§ 01 — Kompetencemål
Kilde · Bekendtgørelse 2025
Målene her er skrevet ordret af fra bekendtgørelsen fra 2025. Fra 2026 står kompetencemålene ikke længere i bekendtgørelsen — de bliver fastsat i uddannelsesordningen. Følger dit hold en nyere ordning, så tjek den hos din skole.
Din fremdrift
Gemmes lokalt på din enhed
Hovedforløb
0/40- Mål 1Kilde · § 4, nr. 1 ↗
Lærlingen kan igangsætte, indkøre og afslutte et produktionsforløb af plastprodukter, herunder optimere, årsagsbestemme og afhjælpe simple fejl systematisk og kan indgå i arbejdssammenhænge, hvor der anvendes produktivitetsfremmende metodikker og værktøjer i forbindelse med plastindustriel produktion.
- Mål 2Kilde · § 4, nr. 2 ↗
Lærlingen kan medvirke til reduktion af spild med materialer og optimering og effektivisering af energiforbruget.
- Mål 3Kilde · § 4, nr. 3 ↗
Lærlingen kan identificere relevante AM-teknologier til en specifik emneproduktion samt printe plastemner med relevant 3D-printer.
- Mål 4Kilde · § 4, nr. 4 ↗
Lærlingen kan fremstille og læse simple diagrammer vedrørende styringer samt opbygge simple styringer og dertil hørende elementer, herunder pneumatiske styringer og robotprogrammering.
- Mål 5Kilde · § 4, nr. 5 ↗
Lærlingen kan medvirke til at opsamle og anvende digitale data og datadreven simulering med henblik på proces- og udstyrsoptimering.
- Mål 6Kilde · § 4, nr. 6 ↗
Lærlingen kan behandle virksomheders digitale data sikkerhedsmæssigt forsvarligt.
- Mål 7Kilde · § 4, nr. 7 ↗
Lærlingen kan kommunikere fagligt med kolleger, leverandører, kunder og andre samarbejdspartnere, herunder gøre sig fagligt forståelig på engelsk. Lærlingen kan anvende fremmedsproget teknisk dokumentation og informationsteknologiske værktøjer til faglig vidensøgning i fremmedsprogede databaser og ordbøger.
- Mål 8Kilde · § 4, nr. 8 ↗
Lærlingen kan identificere de i plastbranchen mest anvendte plastmaterialer, og har kendskab til kemiske grundbegreber og plastrelaterede materialers egenskaber, herunder genanvendte og biobaserede plastmaterialer.
- Mål 9Kilde · § 4, nr. 9 ↗
Lærlingen kan arbejde miljøbevidst med alle arbejdsopgaver inden for uddannelsens jobområder.
- Mål 10Kilde · § 4, nr. 10 ↗
Lærlingen har kendskab til virksomhedens kvalitetsstyringssystemer og kan arbejde kvalitetsbevidst i henhold til virksomhedens normer, samt udtage prøver og gennemføre både visuel og måleteknisk kontrol af udtagne prøver fra en given produktion med relevant måle- og testudstyr.
- Mål 11Kilde · § 4, nr. 11 ↗
Lærlingen kan anvende gængse informationsteknologiske værktøjer til udarbejdelse af dokumentation og emnetegninger.
- Mål 12Kilde · § 4, nr. 12 ↗
Lærlingen kan indgå i projektorganiserede arbejdsgrupper og i andre former for samarbejde med kolleger og kan instruere andre inden for eget fagområde.
- Mål 13Kilde · § 4, nr. 13 ↗
Lærlingen har kendskab til innovative værktøjer inden for uddannelsens fagområder, og kan anvende viden om samfunds- og organisationsforhold i forbindelse med egen jobfunktion og etablering og drift af egen virksomhed.
- Mål 14Kilde · § 4, nr. 14 ↗
Lærlingen kan anvende teoretiske faglige begreber, metoder og værktøjer i udførelsen af procesberegninger, og kan anvende resultaterne herfra i produktionen (fx sprøjtetryk, eftertryk, opvarmningstid, køletid, og cyklustid).
- Mål 15Kilde · § 4, nr. 15 ↗
Lærlingen kan udføre afprøvning, indkøring og optimering af værktøjer i plastindustriel produktion, samt foretage teknisk fejlfinding og fejlretning på produktionsværktøjet, maskinen, produktions- og periferiudstyret i samarbejde med reparatører og teknikere.
- Mål 16Kilde · § 4, nr. 16 ↗
Lærlingen kan anvende periferiudstyr og foretage enkel programmering af styringer og medvirke til optimering af produktionsforløb ved anvendelse af periferi- og følgeudstyr samt komme med forslag til forbedringer.
- Mål 17Kilde · § 4, nr. 17 ↗
Lærlingen kan udvælge og forbehandle råvarer til en konkret plastproduktion samt foretage korrekt håndtering og bearbejdning af plast til genanvendelse ud fra kendskab til de enkelte plasttypers karakteristika og produktkrav.
- Mål 18Kilde · § 4, nr. 18 ↗
Lærlingen kan udarbejde enkle produktionsplaner og registrere produktionsdata for afgrænsede opgaver i produktionen.
- Mål 19Kilde · § 4, nr. 19 ↗
Lærlingen kan sortere affald og overskud af produktionen, vurdere kvalitet og mulig genanvendelse af regenerat i egen produktion.
- Mål 20Kilde · § 4, nr. 20 ↗
Lærlingen kan håndtere og anvende genanvendte plastmaterialer samt kvalitetssikre emner produceret med genanvendte plastmaterialer.
- Mål 21Kilde · § 4, nr. 21 ↗
Lærlingen kan udføre statistisk proceskontrol og sammenholde måleresultaterne med gældende normer og standarder og kontrollere almindelige produktegenskaber samt anvende relevant laboratorieudstyr til en given kvalitetskontrol.
- Mål 22Kilde · § 4, nr. 22 ↗
Lærlingen kan udføre kalkulation af omkostninger og procesoptimerende beregninger, samt medvirke ved design og konstruktion af ukomplicerede værktøjer ved hjælp af CAD-programmer.
- Mål 23Kilde · § 4, nr. 23 ↗
Lærlingen kan anvende værktøjerne fra de fem lean principper, de syv spildformer og Kaizen til forbedring af produktionsprocessen.
- Mål 24Kilde · § 4, nr. 24 ↗
Lærlingen kan udforme den tilhørende produktionsdokumentation til produktion af emner og kan udføre procestekniske beregninger på værktøjet til brug i produktionen.
- Mål 25Kilde · § 4, nr. 25 ↗
Lærlingen kan udvise grundlæggende kendskab til anvendelsesmuligheder for trådløs kommunikation mellem produktionsudstyr.
- Mål 26Kilde · § 4, nr. 26 ↗
Lærlingen kan i relevant CAD-program tegne emner med henblik på 3D-print med relevant AM-teknologi, herunder med særlige hensyn til styrkeforhold af emnet og supportstrukturer.
- Mål 27Kilde · § 4, nr. 27 ↗
Lærlingen kan vælge specifikt materiale egnet til relevant AM-teknologi under hensyntagen til kravsspecifikationer for det færdige emne.
- Mål 28Kilde · § 4, nr. 28 ↗
Lærlingen kan indstille relevant 3D-printer og klargøre materialer til print, printe emnet og udføre nødvendig efterbehandling afhængig af valgt AM-teknologi.
- Mål 29Kilde · § 4, nr. 29 ↗
Lærlingen kan udvise korrekt hensyn til sikkerhed og arbejdsmiljø ved brug af AM-teknologier – herunder korrekt brug af værnemidler, udsugning, rengøring og forebyggelse af brandfare.
- Mål 30Kilde · § 4, nr. 30 ↗
Lærlingen kan på baggrund af indgående viden om plastmaterialer og processer gennemføre et produktionsforløb på flere forskellige processer og anlæg inden for termoplastproduktion samt medvirke ved løsning af komplicerede problemstillinger inden for termoplastproduktion.
- Mål 31Kilde · § 4, nr. 31 ↗
Lærlingen kan udvise forståelse for de teknologiske muligheder inden for kerneområderne i termoplastproduktion, herunder additive fremstillingsmetoder til små seriestørrelser og fremstilling af prototyper og hjælpeværktøjer.
- Mål 32Kilde · § 4, nr. 32 ↗
Lærlingen kan styre og gennemføre enkle emneudviklingsprojekter samt samarbejde om emneoptimering ud fra produktions- og anvendelsesmæssige parametre, herunder med fokus på muligheder for genanvendelse af det færdige produkt.
- Mål 33Kilde · § 4, nr. 33 ↗
Lærlingen kan selvstændigt gennemføre systematisk problemløsning og fejlretning i en plastindustriel produktion på baggrund af et dybdegående kendskab til relevante procesparametre.
- Mål 34Kilde · § 4, nr. 34 ↗
Lærlingen kan foretage kvalitetssikring af plastprodukter og færdigproducerede plastemner i forhold til gældende standarder i samarbejde med relevante parter i virksomheden.
- Mål 35Kilde · § 4, nr. 35 ↗
Lærlingen kan bidrage med relevant miljømæssig viden, herunder muligheder for produktion med brug af genanvendt plastmaterialer, nye plastmaterialer og biobaserede plastmaterialer, samt reduktion af virksomhedens CO2 aftryk, muligheder for energioptimering samt cirkulær økonomi i teori og praksis.
- Mål 36Kilde · § 4, nr. 36 ↗
Lærlingen kan udføre kalkulation af fremstillingsomkostninger og har grundlæggende kendskab til lean værktøjer.
- Mål 37Kilde · § 4, nr. 37 ↗
Lærlingen kan selvstændigt samarbejde og kommunikere med leverandører, kunder, kolleger og andre samarbejdspartnere på baggrund af indgående kendskab til gængse plastmaterialer og produktions- og anvendelsesmæssige parametre.
- Mål 38Kilde · § 4, nr. 38 ↗
Lærlingen har grundlæggende kendskab til relevant forretningsforståelse og relevant teori om proces- og produktinnovation i en plastindustriel produktion.
- Mål 39Kilde · § 4, nr. 39 ↗
Lærlingen kan selvstændigt anvende produktionsfremmende metodikker og værktøjer i forbindelse med plastindustriel produktion, herunder DMAIC og SIPOC.
- Mål 40Kilde · § 4, nr. 40 ↗
Lærlingen kan selvstændigt bidrage til gennemførelse af udviklingsprojekter i samarbejde med relevante parter i virksomheden.
§ 03 — Prøver
Svendeprøve
Prøven består af en praktisk opgave og en skriftlig multiple choice-prøve. Svendeprøven består af følgende: En skriftlig prøve, der besvares individuelt som multiple choice. En praktisk prøve, der gennemføres inden for en varighed af seks klokketimer.
Prøven har en varighed på én klokketime. Prøven har en varighed på fire klokketimer. Den praktiske prøve har en varighed på 30 timer, og afvikles over fire sammenhængende arbejdsdage. Den mundtlige prøve har en varighed af 30 minutter inklusive votering og tager udgangspunkt i en projektrapport.
Den samlede svendeprøvekarakter fremkommer som et vægtet gennemsnit af den skriftlige prøve og den praktiske prøve. Karakteren for den skriftlige prøve vægter 20 pct., og karakteren for den praktiske prøve vægter 80 pct. For at lærlingen kan bestå svendeprøven, skal lærlingen mindst opnå karakteren 02 for den praktiske prøve.
Kilder
- §9-friBekendtgørelse om erhvervsuddannelsen til plastmager (BEK 78/2025) ↗— Børne- og Undervisningsministeriet (STUK)
Alt fagstof på læringsvejen er sporet til en citérbar kilde. Der opfindes aldrig faglige data.