Læringsvej

§ 02 — Fag & skoleperioder

• Fag 17728

  Arbejdsmiljø og sikkerhed

  6 kompetencemål

  7 målpinde

  • –Lærlingen kan planlægge og udføre opgaver forsvarligt under hensyntagen til egen og andres arbejdsmiljø.
  • –Lærlingen kan vurdere og forebygge risiko for ulykker, kemiske påvirkninger og ergonomiske belastninger.
  • –Lærlingen kan anvende relevante tekniske hjælpemidler.
  • –Lærlingen kan orientere sig i gældende arbejdsmiljøregler i forbindelse med udførelse af arbejdsopgaver.
  • –Lærlingen har kendskab til korrekt håndtering af farlige stoffer og materialer.
  • –Lærlingen kan deltage i udarbejdelse af APV.
  • –Lærlingen kan deltage i planlægning af og gennemførelse af en sikkerhedsrundering.
• Fag 10997

  Kvalitetssikring

  3 kompetencemål

  3 målpinde

  • –Lærlingen kan foretage modtagekontrol af materialer
  • –Lærlingen kan foretage proceskontrol og dokumentation af eget arbejde
  • –Lærlingen kan reflektere over og forholde sig kritisk til eget arbejde
• Fag 11019

  Materialer

  4 kompetencemål

  2 målpinde

  • –Lærlingen kan foretage opmåling af materialer
  • –Lærlingen kan bestille materialer
• Fag 10994

  Byggepladsindretning og affaldshåndtering

  1 kompetencemål

  5 målpinde

  • –Lærlingen kan opsætte hegn, skur, container
  • –Lærlingen kan etablere og indrette materialeplads
  • –Lærlingen kan indsamle, sortere og bortskaffe affald
  • –Lærlingen kan etablere af vinterforanstaltninger ift. materialer og konstruktioner
  • –Lærlingen kan etablere adgangsveje, rækværk og afspærringer.
• Fag 11034

  Rulle- og bukkestillads

  2 kompetencemål

  3 målpinde

  • –Lærlingen kan bruge opstillingsvejledning
  • –Lærlingen kender til sikkerhed i forbindelse med arbejde på rulle- og bukkestillads
  • –Lærlingen kan opsætte rulle- og bukkestillads i henhold til gældende regler
• Fag 10996

  Arbejdsplanlægning

  2 kompetencemål

  5 målpinde

  • –Lærlingen kan udarbejde tidsplan
  • –Lærlingen kan udarbejde arbejdsbeskrivelse
  • –Lærlingen kan pakke bil til småopgaver
  • –Lærlingen kan planlægge eget arbejde
  • –Lærlingen kan medvirke til fælles planlægning
• Fag 22294

  Byggeri og bæredygtigt samfund

  1 uger · 4 kompetencemål

  8 målpinde

  • –Lærlingen har kendskab til rettigheder og pligter i en uddannelses- og ansættelsesretslig sammenhæng.
  • –Lærlingen har forståelse for de officielle definitioner for bæredygtigt byggeri i Danmark, byggeriets bidrag til Danmarks CO2 regnskab og FN's verdensmål i hovedtræk.
  • –Lærlingen har kendskab til begrebet greenwashing.
  • –Lærlingen har kendskab til de klimapolitiske mål, og hvilken betydning de har for byggeriet nu og i fremtiden.
  • –Lærlingen kan gengive enkle eksempler på, hvilken betydning de sociale, politiske og teknologiske kræfter har for den aktuelle udvikling i bygge- og anlægsbranchen.
  • –Lærlingen har kendskab til konkrete eksempler på bæredygtigt byggeri og anlæg i det omgivende samfund.
  • –Lærlingen har kendskab til samarbejdsformer i virksomheden og på byggepladsen, herunder LEAN/Trimmet byggeri.
  • –Lærlingen har kendskab til den danske model, herunder overenskomster, det fagretslige system samt mulighederne for efteruddannelse og livslang læring.
• Fag 47942

  Pers. sikkerhed v arbejde med epoxy og isocyanater

  0.4 uger · 3 kompetencemål

  12 målpinde

  • –Lærlingen kan udføre arbejdet med epoxy og isocyanater sundheds- og sikkerhedsmæssigt fuldt forsvarligt i forhold til sig selv og sine omgivelser.
  • –Lærlingen skal ved udførelse af arbejdsopgaver, hvori der indgår epoxy og isocyanater kunne sikre, at arbejdet med epoxy og isocyanater følger Arbejdstilsynets gældende vejledningsmateriale for arbejde med stoffer og materialer samt arbejde med epoxy og isocyanater, indtil stofferne og materialerne er udhærdede og faren for sundhedsfarlige påvirkninger er ophørt · vælge og anvende de rigtige værnemidler og evt.
  • –Lærlingen skal ved udførelse af arbejdsopgaver, hvori der indgår epoxy og isocyanater kunne vælge og anvende de rigtige værnemidler og evt. andre sikkerhedsforanstaltninger ved hjælp af blandet andet brugsanvisning, sikkerhedsdatablade og evt.
  • –Lærlingen skal ved udføresel af arbejdsopgaver, hvori der indgår epoxy og isocyanater kunne påføre og aftage samt anvende personlige værnemidler, herunder handsker, åndedrætsværn og arbejdsdragter på en sådan måde, at hud og hænder samt omgivelser ikke bliver forurenet med epoxy og isocyanater og luftveje ikke bliver udsat for aerosoler, gasser og dampe
  • –Lærlingen skal ved udførelse af arbejdsopgaver, hvori der indgår epoxy og isocyanater kunne identificere sundhedsrisici i forbindelse med arbejdets udførelse
  • –Lærlingen skal ved udførelse af arbejdsopgaver, hvori der indgår epoxy og isocyanater kunne udvise kendskab til arbejdsmiljølovgivningens generelle forebyggelsesprincipper, herunder indsigt i substitutionsprincippet og dets anvendelse
  • –Lærlingen skal ved udførelse af arbejdsopgaver, hvori der indgår epoxy og isocyanater kunne identificere arbejdssituationer der er omfattet af forbud, herunder skal kursisten have kendskab til forbuddet mod at sprøjtepåføre epoxy og isocyanater uden for sprøjtekabiner olign.
  • –Lærlingen skal ved udførelse af arbejdsopgaver, hvori der indgår epoxy og isocyanater kunne sikre sig, at der er opsat advarselstavle og evt. anden signalgivning imens arbejdsopgaverne udføres
  • –Lærlingen skal ved udførelse af arbejdsopgaver, hvori der indgår epoxy og isocyanater kunne sørge for, at andre beskæftigede end de, der udfører arbejdet med stofferne og materialerne, ikke opholder sig så nær arbejdet, at de kan blive udsat for sundhedsfarlig påvirkning
  • –Lærlingen skal ved udførelse af arbejdsopgaver, hvori der indgår epoxy og isocyanater kunne anvende hygiejniske forholdsregler og velfærdsforanstaltninger korrekt i forbindelse med arbejdets udførelse
  • –Lærlingen skal ved udførelse af arbejdsopgaver, hvori der indgår epoxy og isocyanater kunne være i stand til at yde førstehjælp og akut uheldshåndtering ved kontakt med epoxy og isocyanater, herunder bruge nødbruser og øjenskylleudstyr
  • –Lærlingen skal ved udførelse af arbejdsopgaver, hvori der indgår epoxy og isocyanater kunne håndtere farligt affald, herunder bortskaffe brugt emballage, handsker og dragter sikkerheds-, sundheds-og miljømæssigt forsvarligt, så ingen kan få rester af ikke fuldt udhærdet epoxy og isocyanater på hud og hænder.
• Fag 10959

  Byggepladsindretning og affaldshåndtering

  1 uger · 6 kompetencemål

  8 målpinde

  • –Lærlingen kan i kendte situationer indsamle, sortere og bortskaffe affald fra mindre byggepladser under hensyn til love og regler samt ud fra ressource-, bæredygtigheds- og økonomiske betragtninger
  • –Lærlingen kan i kendte situationer vurdere behov for tilkaldelse af særligt uddannet personale til håndtering af person- og miljøfarligt bygge- og anlægsaffald
  • –Lærlingen kan finde og anvende relevante branchevejledninger.
  • –Lærlingen kan i kendte situationer foretage vurdering af korrekt håndtering, sortering og genanvendelse af byggeaffald.
  • –Lærlingen kan genbruge og genanvende materialer og vurdere materialet i forhold til affaldshierarkiet.
  • –Lærlingen kan foretage funktionel planlægning og indretning af en mindre byggeplads under hensyntagen til velfærdsordninger, adgangsveje, afskærmninger, affaldssortering og vejrligsforanstaltninger.
  • –Lærlingen kan under normal arbejdsindsats sikre, at vejrlig ikke kan volde skade på materialer og konstruktioner før, under eller efter arbejdets udførelse.
  • –Lærlingen kan minimere energiforbruget på byggepladsen gennem indretning og adfærd.
• Fag 40243

  Vægbeklædning - buet gips

  0.4 uger · 5 kompetencemål

  3 målpinde

  • –Lærlingen kan bøje og montere gipsplader til lofts- og vægbeklædning m.m. og kan selvstændigt vælge løsningsforslag til bøjning af gips med og uden brug af skabelon.
  • –Lærlingen kan desuden vælge skruer og værktøj til de givne opgaver samt bruge relevante henvisninger.
  • –Endelig kan lærlingen udføre arbejdet under hensyn til gældende lovgivning om sikkerhed og arbejdsmiljø.
• Fag 20695

  Byggeri og arbejdsmiljø

  1 uger · 4 kompetencemål

  9 målpinde

  • –Lærlingen kan tilrettelægge arbejdsopgaver i forhold til arbejdsmiljøet, så de udføres både forsvarligt og hensigtsmæssigt.
  • –Lærlingen kan ud fra identifikation og beskrivelse af årsager til problemer i arbejdsmiljøet anvende principper for almindelige forebyggelse til at undgå arbejdsskader og -belastninger, herunder gøre brug af arbejdspladsbrugsanvisninger
  • –Lærlingen kan forholde sig til, hvordan arbejdsmiljøproblemer kan løses eller forebygges ved brug af arbejdsmiljøorganisation og -aktører.
  • –Lærlingen kan bidrage til bestræbelserne på at skabe det bedst mulige arbejdsmiljø gennem deltagelse i og gennemførelse af arbejdspladsvurderinger (APV).
  • –Lærlingen har kendskab til formålet med en sikkerhedsrundering samt kendskab til de almindeligste runderingsmetoder
  • –Lærlingen kan referere egne rettigheder i uddannelses- og ansættelsesforhold i forhold til gældende love og regler om seksuel chikane.
  • –Lærlingen har kendskab til korrekt håndtering af farlige stoffer og materialer, herunder asbest samt brug af substitution ud fra en risikovurdering.
  • –Lærlingen kan deltage i drøftelser om psykisk arbejdsmiljø og sociale forhold på arbejdspladsen.
  • –Lærlingen kan deltage i drøftelser om begrebet seksuel chikane, og hvordan seksuel chikane kan identificeres, forebygges og håndteres.
• Fag 15836

  CAD-tegning

  1 uger · 1 kompetencemål

  5 målpinde

  • –Lærlingen kan anvende et CAD-program til at fremstille enkle arbejdstegninger med plan, opstalt og sidebillede
  • –Lærlingen har kendskab til tegningslayout og anvendelse af views
  • –Lærlingen kan anvende CAD-programmers geometrifunktioner samt redigerings- og manipuleringsværktøjer
  • –Lærlingen har kendskab til og kan anvende lagstrukturer, herunder anvendelse af stregtyper i henhold til byggeriets standarder
  • –Lærlingen kan målsætte tegninger og påføre tekst i henhold til byggeriets standarder
• Fag 10995

  Arbejdsprocesser

  6 kompetencemål

  5 målpinde

  • –Lærlingen kan arbejde på nybyggeri
  • –Lærlingen kan arbejde med ombygnings- og reparationsarbejde
  • –Lærlingen kan arbejde med renovering og restaurering
  • –Lærlingen kan udføre spjældarbejde
  • –Lærlingen kan samarbejde med andre håndværksgrupper
• Fag 11035

  Kundekontakt

  1 kompetencemål

  3 målpinde

  • –Lærlingen kan betjene og tale med kunder på en hensigtsmæssig måde
  • –Lærlingen kan vise det nødvendige hensyn ved færdsel i kundens hjem, herunder ryddelighed og rengøring
  • –Lærlingen kan vejlede kunden i brug og vedligehold af den udførte opgave.
• Fag 11067

  Brug af værktøj

  4 kompetencemål

  7 målpinde

  • –Lærlingen kan arbejde med bore- og skruemaskine ifølge instruktion, efter gældende sikkerhedsregler og under hensyntagen til egen og andres sikkerhed.
  • –Lærlingen kan arbejde håndrundsav ifølge instruktion, efter gældende sikkerhedsregler og under hensyntagen til egen og andres sikkerhed.
  • –Lærlingen kan arbejde med stiksav ifølge instruktion, efter gældende sikkerhedsregler og under hensyntagen til egen og andres sikkerhed.
  • –Lærlingen kan arbejde med kap-/geringssav ifølge instruktion, efter gældende sikkerhedsregler og under hensyntagen til egen og andres sikkerhed.
  • –Lærlingen kan arbejde med bordrundsav ifølge instruktion, efter gældende sikkerhedsregler og under hensyntagen til egen og andres sikkerhed.
  • –Lærlingen kan arbejde med vinkelsliber ifølge instruktion, efter gældende sikkerhedsregler og under hensyntagen til egen og andres sikkerhed.
  • –Lærlingen kan arbejde med øvrigt forekommende el-håndværktøj ifølge instruktion, efter gældende sikkerhedsregler og under hensyntagen til egen og andres sikkerhed.
• Fag 16490

  CAD 3D Modellering

  1 uger · 1 kompetencemål

  3 målpinde

  • –Lærlingen kan udføre målfaste 3D tegninger af enkle bygningskonstruktioner
  • –Lærlingen kan illustrere opbygningen af en bygningskonstruktion ved hjælp af scener
  • –Lærlingen kan eksportere og importere tegningselementer til og fra andre medier
• Fag 48965

  Bæredygtig byggeri - cirkulær økonomi

  0.6 uger · 5 kompetencemål

  2 målpinde

  • –Lærlingen kan udvælge materialer og byggeprocesser for mere energirigtigt og bæredygtigt byggeri.
  • –Lærlingen kan foretage en miljøvurdering i forhold til de anvendte materialer og byggeprocesser.
• Fag 49248

  Isolering - Energirigtige løsninger ved isolering

  1 uger · 2 kompetencemål

  7 målpinde

  • –Lærlingen kan anvende viden bygningsreglementets isoleringskrav og byggematerialers isoleringsevne til brug for beregning af varmetab.
  • –Lærlingen kan foretage enkle varmetabsberegninger i forbindelse med nybygning, renovering og tilbygning.
  • –Lærlingen kan vurdere muligheder for energirigtige løsninger til boliger ud fra kendskab til gældende isoleringskrav.
  • –Lærlingen kan medvirke ved vejledning og planlægning af energirigtige løsninger, så boligen opfylder gældende isoleringskrav og indrettes med henblik på at reducere energiforbruget.
  • –Lærlingen kan vælge materialer, og konstruktioner til energirigtige løsninger ved isolering af boliger ved nybyggeri, renovering og tilbygning.
  • –Lærlingen kan vejlede om, hvordan isoleringsmaterialerne opfylder krav til isoleringsevne, brandsikkerhed, modstandsevne over for fugt og svamp ud fra kendskab til mineraluldsprodukter og øvrige isoleringsmaterialer, samt i forhold til miljø- og arbejdsmiljø.
  • –Lærlingen kan planlægge og udføre arbejdet efter gældende regler under hensyn til kvalitetssikring, miljø og arbejdsmiljø
• Fag 22296

  Teknologi, bæredygtighed og energiforståelse

  2 uger · 7 kompetencemål

  12 målpinde

  • –Lærlingen har kendskab til de væsentligste bæredygtighedscertificeringer og standarder og kan herudfra vurdere leverandørers angivelser og mærkningsordninger.
  • –Lærlingen har kendskab til, hvad der forstås ved bæredygtigt byggeri, herunder de grundlæggende principper for life-cycle assessment (LCA).
  • –Lærlingen har forståelse for, hvordan spild og udskiftningen af forskellige materialer mv. påvirker resultatet af LCA'en.
  • –Lærlingen har forståelse for forskellige materialers miljø- og klimapåvirkning ud fra et livscyklusperspektiv.
  • –Lærlingen kan anvende digitale værktøjer til kvalitetssikring og dokumentation for eget arbejde, herunder materialeforbrug i forbindelse med bæredygtige og energirigtige konstruktioner.
  • –Lærlingen kan vurdere den udførte fremstillingsopgave i forhold til de opstillede krav.
  • –Lærlingen har forståelse for værdien af tværfaglig samarbejdskompetence og hvordan de forskellige fagligheder spiller sammen i forhold til at sikre bæredygtige og energirigtige løsninger.
  • –Lærlingen kan udvikle og fremstille en praktisk opgave der inddrager lærlingens erhvervsfaglige kompetencer i et bæredygtigt, energirigtigt og innovativt perspektiv.
  • –Lærlingen kan i samarbejde med andre, opstille og udvælge idéer til en fremstillingsopgave ved hjælp af en udvalgt idéudviklingsmetode samt opstille krav til den færdige opgave.
  • –Lærlingen kan anvende skitsering og kendte beregningsmetoder ved planlægning, udformning og konkretisering af fremstillingsopgavens udførelse.
  • –Lærlingen kan inddrage regler og krav til miljø, bæredygtighed og energioptimering i fremstillingsopgavens tilrettelæggelse og udførelse.
  • –Lærlingen kan udføre og anvende nødvendig dokumentation ved tilrettelæggelse og udførelse af fremstillingsopgaven.
• Fag 21978

  Fuger - fugning ved vinduer og døre mv.

  0.6 uger · 3 kompetencemål

  9 målpinde

  • –beregne fugebredder ud fra kendskab til elementernes bevægelse.
  • –beregne forbrug af bagstop og fugeprodukter.
  • –Eleven kan: planlægge og udføre fugearbejde ved vinduer og døre m.
  • –m. ved såvel nybyggeri som ved renovering, ud fra kendskab til egnede fugeprodukter, hæftefladernes materiale og fugens opbygning.
  • –anvende forskellige værktøjer til udførelse af fugeopgaver.
  • –anvende kendskab til forskellige fugeprodukters egenskaber og anvendelsesområder.
  • –vurdere om en given opgave indeholder risici, der indebærer skærpede arbejdsmiljømæssige foranstaltninger eller krav om yderligere uddannelse.
  • –udføre arbejdet efter gældende miljø- og arbejdsmiljølovgivning samt anvende anbefalede og lovpligtige hjælpe- og værnemidler.
  • –anvende god praksis for grøn omstilling indenfor arbejdsområdet, herunder affaldssortering og brug af EPD'er på de valgte materiale
• Fag 11060

  Specialgulve

  7 kompetencemål

  4 målpinde

  • –Lærlingen kan udføre opsnøring på gulv efter tegning
  • –Lærlingen kan udføre mønsterlægning
  • –Lærlingen kan udføre belægninger med kork
  • –Lærlingen kan udføre belægninger med gummi
• Fag 11069

  Specielle spartelopgaver

  1 uger · 6 kompetencemål

  7 målpinde

  • –Lærlingen kan planlægge og udføre opretning af et meget skævt undergulv
  • –Lærlingen kan planlægge og udføre spartling med pumpeanlæg
  • –Lærlingen kan planlægge og udføre et designgulv med spartelmasse
  • –Lærlingen kan planlægge udføre et spartlet gulv med mønster i flere farver
  • –Lærlingen vælge, opmåle og bestille materialer og værktøj til opgaverne
  • –Lærlingen kan vælge og anvende det nødvendige sikkerhedsudstyr til opgaverne
  • –Lærlingen kan planlægge og gennemføre kvalitetskontrol og dokumentation af de forskellige arbejdsopgaver med spartling
• Fag 16492

  Vådrumsforsænkning, vinyl og svejsning

  1 uger · 4 kompetencemål

  6 målpinde

  • –Lærlingen kan klargøre underlaget i en vådrumsforsænkning til vinylmontering
  • –Lærlingen kan planlægge, opmåle og bestille materialer, maskiner og værktøj til opgaven
  • –Lærlingen kan montere vinyl på gulv og væg i forsænkningen, så det lever op til kravene i Bygningsreglementet, SBI-Anvisninger og Vådrumsfakta
  • –Lærlingen kan svejse alle opskæringer, så de efter afpudsning fremstår klar til aflevering
  • –Lærlingen kan foretage vakuumtest af alle svejsninger
  • –Lærlingen kan planlægge og gennemføre kvalitetskontrol og dokumentation af arbejdet med at montere vinyl og foretage svejsning i en vådrumsforsænkning
• Fag 10978

  Vådrumsopbygning m. lette skillevægge

  1.5 uger · 5 kompetencemål

  6 målpinde

  • –Lærlingen kan selvstændigt planlægge, konstruere, vejlede om, tegne og udføre gulvopbygning i et vådrum
  • –Lærlingen kan udføre pladegulve med fald mod afløb i et vådrum
  • –Lærlingen kan opbygge og beklæde vægge som underlag for vinyl og fliser i et vådrum
  • –Lærlingen kan planlægge og gennemføre kvalitetskontrol og dokumentation af arbejdet med vådrumsopbygning
  • –Lærlingen kan vælge, opmåle og bestille relevante dimensioner og materialer, samt værktøj og sikkerhedsudstyr til arbejde med vådrumsopbygninger
  • –Lærlingen kan planlægge og udføre arbejdet fra en ergonomisk og arbejdsmiljømæssig forsvarlig arbejdstilrettelæggelse, herunder brug af relevante tekniske hjælpemidler og under hensyntagen til egen og andres sikkerhed.
• Fag 11062

  Profiler

  4 kompetencemål

  3 målpinde

  • –Lærlingen kan montere plastfodpaneler
  • –Lærlingen kan montere trælister
  • –Lærlingen kan udføre dilatationsfuger
• Fag 10988

  Belægning på trapper

  2.5 uger · 7 kompetencemål

  7 målpinde

  • –Lærlingen kan renovere trapper med slidte trin, så trappen er egnet til montering af belægning
  • –Lærlingen kan orientere sig, vælge, vejlede om, tilskære, montere og lime tæpper og linoleum i forhold til forekommende underlag og konstruktioner
  • –Lærlingen kan selvstændigt vurdere, klargøre og udspartle på alle former for underlag på trapper til montage af gulvbelægning, herunder sving- og klodstrinstrapper
  • –Lærlingen kan montere lister, plastprofiler og plastforkanter
  • –Lærlingen kan planlægge og gennemføre kvalitetskontrol og dokumentation af arbejdet med underlag og montering af gulvbelægning og afslutninger
  • –Lærlingen kan vælge, opmåle og bestille relevante dimensioner og materialer, samt værktøj og sikkerhedsudstyr til arbejdet med underlag, gulvbelægninger og afslutninger på trapper
  • –Lærlingen kan planlægge og udføre arbejdet fra en ergonomisk og arbejdsmiljømæssig forsvarlig arbejdstilrettelæggelse, herunder brug af relevante tekniske hjælpemidler og under hensyntagen til egen og andres sikkerhed
• Fag 10989

  Belægning på gulve

  2 uger · 7 kompetencemål

  11 målpinde

  • –Lærlingen kan selvstændigt udføre belægninger i regulære rum
  • –Lærlingen kan vurdere, klargøre og udspartle på alle former for underlag til montage af gulvbelægning, herunder foretage fugtmåling og planmåling
  • –Lærlingen kan orientere sig, vælge, vejlede om, montere og lime tæpper, vinyl og linoleum i fliser og baner i forhold til forekommende underlag og konstruktioner
  • –Lærlingen kan svejse og trådfuge elastiske belægninger
  • –Lærlingen kan udføre afsluttende fuger med blød fugemasse
  • –Lærlingen kan montere skinner, fodlister og plastprofiler
  • –Lærlingen kan tegne, opmærke og udføre dekorationer, mønstre og borter i vinyl, linoleum og tæpper
  • –Lærlingen kan anvende stående gulvværktøjer til arbejdet med underlag og montering af gulvbelægning og afslutninger
  • –Lærlingen kan vælge, opmåle og bestille relevante dimensioner og materialer, samt værktøj og sikkerhedsudstyr til arbejdet med underlag og montering af gulvbelægning og afslutninger
  • –Lærlingen kan planlægge og gennemføre kvalitetskontrol og dokumentation af arbejdet med underlag og montering af gulvbelægning og afslutninger.
  • –Lærlingen kan planlægge og udføre arbejdet fra en ergonomisk og arbejdsmiljømæssig forsvarlig arbejdstilrettelæggelse, herunder brug af relevante tekniske hjælpemidler og under hensyntagen til egen og andres sikkerhed
• Fag 10989

  Belægning på gulve

  2 uger · 7 kompetencemål

  14 målpinde

  • –Lærlingen kan selvstændigt udføre belægninger i regulære og irregulære rum
  • –Lærlingen kan vurdere, klargøre og udspartle på alle former for underlag til montage af gulvbelægning, herunder foretage fugtmåling og planmåling
  • –Lærlingen kan orientere sig, vælge, vejlede om, montere og lime tæpper, vinyl og linoleum i fliser og baner i forhold til forekommende underlag og konstruktioner
  • –Lærlingen kan svejse og trådfuge elastiske belægninger
  • –Lærlingen kan udføre afsluttende fuger med blød fugemasse
  • –Lærlingen kan montere skinner, fodlister og plastprofiler
  • –Lærlingen kan tegne, opmærke og udføre dekorationer, mønstre og borter i vinyl, linoleum og tæpper
  • –Lærlingen kan anvende stående gulvværktøjer til arbejdet med underlag og montering af gulvbelægning og afslutninger
  • –Lærlingen kan selvstændigt vælge, opmåle og bestille relevante dimensioner og materialer, samt værktøj og sikkerhedsudstyr til arbejdet med underlag og montering af gulvbelægning og afslutninger
  • –Lærlingen kan selvstændigt planlægge og gennemføre kvalitetskontrol og dokumentation af arbejdet med underlag og montering af gulvbelægning og afslutninger
  • –Lærlingen kan planlægge og udføre arbejdet fra en ergonomisk og arbejdsmiljømæssig forsvarlig arbejdstilrettelæggelse, herunder brug af relevante tekniske hjælpemidler og under hensyntagen til egen og andres sikkerhed
  • –Lærlingen kan vejlede om og selvstændigt foretage reparationer i de almindeligste forekommende gulvbelægninger
  • –Lærlingen kan vejlede om hensigtsmæssige rengøringsmetoder til de almindelig forekommende belægninger
  • –Lærlingen kan renovere overfladen på et linoleumsgulv og påføre ny finish
• Fag 11061

  Overfladebehandling

  6 kompetencemål

  3 målpinde

  • –Lærlingen kan afslibe trægulve
  • –Lærlingen kan lakere trægulve
  • –Lærlingen kan oliere trægulve
• Fag 11064

  Installationsgulve

  5 kompetencemål

  2 målpinde

  • –Lærlingen kan opstille underkonstruktion
  • –Lærlingen kan montering og tilskære gulvplader
• Fag 11068

  Komplicerede og dekorative parketbelægninger

  1 uger · 5 kompetencemål

  6 målpinde

  • –Lærlingen kan planlægge montering af komplicerede parketmønstre i 2 eller flere træsorter
  • –Lærlingen kan vælge, opmåle og bestille materialer, maskiner og værktøj til opgaven
  • –Lærlingen kan vælge og anvende det nødvendige sikkerhedsudstyr til arbejdet
  • –Lærlingen kan tilpasse, lime og montere parketstave i komplicerede mønstre
  • –Lærlingen kan udføre de nødvendige fræsninger af notgange til samling af stavene
  • –Lærlingen kan planlægge og gennemføre kvalitetskontrol og dokumentation af arbejdet med at montere komplicerede parketbelægninger
• Fag 6613

  Komplicerede belægningsteknikker

  1 uger · 5 kompetencemål

  4 målpinde

  • –Lærlingen kan anvende avanceret opstregning af udsmykninger og geometriske figurer i belægninger.
  • –Lærlingen kan anvende avanceret skæreteknik og tilpasning.
  • –Lærlingen kan anvende avanceret montering af belægninger.
  • –Lærlingen kan anvende avanceret svejseteknik.
• Fag 10195

  Sammensatte gulvopgaver

  1 uger · 6 kompetencemål

  3 målpinde

  • –Lærlingen kan selvstændigt tegne, dokumentere og planlægge sammensatte gulvopgaver
  • –Lærlingen kan vejlede om valg af løsninger og materialer ud fra kendskab til stilart, brand, lyd, energi, bæredygtighed, pris, tidsplan og vedligeholdelse efter relevante materiale-, sikkerheds-, arbejds- og brugsanvisninger samt love og regler
  • –Lærlingen kan planlægge kvalitetskontrol og dokumentation af arbejdet med sammensatte gulvopgaver
• Fag 10991

  Fugefri gulve m. sikkerhed

  3 uger · 5 kompetencemål

  7 målpinde

  • –Lærlingene kan selvstændigt udføre arbejde med epoxy og isocyanater jvnf. Arbejdstilsynets uddannelsesmæssige krav
  • –Lærlingen kan selvstændigt planlægge, vejlede om og udføre fugefri gulve i alle hærdeplastmaterialer til primært indendørs brug, herunder epoxygulve, polyuretan, malinger, drysgulve og stentæpper
  • –Lærlingen kan vejlede om valg og anvendelse af egnede fugefri belægninger, samt vurdere eksisterende gulve med henblik på vedligeholdelse og op-retning og montering af ny fugefri belægning
  • –Lærlingen kan vejlede om, konstruere og udføre dekorationer i fugefri gulve
  • –Lærlingen kan under arbejdets udførelse overholde alle arbejdsmiljømæssige regler om håndtering af og arbejdet med de involverede materialer
  • –Lærlingen kan vælge, opmåle og bestille relevante dimensioner og materialer, samt værktøj og sikkerhedsudstyr til arbejdet med fugefri gulve
  • –Lærlingen kan planlægge og gennemføre kvalitetskontrol og dokumentation af arbejdet med fugefri gulve
• Fag 11059

  Trægulve

  6 kompetencemål

  4 målpinde

  • –Lærlingen kan udføre klæbning af stavparket til underlag
  • –Lærlingen kan udføre løst udlagt lamelparket
  • –Lærlingen kan udføre klæbning af lamelparket til underlag
  • –Lærlingen kan foretage sammenfræsning af emner
• Fag 11066

  Trappebelægning

  6 kompetencemål

  6 målpinde

  • –Lærlingen kan foretage indklinkning i forkant
  • –Lærlingen kan spartle trappetrin
  • –Lærlingen kan montere træfiberplader
  • –Lærlingen kan udføre trappeforkanter og vaskekant
  • –Lærlingen kan montere og tilskære belægning
  • –Lærlingen kan montere lister
• Fag 44612

  Vådrum - fliser og klinker på vådrumssikr underlag

  0.2 uger · 5 kompetencemål

  2 målpinde

  • –Lærlingen kan på baggrund af kvalitative og æstetiske krav samt i henhold til gældende regler for udførelse af vådrum, opsætte/nedlægge almindelig forekommende fliser og klinker på vådrumssikrede underlag, og i den forbindelse placere og udføre flexsible/elastiske fuger korrekt.
  • –Lærlingen kan vælge egnede materialer og hensigtsmæssigt værktøj til arbejdets udførelse.
• Fag 22324

  Bæredygtige byggeteknikker og byggeprocesser, gulv

  1 uger · 5 kompetencemål

  6 målpinde

  • –Lærlingen har kendskab til materialers miljøpåvirkning ved valg af belægningstyper .
  • –Lærlingen kan fortage opmåling af materialer med henblik på at minimere materialespild.
  • –Lærlingen kan udføre elastiske belægninger med akustikbagsider.
  • –Lærlingen kan udføre oprensning og finish i forbindelse med renovering linoleumsoverflader.
  • –Lærlingen kan udføre arbejdet med PVC-frie vinyler.
  • –Lærlingen kan foretage vurdering og håndtering af materialer med henblik på genbrug.
• Fag 17716

  Vådrum

  4.5 uger · 7 kompetencemål

  10 målpinde

  • –Lærlingen kan selvstændigt udføre belægningsarbejder i vådrum med almindelig tilgængelig indretning.
  • –Lærlingen kan identificere et vådrums belastningsklasse.
  • –Lærlingen kan orientere sig om, vælge og vejlede om alle former for vægbeklædninger og gulvbelægninger i vådrum i forhold til forekommende underlag og konstruktioner under hensyntagen til den aktuelle belastningsklasse.
  • –Lærlingen kan udføre monterings- og renoveringsarbejde af vægbeklædning i vådrum, herunder montere egnede vinylbeklædninger på skråvægge med vindue.
  • –Lærlingen kan i henhold til kvalitative krav og gældende bygge- og arbejdsmiljølovgivning, udføre vådrumssikring af lette og tunge vådrum.
  • –Lærlingen kan anvende egnede og godkendte membranmateriale samt godkendte og egnede rørgennemføringer og afløbsskåle korrekt.
  • –Lærlingen kan planlægge og udføre dekorationsarbejde i vådrum.
  • –Lærlingen kan vælge, opmåle og bestille relevante dimensioner og materialer, samt værktøj og sikkerhedsudstyr til arbejdet med monterings- og renoveringsarbejde af vægbeklædning i vådrum.
  • –Lærlingen kan planlægge og gennemføre kvalitetskontrol og dokumentation af arbejdet med monterings- og renoveringsarbejde af vægbeklædning i vådrum.
  • –Lærlingen kan planlægge og udføre arbejdet fra en ergonomisk og arbejdsmiljømæssig forsvarlig arbejdstilrettelæggelse, herunder brug af relevante tekniske hjælpemidler og under hensyntagen til egen og andres sikkerhed.
• Fag 17716

  Vådrum

  4.5 uger · 7 kompetencemål

  12 målpinde

  • –Lærlingen kan selvstændigt udføre belægningsarbejder i vådrum med såvel almindelig som svært tilgængelig indretning.
  • –Lærlingen kan identificere et vådrums belastningsklasse.
  • –Lærlingen kan orientere sig om, vælge og vejlede om alle former for vægbeklædninger og gulvbelægninger i vådrum i forhold til forekommende underlag og konstruktioner under hensyntagen til den aktuelle belastningsklasse.
  • –Lærlingen kan selvstændigt udføre monterings- og renoveringsarbejde af vægbeklædning i vådrum, herunder montere egnede vinylbeklædninger på skråvægge med vindue.
  • –Lærlingen kan i henhold til kvalitative krav og gældende bygge- og arbejdsmiljølovgivning, udføre vådrumssikring af lette og tunge vådrum.
  • –Lærlingen kan anvende egnede og godkendte membranmateriale samt godkendte og egnede rørgennemføringer og afløbsskåle korrekt.
  • –Lærlingen kan planlægge og udføre dekorationsarbejde i vådrum.
  • –Lærlingen kan planlægge og gennemføre kvalitetskontrol og dokumentation af arbejdet med monterings- og renoveringsarbejde af vægbeklædning i vådrum.
  • –Lærlingen kan selvstændigt vælge, opmåle og bestille relevante dimensioner og materialer, samt værktøj og sikkerhedsudstyr til arbejdet med monterings- og renoveringsarbejde af vægbeklædning i vådrum.
  • –Lærlingen kan planlægge og udføre arbejdet fra en ergonomisk og arbejdsmiljømæssig forsvarlig arbejdstilrettelæggelse, herunder brug af relevante tekniske hjælpemidler og under hensyntagen til egen og andres sikkerhed.
  • –Lærlingen kan foretage 1-års eftersyn af vådrum m. vinylbeklædning.
  • –Lærlingen kan vejlede om og udføre ombygning og indretning af et vådrum, så det lever op til reglerne om let tilgængelighed for bevægelseshæmmede.
• Fag 48906

  Afslibning og efterbehandling af trægulve

  1 uger · 4 kompetencemål

  3 målpinde

  • –Arbejdet udføres under hensyn til kravspecifikationer og relevante anvisninger, samt gældende lovgivning om miljøforhold, arbejdsmiljø og byggeri.
  • –Lærlingen kan afslibe trægulve, der er lavet i løvtræ/hårdt træ, nåletræ/blødt træ, naturkork og mønsterparket, herunder vurdere gulvets egnethed for afslibning af flader og kanter, samt finpudsning til overfladebehandling.
  • –Lærlingen kan foretage efterbehandling af trægulve i forhold til; farvning og lasering, lakering af gulv, lakering af trapper, lud, olie, sæbe, voks og skibsfuger, herunder: - Vurdere trægulvets egnethed for efterbehandlingen. - Klargøre til overfladebehandlingen og efterbehandle. - Rådgive om vedligeholdelse.
• Fag 10990

  Specielle gulve

  2 uger · 7 kompetencemål

  7 målpinde

  • –Lærlingen kan bedømme et trægulvs egnethed for afslibning og overfladebehandling
  • –Lærlingen kan afslibe og lakere et hårdtræsgulv, så det fremstår jævnt og ensartet
  • –Lærlingen kan planlægge og udføre specielle gulvkonstruktioner, herunder konstruktioner med ledende eller antistatiske gulvkonstruktioner
  • –Lærlingen kan udføre specialsvejsning, -spartling og montering med tilhørende specialværktøjer og maskiner
  • –Lærlingen kan planlægge og gennemføre kvalitetskontrol og dokumentation af arbejdet med specielle gulvkonstruktioner
  • –Lærlingen kan vælge, opmåle og bestille relevante dimensioner og materialer, samt værktøj og sikkerhedsudstyr til arbejdet med specielle gulvkonstruktioner
  • –Lærlingen kan planlægge og udføre arbejdet fra en ergonomisk og arbejdsmiljømæssig forsvarlig arbejdstilrettelæggelse, herunder brug af relevante tekniske hjælpemidler og under hensyntagen til egen og andres sikkerhed
• Fag 10977

  Gulvkonstruktion og trægulve

  1.5 uger · 5 kompetencemål

  7 målpinde

  • –Lærlingen kan vejlede om og udføre gulve med plader, samt brædder med løs udlægning
  • –Lærlingen kan lave afsluttende listearbejde til gulvarbejdet
  • –Lærlingen kan selvstændigt tegne, planlægge, konstruere, vejlede om, og udføre almindeligt forekommende gulvkonstruktioner, herunder strøgulve med opklodsning
  • –Lærlingen kan foretage korrekt opbygning af gulvkonstruktioner, under hensyntagen til energirigtige løsninger, isolering, ventilation og tæthedskrav
  • –Lærlingen kan planlægge og gennemføre kvalitetskontrol og dokumentation af arbejdet med gulvkonstruktion og trægulve
  • –Lærlingen kan vælge, opmåle og bestille relevante dimensioner og materialer, samt værktøj og sikkerhedsudstyr til arbejde med gulvkonstruktioner og gulve
  • –Lærlingen kan planlægge og udføre arbejdet fra en ergonomisk og arbejdsmiljømæssig forsvarlig arbejdstilrettelæggelse, herunder brug af relevante tekniske hjælpemidler og under hensyntagen til egen og andres sikkerhed
• Fag 11071

  Tæppebelægning med komplicerede intarsia

  1 uger · 5 kompetencemål

  6 målpinde

  • –Lærlingen kan planlægge montering af komplicerede intarsia i tæppebelægning i 2 eller flere farver
  • –Lærlingen kan vælge, opmåle og bestille materialer og værktøj til opgaven
  • –Lærlingen kan vælge og anvende det nødvendige sikkerhedsudstyr til arbejdet
  • –Lærlingen kan tilpasse, lime og montere tæpper i komplicerede mønstre og med intarsia
  • –Lærlingen kan udføre sammenskæring af borter og friser i tæppebelægning
  • –Lærlingen kan planlægge og gennemføre kvalitetskontrol og dokumentation af arbejdet med at montere tæppebelægning med komplicerede intarsia
• Fag 10196

  Praktisk prøve

  1 uger · 6 kompetencemål

  1 målpinde

  • –Lærlingen kan udføre et praktisk produkt, der viser fagets teknikker, ud fra en given faglig problemstilling
• Fag 11041

  Konstruktion og beklædning af skillevægge

  6 kompetencemål

  4 målpinde

  • –Lærlingen kan tildanne og opstille stål- og træregler
  • –Lærlingen kan tildanne og opsætte gipsplader
  • –Lærlingen kan tildanne og opsætte andre pladematerialer
  • –Lærlingen kan tildanne og opsætte vådrumsbeklædning
• Fag 11042

  Gulvkonstruktioner

  7 kompetencemål

  10 målpinde

  • –Lærlingen kan foretage rumfugtmåling
  • –Lærlingen kan foretage træfugtmåling
  • –Lærlingen kan foretage beregning af 10-brædtmål
  • –Lærlingen kan montere fugtspærre
  • –Lærlingen kan tildanne og montere gulvbrædder og -plader
  • –Lærlingen kan lægge gulv på strøer og bjælkelag
  • –Lærlingen kan lime/sømme gulv på fast underlag
  • –Lærlingen kan lægge svømmende gulve
  • –Lærlingen kan udgøre vådrumsgulve med fald
  • –Lærlingen kan tildanne og opklodse strøer
• Fag 11056

  Vådrum

  6 kompetencemål

  4 målpinde

  • –Lærlingen kan udføre underlag i vådrum
  • –Lærlingen kan udføre vinylbelægning i vådrum
  • –Lærlingen kan udføre trådsvejsning i vådrum
  • –Lærlingen kan udføre vandtæthedsprøvning
• Fag 11057

  Undergulve

  8 kompetencemål

  6 målpinde

  • –Lærlingen kan udføre nivellering af undergulv
  • –Lærlingen kan udføre fugtmåling i undergulv
  • –Lærlingen kan foretage aftagning og afrensning af belægning
  • –Lærlingen kan foretage limstrygning
  • –Lærlingen kan arbejde med gips- og cementbaserede spartelmasser
  • –Lærlingen kan arbejde med tyndpuds
• Fag 11063

  Ledende gulve

  5 kompetencemål

  4 målpinde

  • –Lærlingen kan udlægge kobberbånd
  • –Lærlingen kan udlægge ledende linoleum
  • –Lærlingen kan udlægge ledende vinyl
  • –Lærlingen kan foretage trådfugning og ¿svejsning af ledende gulvbelægninger
• Fag 11065

  Fugefri gulve

  7 kompetencemål

  3 målpinde

  • –Lærlingen kan udlægge fugefri gulve
  • –Lærlingen kan reparere fugefri gulve
  • –Lærlingen kan overholde krav til sikkerhed/sundhed ved arbejde med fugefri gulve
• Fag 10988

  Belægning på trapper

  2.5 uger · 7 kompetencemål

  10 målpinde

  • –Lærlingen kan selvstændigt vurdere, klargøre og udspartle på alle former for underlag på trapper til montage af gulvbelægning, herunder sving- og klodstrinstrapper
  • –Lærlingen kan renovere trapper med slidte trin, så trappen er egnet til montering af belægning
  • –Lærlingen kan orientere sig, vælge, vejlede om, tilskære, montere og lime tæpper og linoleum i forhold til forekommende underlag og konstruktioner.
  • –Lærlingen kan montere lister, plastprofiler og plastforkanter
  • –Lærlingen kan selvstændigt planlægge og gennemføre kvalitetskontrol og dokumentation af arbejdet med underlag og montering af gulvbelægning og afslutninger
  • –Lærlingen kan selvstændigt vælge, opmåle og bestille relevante dimensioner og materialer, samt værktøj og sikkerhedsudstyr til arbejdet med underlag, gulvbelægninger og afslutninger på trapper
  • –Lærlingen kan planlægge og udføre arbejdet fra en ergonomisk og arbejdsmiljømæssig forsvarlig arbejdstilrettelæggelse, herunder brug af relevante tekniske hjælpemidler og under hensyntagen til egen og andres sikkerhed
  • –Lærlingen kan tilpasse, svejse og montere trappeforkanter i forskellige vinkler
  • –Lærlingen kan montere plasthåndlister på trappegelændere med vinkler og buer.
  • –Lærlingen kan vælge og anvende egnede værktøjer til arbejde med tilpasning og svejsning af plastprofiler
• Fag 11055

  Brug af værktøj, gulvlægger

  4 kompetencemål

  3 målpinde

  • –Lærlingen kan arbejde med fugefræser ifølge instruktion, efter gældende sikkerhedsregler og under hensyntagen til egen og andres sikkerhed.
  • –Lærlingen kan arbejde med varmluftpistol ifølge instruktion, efter gældende sikkerhedsregler og under hensyntagen til egen og andres sikkerhed.
  • –Lærlingen kan arbejde med gulvslibemaskine ifølge instruktion, efter gældende sikkerhedsregler og under hensyntagen til egen og andres sikkerhed.
• Fag 11058

  Gulvbelægninger

  7 kompetencemål

  6 målpinde

  • –Lærlingen kan udlægge, tilskære og klæbe linoleum
  • –Lærlingen kan udlægge, tilskære og klæbe vinyl
  • –Lærlingen kan udlægge, tilskære og klæbe luvtæppe og nålefilt
  • –Lærlingen kan foretage trådfugning af linoleum og vinyl
  • –Lærlingen kan udlægge linoleum- og vinylfliser
  • –Lærlingen kan udlægge underlag af korkcement
• Fag 16491

  Fremstilling af skabeloner og intarsia

  1 uger · 5 kompetencemål

  5 målpinde

  • –Lærlingen kan planlægge og gennemføre kvalitetskontrol og dokumentation af arbejdet med nedfræsning af intarsia
  • –Lærlingen kan planlægge hvorledes skabeloner kan fremstilles mest hensigtsmæssigt
  • –Lærlingen kan fremstille skabeloner til simple og avancerede nedfræsninger
  • –Lærlingen kan foretage enkle og komplicerede nedfræsninger af intarsia under overholdelse af reglerne for arbejdsmiljø og sikkerhed
  • –Lærlingen kan udføre den afsluttende finish så nedfræsningen fremstår klar til aflevering
• Fag 48916

  GVK-godkendt vinylsvejsning

  0.2 uger · 6 kompetencemål

  4 målpinde

  • –Lærlingen kan selvstændigt udføre svejsninger i GVK-godkendte vådrumsvinylbelægning, som opfylder branchens krav til finish og kvalitet.
  • –Lærlingen kan elvstændigt foretage en vakuum-test af de færdige svejsninger.
  • –Lærlingen kan efterleve de love, anvisninger og branchebestemmelser, der er gældende for konstruktionsopbygning og monteringsopgaver med vinylbelægning i vådrum, som beskrevet i Bygningsreglementerne, samt gældende SBI-anvisninger og GVK¿s (Gulvbranchens Vådrumskontrol) Vådrumsfakta
  • –Lærlingen kan vurdere og forstå, hvad anvendelsen af love, anvisninger og branchebestemmelser betyder for resultatet af det udførte arbejde.
• Fag 48917

  Kvalitetssikring af GVK-godkendt vinylbelægning

  0.4 uger · 6 kompetencemål

  5 målpinde

  • –Lærlingen kan vælge belægninger og bi-materialer til vådrum under hensyn til den underliggende konstruktion.
  • –Lærlingen kan montere vinyl på gulve og vægge i vådrum med forsænkning, herunder hulkehl, ombukning og opskæringer af div. hjørner og samlinger.
  • –Lærlingen kan udføre finish i svejsningerne, så de fremstår glatte og ensartede, samt klargøre opgaven til aflevering.
  • –Lærlingen kan udføre kvalitetskontrol og slutkontrol, herunder udføre vakuumtest af alle svejsninger.
  • –Lærlingen kan udføre arbejdet under hensyn til gældende lovgivning om miljøforhold, arbejdsmiljø og byggeri og efterleve gældende krav og gældende SBI-anvisninger samt GVK's (Gulvbranchens Vådrumskontrol) vådrumsfakta.
• Fag 48918

  Grundlæggende GVK-godkendt Vinylbelægning

  1.4 uger · 6 kompetencemål

  4 målpinde

  • –Lærlingen kan klargøre organiske underlag og spartle vægge af uorganisk materiale, så det opfylder branchens krav til rethed, samt montere vægbeklædning.
  • –Lærlingen kan udføre gulvkonstruktioner i vådrum, med undergulv af plademateriale og træbjælkelag, herunder kileopbygning med fald samt placering og montering af afløbsledning og gulvafløb.
  • –Lærlingen kan sammensvejse vinyl på gulve og vægge, så svejsningen visuelt og styrkemæssigt lever op til branchens krav.
  • –Lærlingen kan udføre arbejdet under hensyn til gældende lovgivning om miljøforhold, arbejdsmiljø og byggeri og efterleve gældende krav og gældende SBI-anvisninger samt GVK's (Gulvbranchens Vådrumskontrol) vådrumsfakta.
• Fag 48919

  Vådrumssikring

  0.6 uger · 5 kompetencemål

  3 målpinde

  • –Lærlingen kan ved nybyggeri og renovering af et givet vådrum med vådrumssikring udføre manuel og elektronisk plan for kvalitetssikring af vådrum med vådrumssikring, herunder: beskrive de enkelte arbejdsprocesser og gældende krav til udførelse af vådrum samt de praktiske metoder til kvalitetssikring af arbejdet, opstille en handlingsplan i dialog med kunden og andre samarbejdspartnere, inddrage andre faggrupper i arbejdsprocessen og løbende gennemføre sikring af arbejdets kvalitet, så det færdige vådrum opfylder alle krav til vådrumssikring samt beskrive og vurdere behovet for sikkerheds- og arbejdsmiljømæssige foranstaltninger under arbejdets udførelse.
  • –Lærlingen kan ved nybyggeri og renovering af et givet vådrum udføre vådrumssikring af let og tungt vådrum, herunder: vælge egnede værktøjer og foretage korrekt materialevalg, der også vedrører afløbstyper og rørføringer med direkte forbindelse til vådrumssikringen, sikre de nødvendige sikkerheds- og arbejdsmiljømæssige foranstaltninger under arbejdets udførelse, vurdere, om krav til materialer, vådrumssikring, opbygning af væg- og gulvkonstruktioner samt rørgennemføringer og afløbstyper er overholdt, sikre at alle funktionskrav til vådrum er overholdt ud fra viden om gældende Bygningsreglement samt normer og anvisninger.
  • –Lærlingen kan arbejde under hensyn til gældende lovgivning om miljøforhold, arbejdsmiljø og byggeri og efterleve gældende krav og gældende SBI-anvisninger samt GVK's (Gulvbranchens Vådrumskontrol) vådrumsfakta.
• Fag 48541

  Opsætn. og fugning af fliser m. epoxyhold. produkt

  0.2 uger · 5 kompetencemål

  4 målpinde

  • –Lærlingen kan ligeledes planlægge og forestå en kvalitetssikring af eget og andres arbejde i forhold til en given standard og kan samtidig sikre overholdelse af sikkerheds- og arbejdsmiljømæssige forhold.
  • –Lærlingen kan med viden om forskellige epoxyholdige produkter til brug for opsætning og fugning af klinker og fliser udføre arbejdet hensigtsmæssigt i forhold til de sikkerheds- og arbejdsmiljømæssige regler, som knytter sig til arbejde med epoxyholdige materialer.
  • –I den forbindelse er lærlingen opmærksom på de regler, som gælder for bortskaffelse af brugte værktøjer, arbejdstøj, vand, der er brugt under rengøring, o.
  • –a.
• Fag 17514

  Montering af mønsterparket og rep. af trægulve

  1 uger · 5 kompetencemål

  7 målpinde

  • –Lærlingen kender de forskellige klassiske mønstre, som anvendes ved parketlægning.
  • –Lærlingen kan opmåle og finde startpunkt til montering af et klassisk mønsterparketgulv.
  • –Lærlingen kan montere og færdiggøre et mønsterparketgulv, så det er klar til brug.
  • –Lærlingen kan reparere parketgulve og bræddegulve.
  • –Lærlingen kan planlægge og gennemføre kvalitetskontrol og dokumentation af arbejdet.
  • –Lærlingen kan vælge, opmåle og bestille relevante dimensioner og materialer, samt værktøj og sikkerhedsudstyr til arbejdet.
  • –Lærlingen kan planlægge og udføre arbejdet fra en ergonomisk og arbejdsmiljømæssig forsvarlig arbejdstilrettelæggelse, herunder brug af relevante tekniske hjælpemidler og under hensyntagen til egen og andres sikkerhed.
• Fag 11053

  Isolering af konstruktioner

  5 kompetencemål

  3 målpinde

  • –Lærlingen kan isolere tag og loftsrum
  • –Lærlingen isolere gavl- og facadekonstruktioner
  • –Lærlingen kan montere dampspærre
• Fag 11037

  Udvendigt tagarbejde

  3 kompetencemål

  6 målpinde

  • –Lærlingen kan montere undertag i banevare
  • –Lærlingen kan udføre fast undertag
  • –Lærlingen kan udføre gennemføringer i undertag
  • –Lærlingen kan lægte tag til en given tagbelægning
  • –Lærlingen kan udføre opbygning af tagfod
  • –Lærlingen kan udføre opbygning af skotrende
• Fag 11048

  Tækning

  5 kompetencemål

  10 målpinde

  • –Lærlingen kan udføre og vejlede om opspænd
  • –Lærlingen kan montere udluftning
  • –Lærlingen kan tække ubrudte tagflader
  • –Lærlingen kan tække valm
  • –Lærlingen kan tække skotrende
  • –Lærlingen kan tække vindskeder
  • –Lærlingen kan tække tagskæg
  • –Lærlingen kan udføre tækning omkring skorsten, tagvindue og øvrige gennembrydninger
  • –Lærlingen kan anvende historiske bindemetoder
  • –Lærlingen kan udvælge og sortere rør til alle almindelige tagformer og -konstruktioner
• Fag 9869

  Sammensatte tækkekonstruktioner

  1 uger · 5 kompetencemål

  3 målpinde

  • –Lærlingen kan selvstændigt tegne, dokumentere og planlægge sammensatte konstruktionsopgaver
  • –Lærlingen kan vejlede om valg af løsninger og materialer ud fra kendskab til stilart, brand, lyd, energi, bæredygtighed, pris, tidsplan og vedligeholdelse efter relevante materiale-, sikkerheds-, arbejds- og brugsanvisninger samt love og regler
  • –Lærlingen kan planlægge kvalitetskontrol og dokumentation af arbejdet med sammensatte konstruktioner
• Fag 11036

  Opstilling og montage af tagkonstruktioner

  6 kompetencemål

  7 målpinde

  • –Lærlingen kan opstille præfabrikerede spær
  • –Lærlingen kan afstive og forankre tagkonstruktioner
  • –Lærlingen kan montere grat
  • –Lærlingen kan montere kel/plankekel
  • –Lærlingen kan montere præfabrikeret kvist
  • –Lærlingen kan konstruere kviste
  • –Lærlingen kan udføre udvekslinger i tagkonstruktion
• Fag 11051

  Rygninger

  6 kompetencemål

  3 målpinde

  • –Lærlingen kan udføre rygninger i traditionelle materialer
  • –Lærlingen kan udføre rygninger i faste materialer
  • –Lærlingen kan montere rygtræer
• Fag 10213

  Traditionelle træsamlinger

  1 uger · 5 kompetencemål

  2 målpinde

  • –Lærlingene kan opsnøre og udføre traditionelle tømmerkonstruktioner
  • –Lærlingen kan udføre opgaver med traditionelle træsamlinger ud fra kend-skab til arbejdsmiljø og sikkerhed
• Fag 10600

  Konstruktionstegning

  1.5 uger · 6 kompetencemål

  4 målpinde

  • –Lærlingen kan udføre målfaste konstruktionstegninger i 2D og 3D
  • –Lærlingen kan forstå og anvende de symboler og illustrationer der anvendes i byggeriets tegninger
  • –Lærlingen har kendskab til tegningsudveksling i forskellige standarder jvnf. det digitale byggeri
  • –Lærlingen kan anvende frihåndstegning og skitser til problemløsning af detaljer
• Fag 10965

  Tagkonstruktion, principper

  2 uger · 6 kompetencemål

  8 målpinde

  • –Lærlingen kan selvstændigt tegne, planlægge og konstruere tagkonstruktioner herunder konstruktioner med kel, grat, plankekel og kviste
  • –Lærlingen kan beregne vinkler og længder til brug for tagkonstruktion ved brug af trigonometri
  • –Lærlingen kan redegøre for og planlægge udvekslinger i tagkonstruktioner
  • –Lærlingen kan vælge korrekt fastgørelse af tagkonstruktioner
  • –Lærlingen kan orientere sig om relevante dimensioner og materialer i forbindelse med arbejde med tagkonstruktioner, herunder vælge dimensioner til almindelig anvendte spær
  • –Lærlingen kan planlægge kvalitetskontrol og dokumentation af arbejdet med tagkonstruktioner
  • –Lærlingen kan foretage opmåling af materialer til en given tagkonstruktion
  • –Lærlingen kan redegøre for korrekt opbygning af tagkonstruktioner, under hensyntagen til energirigtige løsninger, isolering, ventilation,tætheds- og brandkrav.
• Fag 11050

  Kviste

  6 kompetencemål

  3 målpinde

  • –Lærlingen kan opbygge og montere kviste
  • –Lærlingen kan udføre tækning på kviste
  • –Lærlingen kan udføre indvendig beklædning af kviste
• Fag 11054

  Indvendige beklædninger

  6 kompetencemål

  2 målpinde

  • –Lærlingen kan udføre indvendig beklædning i pladematerialer
  • –Lærlingen kan udføre indvendig bræddebeklædning
• Fag 45588

  Fugning - personlig sikkerhed ved fugning mv.

  0.2 uger · 3 kompetencemål

  2 målpinde

  • –Lærlingen kan i forbindelse med samling og fugning af bygningselementer, ved hjælp af lukkede beholdere med epoxy- og, isocyanatholdige (PU-holdige) skum- og fugematerialer, træffe fornødne personlige sikkerhedsmæssige foranstaltninger jf. Arbejdstilsynets bekendtgørelse nr. 1346 af 29/11/2017 om arbejdsmiljøfaglige uddannelser med bilag om kvalifikationskrav ved arbejde med fugning af bygningselementer
  • –Lærlingen kan således sikkerhedsmæssigt forsvarligt anvende fuge- og skummaterialer fra lukkede beholdere i forbindelse med montage af vinduer og døre samt i forbindelse med brøndgravning, montage af sanitetselementer, betonelementer og afløbsbrønde mv. Desuden kan lærlingen håndtere situationer, der kan sidestilles med en fuge, fx limning af lister o.lign.
• Fag 17721

  Vægge - rundtømmer og timberframing

  1 uger · 4 kompetencemål

  3 målpinde

  • –Lærlingen kan udføre vægkonstruktioner i rundtømmer og/eller timberframing under hensyn til gældende lovgivning om miljøforhold, arbejdsmiljø og byggeri samt relevante anvisninger.
  • –Lærlingen kan vælge relevante dimensioner og materialer, samt værktøj og sikkerhedsudstyr til arbejdet.
  • –Lærlingen kan planlægge og udføre arbejdet fra en ergonomisk og arbejdsmiljømæssig forsvarlig arbejdstilrettelæggelse, herunder brug af relevante tekniske hjælpemidler og under hensyntagen til egen og andres sikkerhed.
• Fag 17722

  Udvendigt tagarbejde - principper

  1.9 uger · 5 kompetencemål

  12 målpinde

  • –Lærlingen kan selvstændigt planlægge og konstruere undertagsløsninger herunder undertagsløsninger ved kel, grat, plankekel og kviste.
  • –Lærlingen kan selvstændigt tegne, planlægge og konstruere korrekt opbygning tagfod og øvrige afslutninger, herunder tagfod med skalke.
  • –Lærlingen kan selvstændigt planlægge og vejlede om konstruktion af skotrender, herunder skotrende ved kvist med flunke.
  • –Lærlingen kan planlægge montering tagvinduer og rytterlys.
  • –Lærlingen kan planlægge og redgøre for korrekt gennembrydning og reparation af undertag.
  • –Lærlingen kan planlægge tagafslutninger med gavlbeklædninger, vindskeder, lister og udhængsbrædder.
  • –Lærlingen kan selvstændigt udregne lægtegang til en given tagbeklædning.
  • –Lærlingen kan redegøre for korrekt opbygning af undertag, tagfod, skotrende og øvrige afslutninger under hensyntagen til ventilation, tætheds- og brandkrav.
  • –Lærlingen kan genkende råd- og svampe- og insektskader.
  • –Lærlingen kan vælge relevante dimensioner og materialer til udvendigt tagarbejde.
  • –Lærlingen kan foretage opmåling af materialer til udvendigt tagarbejde.
  • –Lærlingen kan planlægge kvalitetskontrol og dokumentation af udvendigt tagarbejde samt arbejde med råd og svampeskader.
• Fag 17722

  Udvendigt tagarbejde - principper

  1.9 uger · 5 kompetencemål

  12 målpinde

  • –Lærlingen kan selvstændigt planlægge og konstruere undertagsløsninger på komplekse tagkonstruktioner indeholdende kel, grat, plankekel og kviste, samt sammenbygning med eksisterende tag.
  • –Lærlingen kan selvstændigt tegne, planlægge og konstruere korrekt opbygning tagfod og øvrige afslutninger, herunder tagfod med skalke.
  • –Lærlingen kan selvstændigt planlægge og vejlede om konstruktion af skotrender, herunder skotrende ved kvist med flunke.
  • –Lærlingen kan planlægge montering tagvinduer og rytterlys
  • –Lærlingen kan planlægge og redgøre for korrekt gennembrydning og reparation af undertag.
  • –Lærlingen kan planlægge tagafslutninger med gavlbeklædninger, vindskeder, lister og udhængsbrædder.
  • –Lærlingen kan selvstændigt udregne lægtegang til en given tagbeklædning.
  • –Lærlingen forholde sig til og formidle korrekt opbygning af undertag, tagfod, skotrende og øvrige afslutninger under hensyntagen til ventilation, tætheds- og brandkrav, samt sammenbygning med eksisterende tag.
  • –Lærlingen kan genkende råd- og svampe- og insektskader.
  • –Lærlingen kan vælge relevante dimensioner og materialer til udvendigt tagarbejde.
  • –Lærlingen kan foretage opmåling af materialer til udvendigt tagarbejde.
  • –Lærlingen kan planlægge kvalitetskontrol og dokumentation af udvendigt tagarbejde samt arbejde med råd og svampeskader.
• Fag 17723

  Udvendigt tagarbejde - udførelse

  2.2 uger · 5 kompetencemål

  12 målpinde

  • –Lærlingen kan selvstændigt udføre undertagsløsninger, herunder undertagsløsninger ved kel, grat, plankekel og kviste.
  • –Lærlingen kan selvstændigt udføre korrekt opbygning tagfod og øvrige afslutninger, herunder tagfod med skalke, under hensyntagen til ventilation og brandkrav.
  • –Lærlingen kan montere tagvinduer og rytterlys samt udføre tilhørende inddækning til en given tagbelægning.
  • –Lærlingen kan selvstændigt konstruere og opbygge skotrender, herunder skotrende ved kvist med flunke.
  • –Lærlingen kan selvstændigt lægte et tag til en given tagbeklædning.
  • –Lærlingen kan udføre tagafslutninger med galvbeklædninger, vindskeder, lister og udhængsbrædder.
  • –Lærlingen kan udføre korrekt opbygning af undertag, tagfod, skotrende og øvrige afslutninger under hensyntagen til ventilation, tætheds- og brandkrav.
  • –Lærlingen kan forebygge råd og svampeskader, blandt andet ved anvendelse af kemisk og konstruktiv træbeskyttelse
  • –Lærlingen kan udbedre råd-, svampe- og insektskader i.h.t. en teknisk rapport.
  • –Lærlingen kan planlægge og udføre arbejdet fra en ergonomisk og arbejdsmiljømæssig forsvarlig arbejdstilrettelæggelse, herunder brug af relevante tekniske hjælpemidler og under hensyntagen til egen og andres sikkerhed.
  • –Lærlingen kan udføre kvalitetskontrol og dokumentation af udvendigt tagarbejde samt arbejde med råd og svampeskader.
  • –Lærlingen kan vælge relevante dimensioner og materialer, samt værktøj og sikkerhedsudstyr til udvendigt tagarbejde samt arbejde med råd og svampeskader.
• Fag 17723

  Udvendigt tagarbejde - udførelse

  2.2 uger · 5 kompetencemål

  13 målpinde

  • –Lærlingen kan selvstændigt udføre undertagsløsninger på komplekse tagkonstruktioner herunder konstruktioner med kel, grat, plankekel og kviste, samt sammenbygning med eksisterende tag.
  • –Lærlingen kan udføre korrekt opbygning tagfod og øvrige afslutninger, herunder tagfod med skalke, herunder sammenbygning med eksisterende tag.
  • –Lærlingen kan montere tagvinduer og rytterlys samt udføre tilhørende inddækning til en given tagbelægning.
  • –Lærlingen kan selvstændigt konstruere og opbygge skotrender, herunder skotrende ved kvist med flunke.
  • –Lærlingen kan selvstændigt lægte et tag til en given tagbeklædning,
  • –Lærlingen kan udføre tagafslutninger med galvbeklædninger, vindskeder, lister og udhængsbrædder.
  • –Lærlingen har forståelse for, kan forholde sig til og udføre korrekt opbygning af undertag, tagfod, skotrende og øvrige afslutninger under hensyntagen til ventilation, tætheds- og brandkrav.
  • –Lærlingen kan forebygge råd og svampeskader, blandt andet ved anvendelse af kemisk og konstruktiv træbeskyttelse.
  • –Lærlingen kan udbedre råd-, svampe- og insektskader i.h.t. en teknisk rapport.
  • –Lærlingen kan planlægge og udføre arbejdet fra en ergonomisk og arbejdsmiljømæssig forsvarlig arbejdstilrettelæggelse, herunder brug af relevante tekniske hjælpemidler og under hensyntagen til egen og andres sikkerhed.
  • –Lærlingen kan udføre kvalitetskontrol og dokumentation af udvendigt tagarbejde samt arbejde med råd og svampeskader.
  • –Lærlingen kan vælge, opmåle og bestille relevante dimensioner og materialer, samt værktøj og sikkerhedsudstyr til udvendigt tagarbejde samt arbejde med råd og svampeskader.
  • –Lærlingen kan begrunde de valgte løsninger og evaluere de gennemførte arbejdsprocesser
• Fag 17726

  Komplicerede tækketeknikker 1

  1 uger · 4 kompetencemål

  4 målpinde

  • –Lærlingen kan planlægge tækning af komplicerede konstruktioner, som fx lodrette flader, mansard og kupler.
  • –Lærlingen kan vælge hensigtsmæssige materialer og sortere rør til tækning af komplicerede konstruktioner.
  • –Lærlingen kan udføre tækning af komplicerede konstruktioner.
  • –Lærlingen kan vælge og anvende det nødvendige sikkerhedsudstyr til arbejdet.
• Fag 17727

  Komplicerede tækketeknikker 2

  1 uger · 4 kompetencemål

  4 målpinde

  • –Lærlingen kan planlægge og redegøre for tækning af komplicerede konstruktioner, som fx lodrette flader, mansard og kupler.
  • –Lærlingen kan vejlede om og dokumentere valg af hensigtsmæssige materialer herunder rørsortering til tækning af komplicerede konstruktioner.
  • –Lærlingen kan udføre tækning af komplicerede konstruktioner.
  • –Lærlingen kan vælge og anvende det nødvendige sikkerhedsudstyr til arbejdet.
• Fag 17833

  Kviste

  2 uger · 7 kompetencemål

  5 målpinde

  • –Lærlingen kan selvstændigt planlægge konstruere, tegne og udføre kviste med tækning i henhold til gældende regler
  • –Lærlingen kan kan vejlede om og montere vinduer og døre, samt udføre det afsluttende indvendige og udvendige arbejde, under hensyntagen til energirigtige løsninger, isolering, ventilation, tætheds- og brandkrav
  • –Lærlingen kan planlægge og gennemføre kvalitetskontrol og dokumentation af arbejdet med kviste samt døre og vinduer
  • –Lærlingen kan vælge, opmåle og bestille relevante dimensioner og materialer, samt værktøj og sikkerhedsudstyr til arbejde med kviste samt døre og vinduer, listearbejde og fugning
  • –Lærlingen kan planlægge og udføre arbejdet fra en ergonomisk og arbejdsmiljømæssig forsvarlig arbejdstilrettelæggelse, herunder brug af relevante tekniske hjælpemidler og under hensyntagen til egen og andres sikkerhed
• Fag 22325

  Bæredygtige byggeteknikker og byggeprocesser, tækk

  1 uger · 6 kompetencemål

  4 målpinde

  • –Lærlingen kan udføre facadetækning ved brug af moderne tækkemetoder.
  • –Lærlingen kan udvælge og anvende almindeligt forekomne værktøjer, typisk for tækkespecialet.
  • –Lærlingen har viden om fugt, brand og u-værdier i konstruktioner med opbygning i biogene materialer.
  • –Lærlingen kan foretage vurdering og håndtering af materialer med henblik på genbrug i forbindelse med udskiftning af stråtag.
• Fag 11040

  Montage af vinduer og udvendige døre

  6 kompetencemål

  5 målpinde

  • –Lærlingen kan foretage stopning og fugning omkring døre og vinduer
  • –Lærlingen kan montere tilsætninger/vinduesplader
  • –Lærlingen kan montere tagvinduer med inddækninger
  • –Lærlingen kan foretage opmåling til døre og vinduer
  • –Lærlingen kan isætte døre og vinduer
• Fag 6194

  Tækkekendskab

  1 uger · 6 kompetencemål

  4 målpinde

  • –Lærlingen har kendskab til tækkevejledningen.
  • –Lærlingen har kendskab til rørsortering og betydningen heraf.
  • –Lærlingen har kendskab til karakteristika for forskellige rørtyper.
  • –Lærlingen har forståelse for tværfaglige hensyn ved udførelsen af tækkearbejde.
• Fag 11052

  Gavl- og facadekonstruktion

  5 kompetencemål

  2 målpinde

  • –Lærlingen kan udføre gavl- og facadekonstruktioner
  • –Lærlingen kan opsætte plade- og bræddebeklædning på gavle og facader
• Fag 10965

  Tagkonstruktion, principper

  2 uger · 6 kompetencemål

  9 målpinde

  • –Lærlingen kan selvstændigt tegne, planlægge og konstruere komplekse tagkonstruktioner indeholdende kel, grat, plankekel og kviste, samt sammenbygning med og renovering af eksisterende tag
  • –Lærlingen kan beregne vinkler og længder til brug for tagkonstruktion ved brug af trigonometri
  • –Lærlingen kan redegøre for og planlægge udvekslinger i tagkonstruktioner
  • –Lærlingen kan vælge korrekt fastgørelse af tagkonstruktioner
  • –Lærlingen kan vælge relevante dimensioner og materialer forbindelse med arbejde med tagkonstruktioner, herunder vælge dimensioner til almindelig anvendte spær
  • –Lærlingen kan foretage opmåling af materialer til en given tagkonstruktion
  • –Lærlingen kan planlægge kvalitetskontrol og dokumentation af arbejdet med tagkonstruktioner
  • –Lærlingen kan begrunde de valgte løsninger og evaluere de gennemførte arbejdsprocesser
  • –Lærlingen har forståelse for, kan forholde sig til og formidle korrekt opbygning af tagkonstruktioner, under hensyntagen til energirigtige løsninger, isolering, ventilation, tætheds- og brandkrav, også ved renovering.
• Fag 18915

  Tækning

  3.6 uger · 6 kompetencemål

  7 målpinde

  • –Lærlingen kan vælge, vejlede om og udføre stråtækning ud fra hensyn til egnstraditioner, stråets geografiske oprindelse, stråets kvalitet og anvendelsesmuligheder, samt hensyn til klimatiske og termiske forhold.
  • –Lærlingen kan selvstændigt planlægge, vejlede om og udføre almindelig og speciel stråtækning og mønning på sadeltag, herunder foretage stråtækning samt reparation på tagkonstruktioner indeholdende kvist, valm, galvudhæng, tagskæg og skotrende
  • –Lærlingen kan foretage afsluttende tækning omkring tagvinduer og skorstene
  • –Lærlingen kan vælge, vejlede om og foretage afslutninger i forbindelse med tækningen i træ- og pladematerialer
  • –Lærlingen kan planlægge og gennemføre kvalitetskontrol og dokumentation af tækkearbejdet, herunder udarbejde en efterfølgende vedligeholdelsesplan for det stråtækte tag til en given opgave
  • –Lærlingen kan vælge, opmåle og bestille relevante dimensioner og materialer, samt værktøj og sikkerhedsudstyr til tækkearbejdet
  • –Lærlingen kan planlægge og udføre arbejdet fra en ergonomisk og arbejdsmiljømæssig forsvarlig arbejdstilrettelæggelse, herunder brug af relevante tekniske hjælpemidler og under hensyntagen til egen og andres sikkerhed
• Fag 10966

  Tagkonstruktion, udførelse

  2 uger · 6 kompetencemål

  7 målpinde

  • –Lærlingen kan selvstændigt udføre tagkonstruktioner herunder konstruktioner med kel, grat, plankekel og kviste.
  • –Lærlingen kan montere, fastgøre og afstive tagkonstruktioner herunder konstruktioner med kel, grat, plankekel og kviste.
  • –Lærlingen kan udføre udvekslinger i tagkonstruktioner
  • –Lærlingen kan planlægge og udføre arbejdet fra en ergonomisk og arbejdsmiljømæssig forsvarlig arbejdstilrettelæggelse, herunder brug af relevante tekniske hjælpemidler og under hensyntagen til egen og andres sikkerhed.
  • –Lærlingen kan udføre kvalitetskontrol og dokumentation af arbejdet med tagkonstruktioner
  • –Lærlingen kan udvælge relevante dimensioner og materialer, samt værktøj og sikkerhedsudstyr i forbindelse med arbejde med tagkonstruktioner
  • –Lærlingen kan udføre korrekt opbygning af tagkonstruktioner, under hensyntagen til energirigtige løsninger, isolering, ventilation, tætheds- og brandkrav.
• Fag 11049

  Brandsikring

  6 kompetencemål

  2 målpinde

  • –Lærlingen kan udføre brandsikring med gips
  • –Lærlingen kan udføre brandsikring med fiberbranddug (Sepatec)
• Fag 16883

  Praktisk prøve

  0.8 uger · 7 kompetencemål

  1 målpinde

  • –Lærlingen kan udføre et praktisk produkt, der viser fagets teknikker, ud fra en given faglig problemstilling
• Fag 10966

  Tagkonstruktion, udførelse

  2 uger · 6 kompetencemål

  8 målpinde

  • –Lærlingen kan selvstændigt konstruere og opbygge komplekse tagkonstruktioner herunder konstruktioner med kel, grat, plankekel og kviste
  • –Lærlingen kan montere, fastgøre og afstive komplekse tagkonstruktioner herunder konstruktioner med kel, grat, plankekel og kviste
  • –Lærlingen kan udføre udvekslinger i tagkonstruktioner
  • –Lærlingen kan planlægge og udføre arbejdet fra en ergonomisk og arbejdsmiljømæssig forsvarlig arbejdstilrettelæggelse, herunder brug af relevante tekniske hjælpemidler og under hensyntagen til egen og andres sikkerhed.
  • –Lærlingen kan udføre kvalitetskontrol og dokumentation af arbejdet med tagkonstruktioner
  • –Lærlingen kan udvælge relevante dimensioner og materialer, samt værktøj og sikkerhedsudstyr i forbindelse med arbejde med tagkonstruktioner
  • –Lærlingen kan begrunde de valgte løsninger og evaluere de gennemførte arbejdsprocesser
  • –Lærlingen har forståelse for, kan forholde sig til, formidle og udføre korrekt opbygning af tagkonstruktioner, under hensyntagen til energirigtige løsninger, isolering, ventilation, tætheds- og brandkrav.
• Fag 10984

  Tækkeunderlag

  2 uger · 5 kompetencemål

  6 målpinde

  • –Lærlingen kan selvstændigt planlægge, tegne og udføre det fornødne underlag for tækkearbejdet på konstruktioner i henhold til gældende regler
  • –Lærlingen kan vælge, vejlede om og montere membraner, undertage og isolering, under hensyntagen energirigtige løsninger, isolering, ventilation og tæthedskrav
  • –Lærlingen kan vælge, vejlede om og gennemføre brandsikring af såvel tækkeunderlaget som selve tækningen
  • –Lærlingen kan planlægge og gennemføre kvalitetskontrol og dokumentation af tækkeunderlaget
  • –Lærlingen kan vælge, opmåle og bestille relevante dimensioner og materialer, samt værktøj og sikkerhedsudstyr til udvendigt tagarbejde
  • –Lærlingen kan planlægge og udføre arbejdet fra en ergonomisk og arbejdsmiljømæssig forsvarlig arbejdstilrettelæggelse, herunder brug af relevante tekniske hjælpemidler og under hensyntagen til egen og andres sikkerhed
• Fag 11044

  Facadekonstruktion

  6 kompetencemål

  7 målpinde

  • –Lærlingen kan tildanne og opstille stål- og træregler
  • –Lærlingen kan afstive og forankre facadekonstruktioner
  • –Lærlingen kan montere vinds- og dampspærre
  • –Lærlingen kan tildanne og montere beklædning i træ/brædder/plader
  • –Lærlingen kan tildanne og montere stål/aluminiumsplader
  • –Lærlingen kan tildanne og montere isoleringsmaterialer
  • –Lærlingen kan tildanne og opstille letbetonelementer
• Fag 6190

  Opsnøring af komplicerede tømmerkonstruktioner

  1 uger · 4 kompetencemål

  4 målpinde

  • –Lærlingen kan anvende afbildningsprincipper og neddrejning til opsnøring af komplicerede tømmerkonstruktioner.
  • –Lærlingen kan opsnøre og konstruere komplicerede sammenskæringer i tømmer.
  • –Lærlingen kan beregne vinkler og længder i komplicerede tømmerkonstruktioner ved hjælp af trigonometri.
  • –Lærlingen kan udføre opgaver med kompliceret opsnøring ud fra kendskab til arbejdsmiljø og sikkerhed.
• Fag 10993

  Trapper

  1 uger · 5 kompetencemål

  4 målpinde

  • –Lærlingen kan opsnøre og udføre trapper med lige og skæve trin
  • –Lærlingen kan forholde sig til materialevalg ud fra trappens anvendelse og rummets arkitektur
  • –Lærlingen kan vælge, opmåle og bestille relevante dimensioner og materialer, samt værktøj og sikkerhedsudstyr til arbejde med trapper
  • –Lærlingen kan planlægge og udføre arbejdet fra en ergonomisk og arbejdsmiljømæssig forsvarlig arbejdstilrettelæggelse, herunder brug af relevante tekniske hjælpemidler og under hensyntagen til egen og andres sikkerhed
• Fag 6192

  Avanceret brug af El-håndværktøj

  1 uger · 1 kompetencemål

  4 målpinde

  • –Lærlingen kan udvælge, anvende og vedligeholde relevant el-håndværktøj til udførelse af komplicerede samlinger i konstruktionstræ.
  • –Lærlingen kan fremstille og anvende relevante hjælpeværktøjer og skabeloner til brug for fræsning, skæring og boring.
  • –Lærlingen kan vælge og redegøre for stålkvalitet og skærevinkler, samt disses betydning for det færdige resultat.
  • –Lærlingen kan indrette arbejdsstedet forsvarligt og hensigtsmæssigt i forhold til fleksibilitet og sikkerhed, samt udføre opgaver med el-håndværktøj ud fra kendskab til arbejdsmiljø og sikkerhed.
• Fag 6193

  Samlinger i høvlet konstruktionstræ

  1 uger · 4 kompetencemål

  4 målpinde

  • –Lærlingen kan udføre samlinger i høvlet konstruktionstræ med forståelse for tæthed og finish.
  • –Lærlingen kan udføre slids- og tapsamlinger, fer og not, kehling og kontrakehling samt buede komponenter med brug af relevant hånd- og el-håndværktøj.
  • –Lærlingen kan udføre udlusninger og reparationer i høvlet træ ved brug af relevant hånd- og el-håndværktøj.
  • –Lærlingen kan udføre opgaver i høvlet konstruktionstræ ud fra kendskab til arbejdsmiljø og sikkerhed.
• Fag 17720

  Etageadskillelse og trappearbejde

  1 uger · 6 kompetencemål

  6 målpinde

  • –Lærlingen kan tegne, planlægge, konstruere, vejlede om og udføre almindeligt forekommende etageadskillelser og loftsbeklædning.
  • –Lærlingen kan redegøre for korrekt opbygning af etageadskillelser under hensyntagen til energirigtige løsninger, isolering, ventilation, lyd, tætheds- og brandkrav.
  • –Lærlingen kan afsætte et trappehul i en etageadskillelse.
  • –Lærlingen kender principperne for konstruktion af en mindre ligeløbstrappe.
  • –Lærlingen kan planlægge og udføre kvalitetskontrol og dokumentation af arbejde med etageadskillelser og trapper.
  • –Lærlingen kan vælge, opmåle og bestille relevante dimensioner og materialer, samt værktøj og sikkerhedsudstyr til arbejdet med etageadskillelser og trapper.
• Fag 17724

  Ydervægskonstruktion - principper

  1.2 uger · 5 kompetencemål

  9 målpinde

  • –Lærlingen kan selvstændigt planlægge, konstruere og tegne ydervægskonstruktioner af træ eller stål.
  • –Lærlingen kan selvstændigt planlægge og konstruere beklædning af ydervægge med brædder og pladematerialer, herunder montage af vinduer og døre afslutninger ved hjørner, tag, terræn, dør, vinduer og gennembrydninger.
  • –Lærlingen kan selvstændigt planlægge og konstruere indvendig beklædning af ydervægge og afsluttende listearbejde.
  • –Lærlingen kan planlægge kvalitetskontrol og dokumentation af arbejdet med ydervægskonstruktion,beklædninger samt vinduer og døre.
  • –Lærlingen kan redegøre for korrekt opbygning af ydervægskonstruktioner inklusiv udvendig og indvendig beklædning, under hensyntagen til energirigtige løsninger, isolering, ventilation, tætheds- og brandkrav.
  • –Lærlingen kan redegøre for metoder til kontrol og dokumentation af tæthed og trykprøvning ved hjælp af godkendt udstyr til BlowerDoor-test samt metoder til lokalisering af utætheder ved hjælp af bygningstermografering.
  • –Lærlingen kan vælge relevante dimensioner og materialer i forbindelse med arbejdet med ydervægskonstruktioner.
  • –Lærlingen kan foretage opmåling af materialer til en given vægkonstruktion.
  • –Lærlingen kan vælge, opmåle og bestille relevante dimensioner og materialer i forbindelse med montering af vinduer og døre, listearbejde og fugning
• Fag 17724

  Ydervægskonstruktion - principper

  1.2 uger · 5 kompetencemål

  9 målpinde

  • –Lærlingen kan selvstændigt planlægge, konstruere og tegne komplicerede ydervægskonstruktioner af træ eller stål, herunder sammenbygning med eksisterende bygning.
  • –Lærlingen kan selvstændigt planlægge og konstruere beklædning af ydervægge med brædder og pladematerialer, herunder montage af vinduer og døre, afslutninger ved hjørner, tag, terræn, dør, vinduer, gennembrydninger og sammenbygning med eksisterende bygning.
  • –Lærlingen kan selvstændigt planlægge og konstruere indvendig beklædning af ydervægge og afsluttende listearbejde.
  • –Lærlingen har forståelse for, kan forholde sig til og kan formidle korrekt opbygning af ydervægskonstruktioner inklusiv udvendig og indvendig beklædning, under hensyntagen til energirigtige løsninger, isolering, ventilation, tætheds- og brandkrav.
  • –Lærlingen kan redegøre for metoder til kontrol og dokumentation af tæthed og trykprøvning ved hjælp af godkendt udstyr til BlowerDoor-test samt metoder til lokalisering af utætheder ved hjælp af bygningstermografering.
  • –Lærlingen kan planlægge kvalitetskontrol og dokumentation af arbejdet med ydervægskonstruktion, beklædninger samt vinduer og døre.
  • –Lærlingen kan vælge relevante dimensioner og materialer i forbindelse med arbejdet med ydervægskonstruktioner.
  • –Lærlingen kan foretage opmåling af materialer til en given vægkonstruktion.
  • –Lærlingen kan vælge, opmåle og bestille relevante dimensioner og materialer i forbindelse med montering af vinduer og døre, listearbejde og fugning.
• Fag 17725

  Ydervægskonstruktion - udførelse

  1.2 uger · 5 kompetencemål

  7 målpinde

  • –Lærlingen kan selvstændigt udføre ydervægskonstruktioner af træ eller stål.
  • –Lærlingen kan selvstændigt udføre beklædning af ydervægge med brædder og pladematerialer, herunder montage af vinduer og døre, afslutninger ved hjørner, tag, terræn, dør, vinduer og gennembrydninger.
  • –Lærlingen kan selvstændigt udføre indvendig beklædning af ydervægge og afsluttende listearbejde.
  • –Lærlingen kan redegøre for korrekt opbygning af ydervægskonstruktioner inklusiv udvendig og indvendig beklædning, under hensyntagen til energirigtige løsninger, isolering, ventilation, tætheds- og brandkrav.
  • –Lærlingen kan planlægge og udføre arbejdet fra en ergonomisk og arbejdsmiljømæssig forsvarlig arbejdstilrettelæggelse, herunder brug af relevante tekniske hjælpemidler og under hensyntagen til egen og andres sikkerhed.
  • –Lærlingen kan udføre kvalitetskontrol og dokumentation af arbejde med ydervægskonstruktion, beklædninger samt montage af vinduer og døre.
  • –Lærlingen kan vælge relevante dimensioner og materialer, samt værktøj og sikkerhedsudstyr til arbejde med ydervægskonstruktioner, vinduer og døre.
• Fag 17725

  Ydervægskonstruktion - udførelse

  1.2 uger · 5 kompetencemål

  8 målpinde

  • –Lærlingen kan selvstændigt udføre komplicerede ydervægskonstruktioner af træ eller stål, herunder sammenbygning med eksisterende bygning.
  • –Lærlingen kan selvstændigt udføre beklædning af ydervægge med brædder og pladematerialer, herunder montage af vinduer og døre, afslutninger ved hjørner, tag, terræn, dør, vinduer, gennembrydninger og sammenbygning med eksisterende bygning.
  • –Lærlingen kan selvstændigt udføre indvendig beklædning af ydervægge og afsluttende listearbejde.
  • –Lærlingen har forståelse for, kan forholde sig til og udføre korrekt opbygning af ydervægskonstruktioner inklusiv udvendig og indvendig beklædning, under hensyntagen til energirigtige løsninger, isolering, ventilation, tætheds- og brandkrav.
  • –Lærlingen kan planlægge og udføre arbejdet fra en ergonomisk og arbejdsmiljømæssig forsvarlig arbejdstilrettelæggelse, herunder brug af relevante tekniske hjælpemidler og under hensyntagen til egen og andres sikkerhed.
  • –Lærlingen kan udføre kvalitetskontrol og dokumentation af arbejde med ydervægskonstruktion,beklædninger samt montage af vinduer og døre.
  • –Lærlingen kan vælge relevante dimensioner og materialer, samt værktøj og sikkerhedsudstyr til arbejde med ydervægskonstruktioner, vinduer og døre.
  • –Lærlingen kan begrunde de valgte løsninger og evaluere de gennemførte arbejdsprocesser.
• Fag 11043

  Tagbelægning

  5 kompetencemål

  4 målpinde

  • –Lærlingen kan montere cementbaserede bølgeplader
  • –Lærlingen kan montere stålplader
  • –Lærlingen kan montere betontegl
  • –Lærlingen kan udføre belægning med tagpap
• Fag 6191

  Udførelse af komplicerede tømmerkonstruktioner

  1 uger · 4 kompetencemål

  5 målpinde

  • –Lærlingen kan udføre et Andreaskryds med og uden affasning på baggrund af opsnøring.
  • –Lærlingen kan udføre skrå gavlspær med og uden affasning på baggrund af opsnøring.
  • –Lærlingen kan udføre plankekel uden affasning på baggrund af opsnøring.
  • –Lærlingen kan udføre konstruktion med remme i forskellige koter på baggrund af opsnøring.
  • –Lærlingen kan udføre opgaver med komplicerede tømmerkonstruktioner ud fra kendskab til arbejdsmiljø og sikkerhed.
• Fag 11045

  Loftsbeklædning

  6 kompetencemål

  4 målpinde

  • –Lærlingen kan udføre forskalling til loft
  • –Lærlingen kan tildanne og opsætte skinnesystemer
  • –Lærlingen kan tildanne og opsætte loftsbeklædning i gips, plader, træbeton og brædder
  • –Lærlingen kan tildanne og montere modullofter
• Fag 11046

  Montage af inventar og listearbejde

  5 kompetencemål

  3 målpinde

  • –Lærlingen kan montere indvendige døre m. tilsætninger og indfatninger
  • –Lærlingen kan montere køkken- og badeværelseselementer
  • –Lærlingen kan tildanne og montere bordplader og tilsætninger
• Fag 11047

  Opmåling og montering af trapper

  4 kompetencemål

  3 målpinde

  • –Lærlingen kan foretage opmåling til trapper
  • –Lærlingen kan fremstille enkle ligeløbstrapper
  • –Lærlingen kan opstille og montere trapper
• Fag 22323

  Bæredygtige byggeteknikker og byggeprocesser, tømr

  1 uger · 5 kompetencemål

  7 målpinde

  • –Lærlingen kan inddrage viden om bæredygtige byggeprocesser i planlægning af arbejdsopgaver.
  • –Lærlingen har kendskab til forskellige biogene materialer.
  • –Lærlingen kan udføre lette dæk som bjælkelag på skruefundament.
  • –Lærlingen har viden om bygningsfysikken i biogene materialer og konstruktioner.
  • –Lærlingen kan udføre diffusionsåbne konstruktioner i ydervæg og tag.
  • –Lærlingen kan udføre udvendigt tagarbejde med biogene materialer.
  • –Lærlingen har viden om fugt, brand, lyd og u-værdier i konstruktioner med opbygning i biogene materialer.
• Fag 16489

  Lufttæthed ved renovering

  1 uger · 6 kompetencemål

  7 målpinde

  • –Lærlingen kan ud fra produktkendskab planlægge, udvælge og redegøre for egnede systemløsninger til sikring af lufttæthed ved renovering af ydervægs- og tagkonstruktioner indefra og udefra under hensyn til udfaldskrav, tæthedsproducentens anvisninger samt til gældende tætheds- og isoleringskrav
  • –Lærlingen kan placere den valgte tæthedsløsning korrekt, så opfugtning i konstruktionen undgås
  • –Lærlingen kan udføre tætte samlinger, gennembrydninger og tilslutninger til andre konstruktionsdele (gulv, væg og loft) i et tæthedsplan ved renovering af ydervægs- og tagkonstruktioner
  • –Lærlingen kan udføre arbejdet under anvendelse af bygningsreglementets krav til energimærkning, energirammeforhold, isoleringsbestemmelser, hvor lærlingen har kendskab til bygningers termiske ydeevne samt tæthedskrav
  • –Lærlingen har kendskab til metoder til kontrol og dokumentation af tæthed og trykprøvning ved hjælp af godkendt udstyr med BlowerDoor-test samt metoder til lokalisering af utætheder med bygningstermografering.
  • –Lærlingen kan sikre korrekt placering af membraner i krybekælder og terrændæk så opfugtning og luftstrømme i konstruktionerne reduceres, samtidig med at der effektivt lukkes for radonstrømme
  • –Lærlingen kan planlægge og udføre arbejdet fra en ergonomisk og arbejdsmiljømæssig forsvarlig arbejdstilrettelæggelse, herunder brug af relevante tekniske hjælpemidler og under hensyntagen til egen og andres sikkerhed
• Fag 10983

  Sammensatte tømmerkonstruktioner

  2 uger · 3 kompetencemål

  3 målpinde

  • –Lærlingen kan selvstændigt tegne, dokumentere og planlægge sammensatte konstruktionsopgaver
  • –Lærlingen kan vejlede om valg af løsninger og materialer ud fra kendskab til stilart, brand, lyd, energi, bæredygtighed, pris, tidsplan og vedligeholdelse efter relevante materiale-, sikkerheds-, arbejds- og brugsanvisninger samt love og regler
  • –Lærlingen kan planlægge kvalitetskontrol og dokumentation af arbejdet med sammensatte konstruktioner

Kilder

• §9-friBekendtgørelse om træfagenes byggeuddannelse (BEK 372/2024) ↗— Børne- og Undervisningsministeriet (STUK)
• ukendtTræfagenes byggeuddannelse ↗— Fagligt udvalg / STIL (hentdata.stil.dk)

Alt fagstof på læringsvejen er sporet til en citérbar kilde. Der opfindes aldrig faglige data.