kan ligeledes udvælge praktiske opgaver fra oplæringen, som kan gøres til genstand for refleksion i skoleundervisningen
• Fag 11553

  Fysiurgisk massage

  2 uger · 9 kompetencemål

  10 målpinde

  • –Eleven kan vurdere og gennemføre en fysiurgisk massage med udgangspunkt i en hud- og kropsanalyse med fokus på kontraindikationer samt hvilket behov der for behandling
  • –Eleven kan vurdere og gennemføre en fysiurgisk massage med udgangspunkt i ex musearm, golfalbue, spændingsrelateret hovedpine, overbelastningsskader etc.
  • –Eleven kan vurdere og gennemføre en behandling med udgangspunkt i den fysiurgiske massages teknikker og massagegreb
  • –Eleven kan vurdere og gennemføre en behandling med udgangspunkt i musklernes udspring, forløb af fibre, tilhæftning og funktion
  • –Eleven kan vurdere og gennemføre en behandling med udgangspunkt i retningerne for bevægelser
  • –Eleven kan vurdere og gennemføre tryk på udvalgte triggerpunkter
  • –Eleven kan vurdere og planlægge hjemmeøvelser til kunden som forebyggelse
  • –Eleven kan selvstændigt foretage valg af hensigtsmæssige arbejdsstillinger og arbejdsbevægelser i forhold til de udførte behandlinger
  • –Eleven selvstændigt udvise hygiejne og orden omkring arbejdspladsen, og de anvendte redskaber
  • –Eleven kan selvstændigt anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen til at løse praktiske opgaver i oplæringen, og eleven kan ligeledes udvælge praktiske opgaver fra oplæringen, som kan gøres til genstand for refleksion i skoleundervisningen
• Fag 11553

  Fysiurgisk massage

  2 uger · 9 kompetencemål

  10 målpinde

  • –Eleven kan selvstændigt foretage valg af hensigtsmæssige arbejdsstillinger og arbejdsbevægelser i forhold til de udførte behandlinger
  • –Eleven selvstændigt udvise hygiejne og orden omkring arbejdspladsen, og de anvendte redskaber
  • –Eleven kan selvstændigt anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen til at løse praktiske opgaver i oplæringen, og eleven kan ligeledes udvælge praktiske opgaver fra oplæringen, som kan gøres til genstand for refleksion i skoleundervisningen
  • –Eleven kan selvstændigt vurdere og gennemføre en kompleks fysiurgisk massage med udgangspunkt i ex musearm, golfalbue, spændingsrelateret hovedpine, overbelastningsskader etc.
  • –Eleven kan selvstændigt vurdere og gennemføre en kompleks behandling med udgangspunkt i den fysiurgiske massages teknikker og massagegreb
  • –Eleven kan selvstændigt vurdere og gennemføre en kompleks behandling med udgangspunkt i musklernes udspring, forløb af fibre, tilhæftning og funktion
  • –Eleven kan selvstændigt vurdere og gennemføre en kompleks behandling med udgangspunkt i retningerne for bevægelser
  • –Eleven kan selvstændigt vurdere og gennemføre en kompleks fysiurgisk massage med udgangspunkt i en hud- og kropsanalyse med fokus på kontraindikationer samt hvilket behov der for behandling
  • –Eleven kan selvstændigt vurdere og gennemføre tryk på udvalgte triggerpunkter
  • –Eleven kan selvstændigt vurdere og planlægge hjemmeøvelser til kunden som forebyggelse
• Fag 11569

  Spa

  9 kompetencemål

  13 målpinde

  • –Eleven kan selvstændigt vurdere og gennemføre en hudanalyse med udgangspunkt i fagets hudstilstande, permanente og periodiske anomalier samt kontraindikationer på krop
  • –Eleven kan selvstændigt vurdere og gennemføre afdækningsteknikker i forbindelse med de udvalgte spabehandlinger
  • –Eleven kan selvstændigt vurdere gennemføre en hudanalyse og anvende behandlingsprocedureskema til dette
  • –Eleven kan fortælle om historien bag den/de udvalgte spabehandlinger
  • –Eleven kan fortælle om de forskellige bade og behandlinger som findes i spa-branchen
  • –Eleven kan selvstændigt vurdere gennemføre produkt- og kundevejledning
  • –Eleven kan selvstændigt vurdere og gennemføre en behandling ud fra produktmanualerne med fokus på produktforbrug samt tid
  • –Eleven kan foretage valg af hensigtsmæssige arbejdsstillinger og arbejdsbevægelser i forhold til de udførte behandlinger
  • –Eleven anvender værnemidler, i det omfang det er påkrævet i forhold til de udførte behandlinger og brug af produkt
  • –Eleven udviser hygiejne og orden omkring arbejdspladsen, og de anvendte redskaber
  • –Eleven kan i forbindelse med en behandling afslutte med et salg af produkt eller vejledning i ny behandling
  • –Eleven kan under vejledning anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen til at løse praktiske opgaver i oplæringen, og eleven kan ligeledes udvælge praktiske opgaver fra
  • –Eleven kan selvstændigt vurdere og gennemføre udvalgte spabehandlinger, ex behandlinger som er vævsopstrammende og drænerende samt cellulitebehandlinger med udgangspunkt i en hudanalyse samt kontraindikationer
• Fag 11570

  Fysiurgisk massage

  9 kompetencemål

  10 målpinde

  • –Eleven kan selvstændigt vurdere og gennemføre en fysiurgisk massage med udgangspunkt i en hud- og kropsanalyse med fokus på kontraindikationer samt hvilket behov der for behandling
  • –Eleven kan selvstændigt vurdere og gennemføre en behandling med udgangspunkt i musklernes udspring, forløb af fibre, tilhæftning og funktion
  • –Eleven kan selvstændigt vurdere og gennemføre en behandling med udgangspunkt i retningerne for bevægelser
  • –Eleven kan selvstændigt vurdere og gennemføre tryk på udvalgte triggerpunkter
  • –Eleven kan selvstændigt vurdere og planlægge hjemmeøvelser til kunden som forebyggelse
  • –Eleven kan foretage valg af hensigtsmæssige arbejdsstillinger og arbejdsbevægelser
  • –Eleven udviser hygiejne og orden omkring arbejdspladsen
  • –Eleven kan under vejledning anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen til at løse praktiske opgaver i oplæringen, og eleven kan ligeledes udvælge praktiske opgaver fra oplæringen, som kan gøres til genstand for refleksion i skoleundervisningen
  • –Eleven kan selvstændigt vurdere, vejlede i massageform og gennemføre en behandling med udgangspunkt i den fysiurgiske massages teknikker og massagegreb
  • –Eleven kan selvstændigt vurdere og gennemføre en fysiurgisk massage med udgangspunkt i ex musearm, golfalbue, spændingsrelateret hovedpine, overbelastningsskader etc.
• Fag 11599

  Spa og wellness 1

  1.4 uger · 9 kompetencemål

  11 målpinde

  • –Eleven kan under vejledning planlægge og gennemføre en hudanalyse med udgangspunkt i fagets hudstilstande, permanente og periodiske anomalier samt kontraindikationer på krop
  • –Eleven kan under vejledning planlægge og gennemføre en kropsmassage herunder kropspeeling, indpakning og indsmøring med udgangspunkt i en hudanalyse samt kroppens muskulatur
  • –Eleven kan under vejledning planlægge og gennemføre udvalgte spabehandlinger med udgangspunkt i en hudanalyse
  • –Eleven kan under vejledning planlægge og gennemføre afdækningsteknikker i forbindelse med kropsmassage og udvalgte spabehandlinger
  • –Eleven kan under vejledning planlægge og gennemføre produkt- og kundevejledning
  • –Eleven kan under vejledning planlægge og gennemføre en behandling ud fra produktmanualerne med fokus på produktforbrug samt tid
  • –Eleven kan under vejledning foretage valg af hensigtsmæssige arbejdsstillinger og arbejdsbevægelser i forhold til de udførte behandlinger
  • –Eleven kan under vejledning anvende værnemidler, i det omfang det er påkrævet i forhold til de udførte behandlinger og brug af produkt
  • –Eleven kan under vejledning udvise hygiejne og orden omkring arbejdspladsen, og de anvendte redskaber
  • –Eleven kan under vejledning afslutte med et salg af produkt eller vejledning i ny behandling
  • –Eleven kan under vejledning anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen til at løse praktiske opgaver i oplæringen, og eleven kan ligeledes udvælge praktiske opgaver fra oplæringen, som kan gøres til genstand for refleksion i skoleundervisningen
• Fag 17502

  Spa 2

  2 uger · 7 kompetencemål

  13 målpinde

  • –Eleven kan fortælle om de forskellige bade og behandlinger som findes i spa-branchen
  • –Eleven kan vurdere og gennemføre produkt- og kundevejledning
  • –Eleven kan vurdere og gennemføre en behandling ud fra produktmanualerne med fokus på produktforbrug samt tid
  • –Eleven kan selvstændigt foretage valg af hensigtsmæssige arbejdsstillinger og arbejdsbevægelser i forhold til de udførte behandlinger
  • –Eleven kan selvstændigt anvende værnemidler, i det omfang det er påkrævet i forhold til de udførte behandlinger og brug af produkt
  • –Eleven kan selvstændigt afslutte med et salg af produkt eller vejledning i ny behandling
  • –Eleven kan selvstændigt anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen til at løse praktiske opgaver i oplæringen, og eleven kan ligeledes udvælge praktiske opgaver fra oplæringen, som kan gøres til genstand for refleksion i skoleundervisningen
  • –Eleven kan vurdere og gennemføre en hudanalyse med udgangspunkt i fagets hudstilstande, permanente og periodiske anomalier samt kontraindikationer på krop
  • –Eleven kan vurdere og gennemføre udvalgte spabehandlinger, ex behandlinger som er vævsopstrammende og drænerende samt cellulitebehandlinger med udgangspunkt i en hudanalyse samt kroppens muskulatur
  • –Eleven kan vurdere og gennemføre afdækningsteknikker i forbindelse med de udvalgte spabehandlinger
  • –Eleven kan vurdere og gennemføre en hudanalyse og anvende behandlingsprocedureskema til dette
  • –Eleven kan fortælle om historien bag den/de udvalgte spabehandlinger
  • –Eleven kan selvstændigt udvise hygiejne og orden omkring arbejdspladsen, og de anvendte redskaber.
• Fag 17502

  Spa 2

  2 uger · 7 kompetencemål

  13 målpinde

  • –Eleven kan selvstændigt afslutte med et salg af produkt eller vejledning i ny behandling
  • –Eleven kan selvstændigt anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen til at løse praktiske opgaver i oplæringen, og eleven kan ligeledes udvælge praktiske opgaver fra oplæringen, som kan gøres til genstand for refleksion i skoleundervisningen
  • –Eleven kan selvstændigt anvende værnemidler, i det omfang det er påkrævet i forhold til de udførte behandlinger og brug af produkt
  • –Eleven kan selvstændigt vurdere og gennemføre afdækningsteknikker i forbindelse med de udvalgte spabehandlinger
  • –Eleven kan fortælle om historien bag den/de udvalgte spabehandlinger
  • –Eleven kan fortælle om de forskellige bade og behandlinger, som findes i spa-branchen
  • –Eleven kan vurdere og gennemføre produkt- og kundevejledning
  • –Eleven kan selvstændigt vurdere og gennemføre en kompleks hudanalyse med udgangspunkt i fagets hudstilstande, permanente og periodiske anomalier samt kontraindikationer på krop
  • –Eleven kan selvstændigt vurdere og gennemføre udvalgte komplekse spabehandlinger, ex behandlinger som er vævsopstrammende og drænerende samt cellulitebehandlinger med udgangspunkt i en hudanalyse samt kroppens muskulatur
  • –Eleven kan selvstændigt vurdere og gennemføre komplekse afdækningsteknikker i forbindelse med de udvalgte spabehandlinger.
  • –Eleven kan vurdere og gennemføre en kompleks behandling ud fra produktmanualerne med fokus på produktforbrug samt tid.
  • –Eleven kan selvstændigt foretage valg af hensigtsmæssige arbejdsstillinger og arbejdsbevægelser i forhold til de udførte behandlinger.
  • –Eleven kan selvstændigt udvise hygiejne og orden omkring arbejdspladsen, og de anvendte redskaber.

Kilder

• §9-friBekendtgørelse om erhvervsuddannelsen til kosmetiker (BEK 269/2024) ↗— Børne- og Undervisningsministeriet (STUK)
• ukendtUddannelsesordning for kosmetiker ↗— Fagligt udvalg / STIL (hentdata.stil.dk)

Alt fagstof på læringsvejen er sporet til en citérbar kilde. Der opfindes aldrig faglige data.