Læringsvej

§ 02 — Fag & skoleperioder

• Fag 22296

  Teknologi, bæredygtighed og energiforståelse

  2 uger · 7 kompetencemål

  12 målpinde

  • –Lærlingen har kendskab til de væsentligste bæredygtighedscertificeringer og standarder og kan herudfra vurdere leverandørers angivelser og mærkningsordninger.
  • –Lærlingen har kendskab til, hvad der forstås ved bæredygtigt byggeri, herunder de grundlæggende principper for life-cycle assessment (LCA).
  • –Lærlingen har forståelse for, hvordan spild og udskiftningen af forskellige materialer mv. påvirker resultatet af LCA'en.
  • –Lærlingen har forståelse for forskellige materialers miljø- og klimapåvirkning ud fra et livscyklusperspektiv.
  • –Lærlingen kan anvende digitale værktøjer til kvalitetssikring og dokumentation for eget arbejde, herunder materialeforbrug i forbindelse med bæredygtige og energirigtige konstruktioner.
  • –Lærlingen kan vurdere den udførte fremstillingsopgave i forhold til de opstillede krav.
  • –Lærlingen har forståelse for værdien af tværfaglig samarbejdskompetence og hvordan de forskellige fagligheder spiller sammen i forhold til at sikre bæredygtige og energirigtige løsninger.
  • –Lærlingen kan udvikle og fremstille en praktisk opgave der inddrager lærlingens erhvervsfaglige kompetencer i et bæredygtigt, energirigtigt og innovativt perspektiv.
  • –Lærlingen kan i samarbejde med andre, opstille og udvælge idéer til en fremstillingsopgave ved hjælp af en udvalgt idéudviklingsmetode samt opstille krav til den færdige opgave.
  • –Lærlingen kan anvende skitsering og kendte beregningsmetoder ved planlægning, udformning og konkretisering af fremstillingsopgavens udførelse.
  • –Lærlingen kan inddrage regler og krav til miljø, bæredygtighed og energioptimering i fremstillingsopgavens tilrettelæggelse og udførelse.
  • –Lærlingen kan udføre og anvende nødvendig dokumentation ved tilrettelæggelse og udførelse af fremstillingsopgaven.
• Fag 43547

  Anhugning på byggepladsen

  0.6 uger · 3 kompetencemål

  5 målpinde

  • –Lærlingen kan i forbindelse med udførelse af bygge og anlægsarbejde vurdere, planlægge og udføre anhugning af bygningsmaterialer og - komponenter mv.
  • –Lærlingen kan anvende almindeligt forekommehde anhugningsudstyr på baggrund af viden om belastningsregler, SWL-mærkning og kassationsgrænser.
  • –Lærlingen kan anhugge udfra en vurdering af placeringen af byrdens tyngdepunkt.
  • –Lærlingen kan vurdere og identificere forskelligerisikomomenter i anhugnings- og transportprocessen herunder tage hensyn til skarpe kanter på byrden, skridningseffekt og løse genstande.
  • –Lærlingen kan dirigere anhugnings- og transportprocessen ved hjælp af gældende standardtegn eller ved brug af radiokommunikation bl.a. i forbindelse med løft hvor kranføreren ikke kan se byrden under løftet.
• Fag 17627

  Monteringsarbejde

  5 kompetencemål

  6 målpinde

  • –Lærlingen kan blande og anvende mørtel samt fagets øvrige bindemidler
  • –Lærlingen kan udføre forankring
  • –Lærlingen kan udføre anhugning og løfteteknik
  • –Lærlingen kan opsætte natursten
  • –Lærlingen kan montere plader
  • –Lærlingen kan udføre facadebeklædning
• Fag 17623

  Tegning 1

  1.5 uger · 4 kompetencemål

  4 målpinde

  • –Lærlingen forstår tegningens og skitsens funktion og kan arbejde med skitsering af arkitektoniske og skulpturelle bygnings- og anlægsdele
  • –Lærlingen kan videregive visuelle indtryk og udvise kreativ sans
  • –Lærlingen kan udføre arbejdstegninger - med opstalt, plan, sidebillede og med signaturer og behugningsskema
  • –Lærlingen kan anvende tegningsformer som aksonometrisk og perspektivisk afbildning
• Fag 15195

  Indretning af byggeplads

  4 kompetencemål

  3 målpinde

  • –Lærlingen kan etablere velfærdsforanstaltninger
  • –Lærlingen kan arbejde med adgangsveje
  • –Lærlingen kan udføre oprydning på byggeplads
• Fag 15243

  Arbejdsplanlægning og kvalitetssikring

  5 kompetencemål

  7 målpinde

  • –Lærlingen kan fremstille skabeloner
  • –Lærlingen kan arbejde med arbejdstegninger
  • –Lærlingen kan udføre udregning og opmålinger
  • –Lærlingen kan udføre kundebetjening
  • –Lærlingen kan læse og genkende arbejdsbeskrivelser
  • –Lærlingen kan udføre opmåling af materialer
  • –Lærlingen kan udarbejde tidsplan
• Fag 15242

  Fugearbejde

  5 kompetencemål

  1 målpinde

  • –Lærlingen kan udføre reparation af fuger
• Fag 20695

  Byggeri og arbejdsmiljø

  1 uger · 4 kompetencemål

  9 målpinde

  • –Lærlingen kan tilrettelægge arbejdsopgaver i forhold til arbejdsmiljøet, så de udføres både forsvarligt og hensigtsmæssigt.
  • –Lærlingen kan ud fra identifikation og beskrivelse af årsager til problemer i arbejdsmiljøet anvende principper for almindelige forebyggelse til at undgå arbejdsskader og -belastninger, herunder gøre brug af arbejdspladsbrugsanvisninger
  • –Lærlingen kan forholde sig til, hvordan arbejdsmiljøproblemer kan løses eller forebygges ved brug af arbejdsmiljøorganisation og -aktører.
  • –Lærlingen kan bidrage til bestræbelserne på at skabe det bedst mulige arbejdsmiljø gennem deltagelse i og gennemførelse af arbejdspladsvurderinger (APV).
  • –Lærlingen har kendskab til formålet med en sikkerhedsrundering samt kendskab til de almindeligste runderingsmetoder
  • –Lærlingen kan referere egne rettigheder i uddannelses- og ansættelsesforhold i forhold til gældende love og regler om seksuel chikane.
  • –Lærlingen har kendskab til korrekt håndtering af farlige stoffer og materialer, herunder asbest samt brug af substitution ud fra en risikovurdering.
  • –Lærlingen kan deltage i drøftelser om psykisk arbejdsmiljø og sociale forhold på arbejdspladsen.
  • –Lærlingen kan deltage i drøftelser om begrebet seksuel chikane, og hvordan seksuel chikane kan identificeres, forebygges og håndteres.
• Fag 17856

  Digital registrering

  1 uger · 3 kompetencemål

  3 målpinde

  • –Lærlingen kan foretage digital registrering.
  • –Lærlingen kan bruge forskellige kameratyper.
  • –Lærlingen kan anvende digital billedbehandling.
• Fag 15182

  Arbejde med stillads, arbejdsmiljø og sikkerhed

  3 kompetencemål

  4 målpinde

  • –Lærlingen kan udføre rulle bukkestillads
  • –Lærlingen kan arbejde med sikkerhed
  • –Lærlingen kan arbejde med sundt arbejdsmiljø
  • –Lærlingen kan deltage i planlægning af og gennemførelse af en sikkerhedsrundering
• Fag 10959

  Byggepladsindretning og affaldshåndtering

  1 uger · 5 kompetencemål

  8 målpinde

  • –Lærlingen kan i kendte situationer indsamle, sortere og bortskaffe affald fra mindre byggepladser under hensyn til love og regler samt ud fra ressource-, bæredygtigheds- og økonomiske betragtninger
  • –Lærlingen kan i kendte situationer vurdere behov for tilkaldelse af særligt uddannet personale til håndtering af person- og miljøfarligt bygge- og anlægsaffald
  • –Lærlingen kan finde og anvende relevante branchevejledninger.
  • –Lærlingen kan i kendte situationer foretage vurdering af korrekt håndtering, sortering og genanvendelse af byggeaffald.
  • –Lærlingen kan genbruge og genanvende materialer og vurdere materialet i forhold til affaldshierarkiet.
  • –Lærlingen kan foretage funktionel planlægning og indretning af en mindre byggeplads under hensyntagen til velfærdsordninger, adgangsveje, afskærmninger, affaldssortering og vejrligsforanstaltninger.
  • –Lærlingen kan under normal arbejdsindsats sikre, at vejrlig ikke kan volde skade på materialer og konstruktioner før, under eller efter arbejdets udførelse.
  • –Lærlingen kan minimere energiforbruget på byggepladsen gennem indretning og adfærd.
• Fag 22294

  Byggeri og bæredygtigt samfund

  1 uger · 3 kompetencemål

  8 målpinde

  • –Lærlingen har kendskab til rettigheder og pligter i en uddannelses- og ansættelsesretslig sammenhæng.
  • –Lærlingen har forståelse for de officielle definitioner for bæredygtigt byggeri i Danmark, byggeriets bidrag til Danmarks CO2 regnskab og FN's verdensmål i hovedtræk.
  • –Lærlingen har kendskab til begrebet greenwashing.
  • –Lærlingen har kendskab til de klimapolitiske mål, og hvilken betydning de har for byggeriet nu og i fremtiden.
  • –Lærlingen kan gengive enkle eksempler på, hvilken betydning de sociale, politiske og teknologiske kræfter har for den aktuelle udvikling i bygge- og anlægsbranchen.
  • –Lærlingen har kendskab til konkrete eksempler på bæredygtigt byggeri og anlæg i det omgivende samfund.
  • –Lærlingen har kendskab til samarbejdsformer i virksomheden og på byggepladsen, herunder LEAN/Trimmet byggeri.
  • –Lærlingen har kendskab til den danske model, herunder overenskomster, det fagretslige system samt mulighederne for efteruddannelse og livslang læring.
• Fag 22328

  Bæredygtig stenteknik

  1 uger · 6 kompetencemål

  4 målpinde

  • –Lærlingen kan vælge hensigtsmæssige arbejdsmetoder som er bæredygtige.
  • –Lærlingen kan anvende traditionelle bæredygtige huggemetoder.
  • –Lærlingen kan anvende håndværktøj til løsning af arbejdsopgaver.
  • –Lærlingen kan udnytte og omhugge genbrugssten.
• Fag 17624

  Tegning 2

  1.5 uger · 4 kompetencemål

  5 målpinde

  • –Lærlingen har kendskab til begreber og metoder i forhold til 3D tegning
  • –Lærlingen kan udføre digitale tegninger
  • –Lærlingen forstår begreber og metoder, der er nødvendige for anvendelse af computere til opgaveløsning
  • –Lærlingen har kendskab til begreber og metoder, der er nødvendige for digital kommunikation på arbejdspladser, herunder overordnede begreber i det digitale byggeri
  • –Lærlingen kan anvende IT-udstyr til planlægning og systematisk kvalitetskontrol
• Fag 17624

  Tegning 2

  1.5 uger · 4 kompetencemål

  5 målpinde

  • –Lærlingen har kendskab til begreber og metoder i forhold til 3D tegning
  • –Lærlingen kan udføre digitale tegninger
  • –Lærlingen forstår begreber og metoder, der er nødvendige for anvendelse af computere til opgaveløsning
  • –Lærlingen har kendskab til begreber og metoder, der er nødvendige for digital kommunikation på arbejds pladser, herunder overordnede begreber i det digitale byggeri
  • –Lærlingen kan anvende IT-udstyr til planlægning og systematisk kvalitetskontrol
• Fag 17629

  Trappearbejde

  4 kompetencemål

  1 målpinde

  • –Lærlingen kan opsætte trapper i natursten
• Fag 17630

  Finisharbejde

  4 kompetencemål

  4 målpinde

  • –Lærlingen kan udføre sandblæsning
  • –Lærlingen kan udføre jetbrænding af sten
  • –Lærlingen kan montere plader
  • –Lærlingen kan arbejde med natursten
• Fag 15027

  Dekoration og figurhugning

  2 uger · 6 kompetencemål

  4 målpinde

  • –Lærlingen kan udføre dekorationshugning med håndværktøj og maskinelt udstyr, ved anvendelse af punkteringsapparat og andre målemetoder,
  • –Lærlingen kan kende stilarternes egenarter.
  • –Lærlingen kan udføre finish behugning under hensyntagen til normer og standarder
  • –Lærlingen kan anvende IT-udstyr til planlægning og systematisk kvalitetskontrol og vedligehold
• Fag 15026

  Stenhugningsteknik 1

  3.8 uger · 7 kompetencemål

  11 målpinde

  • –Lærlingen kan vurdere visuelle indtryk i forskellige fladetyper (ru og glatte), samt efterbearbejde CNC-behandlede flader
  • –Lærlingen kan udføre manuel og maskinel kløvning og uddeling af forskellige stenarter i blokke, ved anvendelse af de værktøjer, som anvendes af stenhuggere
  • –Lærlingen har kendskab til stenmaterialers petrologiske sammensætning
  • –Lærlingen kan udføre skærearbejde med vinkelssliber
  • –Lærlingen kan udføre behugning af flader som er vinkelrette på hinanden, ved anvendelse af både håndværktøj og maskinelt udstyr
  • –Lærlingen kan udføre fladebehugning af emner ud fra rå flader eller maskinelt bearbejdede flader
  • –Lærlingen kan identificere behugningsgrader
  • –Lærlingen kan udføre - kantsætning, flugtning, spidshugning, stokhugning, riffelhugning, skorrering, og tandhugning
  • –Lærlingen kan fremstille skabeloner og udføre profilhugning
  • –Lærlingen kan udføre slibning og brænding
  • –Lærlingen kan anvende IT-udstyr til planlægning og systematisk kvalitetskontrol og vedligehold
• Fag 15370

  Stenhugningsteknik 2

  3.8 uger · 7 kompetencemål

  11 målpinde

  • –Lærlingen kan vurdere visuelle indtryk i forskellige fladetyper (ru og glatte), samt efterbearbejde CNC-behandlede flader.
  • –Lærlingen kan udføre manuel og maskinel kløvning og uddeling af forskellige stenarter i blokke, ved anvendelse af de værktøjer, som anvendes af stenhuggere.
  • –Lærlingen har kendskab til stenmaterialers petrologiske sammensætning.
  • –Lærlingen kan udføre skærearbejde med vinkelssliber
  • –Lærlingen kan udføre behugning af flader som er vinkelrette på hinanden, ved anvendelse af både håndværktøj og maskinelt udstyr.
  • –Lærlingen kan udføre fladebehugning af emner ud fra rå flader eller maskinelt bearbejdede flader
  • –Lærlingen kan identificere behugningsgrader
  • –Lærlingen kan udføre - kantsætning, flugtning, spidshugning, stokhugning, riffelhugning, skorrering, og tandhugning.
  • –Lærlingen kan fremstille skabeloner og udføre profilhugning
  • –Lærlingen kan udføre slibning og brænding.
  • –Lærlingen kan anvende IT-udstyr til planlægning og systematisk kvalitetskontrol og vedligehold.
• Fag 12898

  Bygnings- og stilhistorie

  1 uger · 1 kompetencemål

  2 målpinde

  • –Lærlingen har kendskab til hovedlinierne i dansk bygningshistorie og -stil
  • –Lærlingen kan identificere og beskrive udvalgte stilperioder i bygningshistorie
• Fag 15029

  Sandstenshugning

  1.5 uger · 3 kompetencemål

  4 målpinde

  • –Lærlingen kan på baggrund af viden om sandsten anvende forskellige bearbejdningsmetoder
  • –Lærlingen kan udføre opslåning og krydsskorrering af sandsten efter gældende regler og normer
  • –Lærlingen kan udføre skrifthugning og dekorationshugning i sandsten
  • –Lærlingen kan vælge og anvende hensigtsmæssigt værktøj og udføre arbejdet sikkerhedsmæssigt forsvarligt
• Fag 15030

  Granitstenshugning

  1.5 uger · 3 kompetencemål

  4 målpinde

  • –Lærlingen kan på baggrund af viden om granit anvende forskellige bearbejdningsmetoder
  • –Lærlingen kan udføre flade behugning af granit efter gældende regler og normer
  • –Lærlingen kan udføre skrifthugning og dekorationshugning i granit
  • –Lærlingen kan vælge og anvende hensigtsmæssigt værktøj og udføre arbejdet sikkerhedsmæssigt forsvarligt
• Fag 15037

  Figur- og dekorationshugning

  1 uger · 6 kompetencemål

  4 målpinde

  • –Lærlingen kan udføre dekorationshugning med håndværktøj og maskinelt udstyr, ved anvendelse af punkteringsapparat og andre målemetoder
  • –Lærlingen kan kende stilarternes egenarter
  • –Lærlingen kan udføre finish behugning under hensyntagen til normer og standarder
  • –Lærlingen kan anvende IT-udstyr til planlægning og systematisk kvalitetskontrol og vedligehold
• Fag 15038

  Skrifthugning

  1 uger · 5 kompetencemål

  7 målpinde

  • –Lærlingen kan identificere og gengive skrifttyper og stilarter
  • –Lærlingen kan anvende forskellige metoder til at påføre skrift på natursten
  • –Lærlingen kan tegne og udføre forskellige skrifttyper, som anvendes til inskriptioner i sten
  • –Lærlingen kan udføre layout, spatiering, skitsering, tegning, for blæsning eller ridsning.
  • –Lærlingen kan udføre skrifthugning i forskellige stenarter med håndværktøj eller trykluftværktøj
  • –Lærlingen kan anvende traditionelle farvearter og skriftmalingsteknikker, samt foretage farveblanding og forgyldning
  • –Lærlingen kan anvende IT-udstyr til planlægning og systematisk kvalitetskontrol og vedligehold
• Fag 15186

  Reparationer, renovering og restaurering

  4 kompetencemål

  3 målpinde

  • –Elev kan arbejde med at udbedre skader
  • –Lærlingen kan udføre renoveringsopgaver
  • –Lærlingen kan udføre restaurering af bevaringsværdige bygninger
• Fag 15237

  Stenhugning

  7 kompetencemål

  11 målpinde

  • –Lærlingen kan udføre kløvning af natursten
  • –Lærlingen kan udføre skrifthugning
  • –Lærlingen kan udføre sandblæsning af bogstaver og dekorationer
  • –Lærlingen kan tildanne natursten
  • –Lærlingen kan identificere og udhugge specifikke behugningsgrader
  • –Lærlingen kan udføre kantsætning og bredmejlsling
  • –Lærlingen kan udføre spidshugning, tandhugning og skorring
  • –Lærlingen kan udføre profilhugning
  • –Lærlingen kan udføre dekorationshugning
  • –Lærlingen kan fremstille gravsten
  • –Lærlingen kan arbejde med CNC - styrede maskiner
• Fag 6184

  Systemstillads - jf. AT's uddannelseskrav

  2.8 uger · 5 kompetencemål

  2 målpinde

  • –Lærlingen kan efter endt uddannelse selvstændigt og i samarbejde med andre opstille, ændre og nedtage ramme-, enkeltsøjle- og rulle- og bukkestilladser, således at lærlingen kan arbejde med alle systemstilladser omfattet af uddannelseskravet i henhold til Arbejdstilsynets aktuelle gældende regler og bekendtgørelse om arbejde med systemstilladser højere end 3 meter. Stilladsarbejdet omfatter stilladsopstilling, som den fremgår af leverandørens brugervejledning og branchevejleding "Standardblade for Stilladser".
  • –Lærlingen kan montere portalrammer, skærme, net, presenninger, konsoller, skakte, gitter, dragere, blindrum, elhejs, udvendige opgange, rør og koblinger samt redegøre for de foranstaltninger, der skal træffes.
• Fag 15025

  Skrifttegning og hugning

  3.4 uger · 5 kompetencemål

  7 målpinde

  • –Lærlingen kan tegne og udføre forskellige skrifttyper, som anvendes til inskriptioner i sten
  • –Lærlingen kan udføre layout, spatiering, skitsering, tegning, for blæsning eller ridsning.
  • –Lærlingen kan udføre skrifthugning i forskellige stenarter med håndværktøj eller trykluftværktøj
  • –Lærlingen kan identificere og gengive skrifttyper og stilarter
  • –Lærlingen kan anvende forskellige metoder til at påføre skrift på natursten
  • –Lærlingen kan anvende traditionelle farvearter og skriftmalingsteknikker, samt foretage farveblanding og forgyldning
  • –Lærlingen kan anvende IT-udstyr til planlægning og systematisk kvalitetskontrol og vedligehold
• Fag 15027

  Dekoration og figurhugning

  2 uger · 6 kompetencemål

  4 målpinde

  • –Lærlingen kan udføre dekorationshugning med håndværktøj og maskinelt udstyr, ved anvendelse af punkteringsapparat og andre målemetoder
  • –Lærlingen kan kende stilarternes egenarter
  • –Lærlingen kan udføre finish behugning under hensyntagen til normer og standarder
  • –Lærlingen kan anvende IT-udstyr til planlægning og systematisk kvalitetskontrol og vedligehold
• Fag 15038

  Skrifthugning

  1 uger · 5 kompetencemål

  7 målpinde

  • –Lærlingen kan identificere og gengive skrifttyper og stilarter
  • –Lærlingen kan anvende forskellige metoder til at påføre skrift på natursten
  • –Lærlingen kan tegne og udføre forskellige skrifttyper, som anvendes til inskriptioner i sten
  • –Lærlingen kan udføre layout, spatiering, skitsering, tegning, for blæsning eller ridsning
  • –Lærlingen kan udføre skrifthugning i forskellige stenarter med håndværktøj eller trykluftværktøj
  • –Lærlingen kan anvende traditionelle farvearter og skriftmalingsteknikker, samt foretage farveblanding og forgyldning
  • –Lærlingen kan anvende IT-udstyr til planlægning og systematisk kvalitetskontrol og vedligehold
• Fag 15370

  Stenhugningsteknik 2

  3.8 uger · 7 kompetencemål

  11 målpinde

  • –Lærlingen kan vurdere visuelle indtryk i forskellige fladetyper (ru og glatte), samt efterbearbejde CNC-behandlede flader.
  • –Lærlingen kan udføre manuel og maskinel kløvning og uddeling af forskellige stenarter i blokke, ved anvendelse af de værktøjer, som anvendes af stenhuggere.
  • –Lærlingen har kendskab til stenmaterialers petrologiske sammensætning.
  • –Lærlingen kan udføre skærearbejde med vinkelssliber
  • –Lærlingen kan udføre behugning af flader som er vinkelrette på hinanden, ved anvendelse af både håndværktøj og maskinelt udstyr.
  • –Lærlingen kan udføre fladebehugning af emner ud fra rå flader eller maskinelt bearbejdede flader
  • –Lærlingen kan identificere behugningsgrader
  • –Lærlingen kan udføre - kantsætning, flugtning, spidshugning, stokhugning, riffelhugning, skorrering, og tandhugning.
  • –Lærlingen kan fremstille skabeloner og udføre profilhugning
  • –Lærlingen kan udføre slibning og brænding.
  • –Lærlingen kan anvende IT-udstyr til planlægning og systematisk kvalitetskontrol og vedligehold.
• Fag 17837

  Natursten, montering, restaurering og konservering

  1.5 uger · 5 kompetencemål

  12 målpinde

  • –Lærlingen har kendskab til almindeligt anerkendte restaureringsteknikker
  • –Lærlingen kan analysere og vurdere naturstens tilstand og udføre mindre restaurerings - og konserveringsopgaver
  • –Lærlingen kan foretage materialevalg på baggrund af relevante informationer og ud fra hensynet til tekniske, miljø- og arbejdsmiljømæssige samt økonomiske faktorer
  • –Lærlingen kan redegøre for relevante materialers forædling, bearbejdningsmuligheder, bestandighed og reaktion ved forskellige påvirkninger
  • –Lærlingen har kendskab til forskellige mørteltyper, og kan udføre forankringsmetoder
  • –Lærlingen kan udføre montering af natursten, og viden om montering af køkkenplader, badeværelsesplader, naturstenstrapper og facadebeklædning
  • –Lærlingen har kendskab til anhugningsteknik og løfteteknik og ved montage af natursten
  • –Lærlingen kan overholde gældende regler og sikkerhedsforskrifter i forbindelse med anvendelse og bearbejdning af de forskellige materiale
  • –Lærlingen kan anvende IT-udstyr til planlægning og systematisk kvalitetskontrol og vedligehold
  • –Lærlingen kan til brug for afsætning og nivellering ved almindeligt forekommende højdeafsætninger og fladenivellement opstille og anvende forskellige typer af relevante nivelleringsinstrumenter
  • –Lærlingen kan ud fra udførte nivelleringer føre en målebog og udregne koter
  • –Lærlingen kan medvirke ved opmåling og afsætning af produktionsemne i terræn
• Fag 17626

  Tyndpladebearbejdning

  5 kompetencemål

  3 målpinde

  • –Lærlingen kan udføre opmåling og tilskæring af stenplader
  • –Lærlingen kan udføre kantbearbejdning af stenplader
  • –Lærlingen kan udføre slibning og polering af stenplader
• Fag 17625

  Digital opmåling og tegning

  1.4 uger · 4 kompetencemål

  6 målpinde

  • –Lærlingen har kendskab til begreber og metoder i forhold til 3D tegning
  • –Lærlingen kan udføre digitale tegninger
  • –Lærlingen forstår begreber og metoder, der er nødvendige for anvendelse af computere til opgaveløsning
  • –Lærlingen har kendskab til begreber og metoder, der er nødvendige for digital kommunikation på arbejdspladser, herunder overordnede begreber i det digitale byggeri
  • –Lærlingen kan anvende IT-udstyr til planlægning og systematisk kvalitetskontrol
  • –Lærlingen kan anvende digitalt opmålings udstyr
• Fag 17838

  Stenindustriteknik

  4.1 uger · 8 kompetencemål

  12 målpinde

  • –Lærlingen kan redegøre for fagets materialer.
  • –Lærlingen har kendskab til stenmaterialers petrologiske sammensætning.
  • –Lærlingen kan udføre stenindustriopgaver i fagets materialer
  • –Lærlingen kan fremstille skabeloner.
  • –Lærlingen kan udføre slibning, skæring og fræsning med håndholdte maskiner.
  • –Lærlingen kan vurdere visuelle indtryk i forskellige fladetyper (ru og glatte), samt efterbearbejde CNC-behandlede flader.
  • –Lærlingen kan udføre fugearbejde efter fagets normer og regler.
  • –Lærlingen kan udføre monterings- og reparationsopgaver.
  • –Lærlingen kan udføre kvalitetskontrol efter fagets normer og regler.
  • –Lærlingen kan til brug for afsætning og nivellering ved almindeligt forekommende højdeafsætninger og fladenivellement opstille og anvende forskellige typer af relevante nivelleringsinstrumenter.
  • –Lærlingen kan ud fra udførte nivelleringer føre en målebog og udregne koter.
  • –Lærlingen kan medvirke ved opmåling og afsætning af produktionsemne i terræn.
• Fag 17855

  Håndført maskinteknik

  1 uger · 2 kompetencemål

  3 målpinde

  • –Lærlingen kan udføre dekorationshugning med håndværktøj og maskinelt udstyr, ved anvendelse af punkteringsapparat og andre målemetoder.
  • –Lærlingen kender stilarternes egenarter.
  • –Lærlingen kan udføre finishbehugning under hensyntagen til normer og standarder.

Kilder

• §9-friBekendtgørelse om erhvervsuddannelsen til stenhugger og stentekniker (BEK 371/2024) ↗— Børne- og Undervisningsministeriet (STUK)
• ukendtUddannelsesordning for erhvervsuddannelsen til Stenhugger og stentekniker ↗— Fagligt udvalg / STIL (hentdata.stil.dk)

Alt fagstof på læringsvejen er sporet til en citérbar kilde. Der opfindes aldrig faglige data.