Ścieżka edukacyjna
Od kursu podstawowego do egzaminu zawodownika
Status: Kręgosłup - wymiar ze źródłaOgłoszenie: 2022Źródło: Bekendtgørelse om erhvervsuddannelsen til autolakerer (BEK 516/2022) ↗
§ 01 — Cele kompetencji
Źródło · Bekendtgørelse 2022
Målene her er skrevet ordret af fra bekendtgørelsen fra 2022. Fra 2026 står kompetencemålene ikke længere i bekendtgørelsen — de bliver fastsat i uddannelsesordningen. Følger dit hold en nyere ordning, så tjek den hos din skole.
Din fremdrift
14 mål
Gemmes lokalt på din enhed
Hovedforløb
0/14- Mål 1Kilde · § 4, nr. 1 ↗
Lærlingen kan anvende elektronisk kommunikation og informationsindsamling, planlægge sit arbejde og anvende it til tidsnormering, prissætning samt til udførelsen af faglige arbejdsopgaver.
- Mål 2Kilde · § 4, nr. 2 ↗
Lærlingen kan foretage farveanalyse, farveblanding og farvetilpasning med de mest aktuelle værktøjer og elektroniske hjælpemidler under hensyn til farvernes fysiske og blandingsmæssige egenskaber.
- Mål 3Kilde · § 4, nr. 3 ↗
Lærlingen kan identificere muligheder for forbedring af materialer, værktøj, teknikker m.v. og deltage i udvikling af faget, herunder innovativt anvende viden om faktorer, som skaber teknologisk udvikling, produktudvikling og nye markeder.
- Mål 4Kilde · § 4, nr. 4 ↗
Lærlingen kan identificere forskellige typer industriel overfladebehandling med tilknyttede sikkerhedsforanstaltninger, materialer, anlæg og maskiner, påføringsmetoder, kontrol- og kvalitetsprocedurer samt reparation og vedligeholdelse.
- Mål 5Kilde · § 4, nr. 5 ↗
Lærlingen kan på baggrund af fagets udvikling forstå behovet for personlig efter- og videreuddannelse.
- Mål 6Kilde · § 4, nr. 6 ↗
Lærlingen har kendskab til lovmæssige og ressourcemæssige forhold, der skal tages højde for ved drift af et autolakereri.
- Mål 7Kilde · § 4, nr. 7 ↗
Lærlingen kan dels identificere og beskrive årsager til problemer i arbejdsmiljøet og udarbejde forslag til løsning af disse, dels arbejde med sundhed og trivsel, så lærlingen er i stand til at varetage fagets arbejdsopgaver.
- Mål 8Kilde · § 4, nr. 8 ↗
Lærlingen kan arbejde med og debattere sammenhænge i arbejdsmiljøet, det ydre miljø samt disses betydning for sundhed og livskvalitet.
- Mål 9Kilde · § 4, nr. 9 ↗
Lærlingen kan udbygge sine kompetencer til at deltage som aktiv, ansvarlig og handlekraftig samfundsborger i et demokratisk samfund i en globaliseret og foranderlig verden.
- Mål 10Kilde · § 4, nr. 10 ↗
Lærlingen er i stand til at identificere naturfaglige problemstillinger i både almene og erhvervsfaglige sammenhænge, herunder anvendelse af relevante udregningsprincipper.
- Mål 11Kilde · § 4, nr. 11 ↗
Lærlingen kan anvende teknisk engelsk i autolakererfaget.
- Mål 12Kilde · § 4, nr. 12 ↗
Lærlingen kan anvende det danske sprog i uddannelses- og arbejdsmæssige sammenhænge.
- Mål 13Kilde · § 4, nr. 13 ↗
Lærlingen kan koble fagets teori og praksis ved hjælp af praktikumopgaver.
- Mål 14Kilde · § 4, nr. 14 ↗
Lærlingen kan på baggrund af en forståelse af de enkelte processer (fra start til slut) i en arbejdsopgave planlægge sit arbejde og efterfølgende foretage den optimale sammensætning af værktøj, udstyr, materialer og teknikker inden for følgende områder: a) Sprøjte- og tørreteknikker.
§ 02 — Przedmioty i okresy szkolne
- Zawód 15459-3
Autolakering - Farvetilpasning 2
1 tygodnie · 1 cele kompetencji
4 drąg docelowy
- –Lærlingen kan forstå teorien om farvernes psykologiske, fysiske og blandingsmæssige egenskaber.
- –Lærlingen kan forstå begreber og fagudtryk i forbindelse med farver.
- –Lærlingen kan foretage en farveanalyse med relevante værktøjer og vurdere analysen.
- –Lærlingen kan korrigere for afvigelser i farveefterligningen ud fra farveteorierne.
- Zawód 15461-4
Autolakering - Farvetilpasning 3
1 tygodnie · 2 cele kompetencji
4 drąg docelowy
- –Lærlingen kan forstå teorien om farvernes psykologiske, fysiske egenskaber samt de blandingsmæssige egenskaber i forbindelse med laserende farver.
- –Lærlingen kan foretage en farveanalyse med relevante værktøjer samt vurdere og dokumentere analysen.
- –Lærlingen kan korrigere for afvigelser i farveefterligningen ud fra farveteorierne.
- –Lærlingen kan benytte sin viden om sprøjteteknikkens indflydelse på farveanalysen
- Zawód 15468-3
Nye laksystemer og -teknikker
1 tygodnie · 1 cele kompetencji
3 drąg docelowy
- –Lærlingen kan arbejde med forskellige laksystemer og -teknikker, og kan skelne mellem ridsefaste lakker, keramiske lakker, almindelige to-lagslakker, samt vandbaserede lakker.
- –Lærlingen kan foretage korrekt affedtning samt vælge forskellige produkter til bundbehandling, såsom HS (high solid) og VHS (very high solid)-produkter samt korrosionshæmmende produkter.
- –Lærlingen kan foretage en visuel kvalitetsvurdering af det udførte lakeringsarbejde og sikre, at arbejdet udføres sikkerhedsmæssigt korrekt og i overensstemmelse med gældende regler for miljø og arbejdsmiljø
- Zawód 15476
Overfladevurdering
6 cele kompetencji
1 drąg docelowy
- –Lærlingen kan analysere forskellige overflader og vurdere skadeomfang med henblik på procesforløb.
- Zawód 15455-2
Autolakering - Farvetilpasning 1
1 tygodnie · 1 cele kompetencji
4 drąg docelowy
- –Lærlingen kan forstå teorien om farvernes fysiske- og blandingsmæssige egenskaber.
- –Lærlingen kan forstå begreber og farvefagudtryk inden for autolakererområdet.
- –Lærlingen kan foretage en farveanalyse med relevante værktøjer.
- –Lærlingen kan korrigere for afvigelser i farveefterligningen.
- Zawód 15458-3
Autolakering - Proces og produkt 3
3 tygodnie · 6 cele kompetencji
12 drąg docelowy
- –Lærlingen kan analysere sig til proces og produkt i opbygning af bundarbejdet og til færdiglakering, gennem relevant teknisk information og grundlæggende viden om produkterne.
- –Lærlingen kan planlægge, tilrettelægge og dokumentere eget arbejde, samt kvalitetssikre ud fra gældende normer.
- –Lærlingen kan søge, finde og bearbejde informationer i forbindelse med arbejdets udførelse, herunder oplysninger omkring håndtering af produkter.
- –Lærlingen kan søge, finde og bearbejde tekniske informationer i engelsk version.
- –Lærlingen kan udføre processerne i opbygning af bundarbejdet og til færdiglakering.
- –Lærlingen kan analysere skadesomfang samt vælge proces og produkt ud fra analysen.
- –Lærlingen kan træffe foranstaltninger til sikring af såvel arbejdsmiljø på stedet og det ydre miljø.
- –Lærlingen kan benytte sin viden om sikkerhedsforanstaltninger ved brug af materialer, maskiner, kabiner og andet udstyr, samt vedligeholdelse af samme.
- –Lærlingen kan identificere forskellige typer industriel overfladebehandling samt vælge proces og produkt.
- –Lærlingen kan anvende naturvidenskabelige begreber i praksis.
- –Lærlingen kan analysere fejl og udarbejde handlingsplaner.
- –Lærlingen kan benytte sin viden om proces og produkt i forbindelse med plastreparationer i henhold til gældende normer.
- Zawód 15459-2
Autolakering - Farvetilpasning 2
1 tygodnie · 1 cele kompetencji
4 drąg docelowy
- –Lærlingen kan forstå teorien om farvernes psykologiske, fysiske og blandingsmæssige egenskaber.
- –Lærlingen kan forstå begreber og fagudtryk i forbindelse med farver.
- –Lærlingen kan foretage en farveanalyse med relevante værktøjer og vurdere analysen.
- –Lærlingen kan korrigere for afvigelser i farveefterligningen ud fra farveteorierne.
- Zawód 15463-2
Autolakering - Værkstedsdrift 1
1 tygodnie · 6 cele kompetencji
8 drąg docelowy
- –Lærlingen kan forstå den samfundsmæssige sammenhæng mellem virksomhedens energiforbrug og ydre miljøpåvirkninger.
- –Lærlingen kan benytte hensigtsmæssige værktøjer til omkostningsberegninger.
- –Lærlingen kan anvende matematiske principper i forbindelse med opmåling og beregning af materialer rækkevidde, vægtfylde m.m.
- –Lærlingen kan forstå principperne i skadesopgørelser.
- –Lærlingen kan forstå principperne i "den danske model".
- –Lærlingen kan forstå principperne i et driftsregnskab.
- –Lærlingen kan benytte sin viden om kvalitetsstandarder og arbejdsmiljølovgivningen i arbejdsplanlægningen.
- –Lærlingen kan benytte sin viden om værkstedsindretning til ergonomisk rigtige arbejdsstillinger og godt arbejdsmiljø.
- Zawód 15477
Afdækning
3 cele kompetencji
2 drąg docelowy
- –Lærlingen kan foretage almindeligt forekommende afdækningsopgaver.
- –Lærlingen kan foretage afdækningsopgaver i forbindelse med ind- og udvendig lakering
- Zawód 10826-F
Teknologi
2 tygodnie · 6 cele kompetencji
13 drąg docelowy
- –1. Produktprincip:
- –c. Udvælge ide til produkt
- –d. Udarbejde krav til det valgte produkt
- –e. Beherske skitsering som led i udformning og konkretisering af et produkt
- –2. Produktudformning og produktion:
- –a. Udvikle og fremstille et produkt
- –b. Anvende relevante krav eller standarder i udviklingen af produktet
- –3. Test af produkt:
- –Afprøve produktet og vurdere om produktet passer med de opstillede krav
- –4. Dokumentation:
- –c: gøre rede for produkters påvirkning af miljøet
- –a. Opstille forskellige ideer til produkt gennem brainstorm
- –b. Formidle idegrundlag
- Zawód 15456-2
Autolakering - Proces og produkt 1
5.5 tygodnie · 5 cele kompetencji
10 drąg docelowy
- –Lærlingen kan analysere sig til proces og produkt i opbygning af bundarbejdet og til færdiglakering, gennem relevant teknisk information og grundlæggende viden om produkterne.
- –Lærlingen kan planlægge og tilrettelægge eget arbejde, samt kvalitetssikre ud fra gældende normer.
- –Lærlingen kan søge, finde og bearbejde informationer i forbindelse med arbejdets udførelse, herunder oplysninger omkring håndtering af produkter.
- –Lærlingen kan udføre processerne i opbygning af bundarbejdet og til færdiglakering.
- –Lærlingen kan træffe foranstaltninger til sikring af såvel arbejdsmiljø på stedet og det ydre miljø.
- –Lærlingen kan benytte sin viden om sikkerhedsforanstaltninger ved brug af materialer, maskiner, kabiner og andet udstyr, samt vedligeholdelse af samme.
- –Lærlingen kan identificere forskellige typer industriel overfladebehandling.
- –Lærlingen kan benytte sin viden om proces og produkt i forbindelse med plastreparationer.
- –Lærlingen kan anvende naturvidenskabelige begreber i praksis.
- –Lærlingen kan analysere tydelige fejl og udarbejde handlingsplaner.
- Zawód 15478
Behandlingsprocesser
9 cele kompetencji
15 drąg docelowy
- –Lærlingen kan foretage afvaskning
- –Lærlingen kan foretage reparation af plastdele
- –Lærlingen kan vælge og anvende relevante slibeværktøjer og slibematerialer
- –Lærlingen kan foretage grunding
- –Lærlingen kan foretage spartling
- –Lærlingen kan anvende korrosionsbeskyttelse
- –Lærlingen kan påføre fylder
- –Lærlingen kan påføre non-sanding
- –Lærlingen kan foretage sealing
- –Lærlingen kan foretage klargøring af emne og kabine til lakering
- –Lærlingen kan klargøre produkter til lakering
- –Lærlingen kan foretage lakering med fler-lags effektlakker
- –Lærlingen kan foretage sammensprøjtning med forskellige tekniker
- –Lærlingen kan udføre afdækning til flere farver
- –Lærlingen kan foretage klargøring til aflevering (herunder polering og lakbeskyttelse)
- Zawód 15455-1
Autolakering - Farvetilpasning 1
1 tygodnie · 1 cele kompetencji
4 drąg docelowy
- –Lærlingen kan forstå teorien om farvernes fysiske- og blandingsmæssige egenskaber.
- –Lærlingen kan forstå begreber og farvefagudtryk inden for autolakererområdet.
- –Lærlingen kan foretage en farveanalyse med relevante værktøjer.
- –Lærlingen kan korrigere for afvigelser i farveefterligningen.
- Zawód 15457-2
Autolakering - Proces og produkt 2
5.5 tygodnie · 8 cele kompetencji
12 drąg docelowy
- –Lærlingen kan analysere sig til proces og produkt i opbygning af bundarbejdet og til færdiglakering, gennem relevant teknisk information og grundlæggende viden om produkterne.
- –Lærlingen kan planlægge, tilrettelægge og dokumentere eget arbejde, samt kvalitetssikre ud fra gældende normer.
- –Lærlingen kan søge, finde og bearbejde informationer i forbindelse med arbejdets udførelse, herunder oplysninger omkring håndtering af produkter.
- –Lærlingen kan søge, finde og bearbejde tekniske informationer i engelsk version.
- –Lærlingen kan udføre processerne i opbygning af bundarbejdet og til færdiglakering.
- –Lærlingen kan analysere skadesomfang samt vælge proces og produkt ud fra analysen
- –Lærlingen kan træffe foranstaltninger til sikring af såvel arbejdsmiljø på stedet og det ydre miljø.
- –Lærlingen kan benytte sin viden om sikkerhedsforanstaltninger ved brug af materialer, maskiner, kabiner og andet udstyr, samt vedligeholdelse af samme.
- –Lærlingen kan identificere forskellige typer industriel overfladebehandling samt vælge proces og produkt.
- –Lærlingen kan benytte sin viden om proces og produkt i forbindelse med plastreparationer i henhold til gældende normer med dokumentation.
- –Lærlingen kan anvende naturvidenskabelige begreber i praksis.
- –Lærlingen kan analysere fejl og udarbejde handlingsplaner.
- Zawód 15457-3
Autolakering - Proces og produkt 2
5.5 tygodnie · 8 cele kompetencji
12 drąg docelowy
- –Lærlingen kan analysere sig til proces og produkt i opbygning af bundarbejdet og til færdiglakering, gennem relevant teknisk information og grundlæggende viden om produkterne.
- –Lærlingen kan planlægge, tilrettelægge og dokumentere eget arbejde, samt kvalitetssikre ud fra gældende normer.
- –Lærlingen kan udføre processerne i opbygning af bundarbejdet og til færdiglakering.
- –Lærlingen kan analysere skadesomfang samt vælge proces og produkt ud fra analysen
- –Lærlingen kan træffe foranstaltninger til sikring af såvel arbejdsmiljø på stedet og det ydre miljø.
- –Lærlingen kan søge, finde og bearbejde informationer i forbindelse med arbejdets udførelse, herunder oplysninger omkring håndtering af produkter.
- –Lærlingen kan søge, finde og bearbejde tekniske informationer i engelsk version.
- –Lærlingen kan benytte sin viden om sikkerhedsforanstaltninger ved brug af materialer, maskiner, kabiner og andet udstyr, samt vedligeholdelse af samme.
- –Lærlingen kan identificere forskellige typer industriel overfladebehandling samt vælge proces og produkt.
- –Lærlingen kan benytte sin viden om proces og produkt i forbindelse med plastreparationer i henhold til gældende normer med dokumentation.
- –Lærlingen kan anvende naturvidenskabelige begreber i praksis.
- –Lærlingen kan analysere fejl og udarbejde handlingsplaner.
- Zawód 15463-1
Autolakering - Værkstedsdrift 1
1 tygodnie · 6 cele kompetencji
8 drąg docelowy
- –Lærlingen kan forstå den samfundsmæssige sammenhæng mellem virksomhedens energiforbrug og ydre miljøpåvirkninger.
- –Lærlingen kan benytte hensigtsmæssige værktøjer til omkostningsberegninger.
- –Lærlingen kan anvende matematiske principper i forbindelse med opmåling og beregning af materialer rækkevidde, vægtfylde m.m.
- –Lærlingen kan forstå principperne i skadesopgørelser.
- –Lærlingen kan forstå principperne i "den danske model".
- –Lærlingen kan forstå principperne i et driftsregnskab.
- –Lærlingen kan benytte sin viden om kvalitetsstandarder og arbejdsmiljølovgivningen i arbejdsplanlægningen.
- –Lærlingen kan benytte sin viden om værkstedsindretning til ergonomisk rigtige arbejdsstillinger og godt arbejdsmiljø.
- Zawód 15465-3
Autolakering - Værkstedsdrift 2
1 tygodnie · 6 cele kompetencji
11 drąg docelowy
- –Lærlingen kan forstå den samfundsmæssige sammenhæng mellem virksomhedens energiforbrug og ydre miljøpåvirkninger.
- –Lærlingen kan formulere en brancherelateret problematik og i samarbejde med andre finde en eller flere løsningsmodeller.
- –Lærlingen kan udarbejde virksomhedens omkostningsberegning med hensigtsmæssige værktøjer.
- –Lærlingen kan udarbejde større skadesopgørelser i relevante programmer.
- –Lærlingen kan anvende matematiske principper i forbindelse med opmåling og beregning af materialers rækkevidde, vægtfylde m.m.
- –Lærlingen kan forstå "den danske models" indvirkning på løn, ferie, barsel, arbejdsforhold m.m.
- –Lærlingen kan gennem SWOT- analyse eller anden analysemodel analysere virksomhedens potentiale og udarbejde en handlingsplan.
- –Lærlingen kan udarbejde et driftsbudget.
- –Lærlingen kan benytte sin viden om kvalitetsstandarder og arbejdsmiljølovgivningen i arbejdsplanlægningen.
- –Lærlingen kan benytte sin viden om værkstedsindretning til ergonomisk rigtige arbejdsstillinger og godt arbejdsmiljø.
- –Lærlingen kan følge og forstå branchens udviklingen i processer og produkter og vigtigheden af efter- og videreuddannelse
- Zawód 15474
Sikkerhed og miljø
3 cele kompetencji
2 drąg docelowy
- –Lærlingen kan ud fra sin viden om brancherådsvejledning for autolakerere indgå i arbejdet med ATEX, VOC og vedligeholdelse af APV.
- –Lærlingen kan vælge og anvende korrekte personlige værnemidler
- Zawód 15479
Farver
5 cele kompetencji
1 drąg docelowy
- –Lærlingen kan foretage farveanalyse, farveblanding og farvetilpasning.
- Zawód 15480
Kvalitetssikring
7 cele kompetencji
5 drąg docelowy
- –Lærlingen kan kvalitetssikre eget arbejde (fra planlægning over arbejdsprocesser til slutresultat).
- –Lærlingen kan arbejde efter tekniske anvisninger.
- –Lærlingen har forståelse for afleveringsfrister og workflowet i et autolakereri.
- –Lærlingen kan har forståelse for og indsigt i forskellige kvalitets- og standardnormer.
- –Lærlingen kan planlægge sine egne efter- og videreuddannelsesmuligheder gennem en personlig uddannelsesplan.
- Zawód 15484
Kundebetjening
3 cele kompetencji
1 drąg docelowy
- –Lærlingen kan indgå i samarbejde med samarbejdspartnere og leverandører og indgå i vejledning af værkstedets kunder.
- Zawód 15486
Prissætning
4 cele kompetencji
1 drąg docelowy
- –Lærlingen har opnået et grundlæggende kendskab til de programmer, som benyttes til at foretage omkostnings- og prisberegning.
- Zawód 15487-3
Autolakering - Værkstedsdrift 3
1 tygodnie · 8 cele kompetencji
11 drąg docelowy
- –Lærlingen kan forstå den samfundsmæssige sammenhæng mellem virksomhedens energiforbrug og ydre miljøpåvirkninger.
- –Lærlingen kan formulere en brancherelateret problematik og i samarbejde med andre finde en eller flere løsningsmodeller.
- –Lærlingen kan udarbejde virksomhedens omkostningsberegning med hensigtsmæssige værktøjer.
- –Lærlingen kan udarbejde større skadesopgørelser i relevante programmer.
- –Lærlingen kan anvende matematiske principper i forbindelse med opmåling og beregning af materialers rækkevidde, vægtfylde m.m.
- –Lærlingen kan forstå "den danske models" indvirkning på løn, ferie, barsel, arbejdsforhold m.m.
- –Lærlingen kan gennem SWOT- analyse eller anden analysemodel analysere virksomhedens potentiale og udarbejde en handlingsplan.
- –Lærlingen kan udarbejde et driftsbudget.
- –Lærlingen kan benytte sin viden om kvalitetsstandarder og arbejdsmiljølovgivningen i arbejdsplanlægningen.
- –Lærlingen kan benytte sin viden om værkstedsindretning til ergonomisk rigtige arbejdsstillinger og godt arbejdsmiljø.
- –Lærlingen kan følge og forstå branchens udviklingen i processer og produkter og vigtigheden af efter- og videreuddannelse
- Zawód 10806-F
Engelsk
2 tygodnie · 1 cele kompetencji
25 drąg docelowy
- –Sprogbrug Sprogtilegnelse:
- –Eleven eller lærlingen kan på grundlæggende niveau anvende et tilstrækkeligt præcist og afgrænset ordforråd inden for udvalgte emner.
- –Eleven eller lærlingen kan udtale fremmedsproget klart, tydeligt og forståeligt med et afgrænset og veldefineret ordforråd inden for udvalgte emner og i udvalgte situationer.
- –Eleven eller lærlingen kan tale og skrive fremmedsproget så centrale grammatiske regler med betydning for hensigtsmæssig kommunikation følge.
- –Eleven eller lærlingen kan anvende grundlæggende regler for opbygning af tekster med sans for struktur og sammenhæng inden for relevante, tekster og medier i erhverv, uddannelse, samfund og personlige og almene forhold.
- –Kultur- og samfundsforhold:
- –Eleven eller lærlingen kan opnå og anvende grundlæggende viden om adfærd, normer og værdier hos brugere af fremmedsproget i erhverv, samfund og i personlige og almene sammenhænge.
- –Eleven eller lærlingen kan drage sammenligninger og genkende enkle forskelle mellem egen kultur og andres kultur.
- –Eleven eller lærlingen kan identificere grundlæggende viden om erhverv, kultur og samfund i kontakten med mennesker, der bruger fremmedsproget som modersmål eller som internationalt kommunikationsmiddel.
- –Kommunikation:
- –Eleven eller lærlingen kan På grundlæggende niveau forstå hovedindholdet af talt fremmedsprog om udvalgte afgrænsede emner.
- –Eleven eller lærlingen kan på grundlæggende niveau forstå hovedindholdet af skrevne fremmedsproglige tekster om udvalgte afgrænsede emner.
- –Eleven eller lærlingen kan udtrykke sig mundtligt med en vis præcision i et sammenhængende sprog med afgrænset ordforråd inden for udvalgte afgrænsede emner.
- –Eleven eller lærlingen kan mundtligt præsentere hovedindholdet af de væsentlige informationer i udvalgte teksttyper.
- –Eleven eller lærlingen kan referere og præsentere et forberedt stofområde.
- –Eleven eller lærlingen kan deltage med enkle sproglige udtryk i samtaler om udvalgte og afgrænsede emner.
- –Eleven eller lærlingen kan udtrykke sig skriftligt med en vis præcision og i et enkelt og sammenhængende sprog tilpasset udvalgte emner.
- –Eleven eller lærlingen kan anvende og bearbejde viden og informationer skriftligt inden for udvalgte afgrænsede emner, tekster og situationer.
- –Kommunikationsstrategier:
- –Eleven eller lærlingen kan afprøve og anvende enkle lytte- og læsestrategier hensigtsmæssigt i forhold til teksttype, situation og formål.
- –Eleven eller lærlingen kan anvende multimodale medier, til at kommunikere mundtligt og skriftligt.
- –Eleven eller lærlingen kan afprøve og anvendehensigtsmæssige kommunikationsstrategier, herunder bruge omskrivninger, overbegreber og synonymer
- –Eleven eller lærlingen kan afprøve og anvendeskrivestrategier efter skriveformål, herunder afprøve og anvende viden om skriveprocessens faser
- –Eleven eller lærlingen kan afprøve og anvende fagets hjælpemidler, hensigtsmæssigt til oversættelse, stavning, ordforråd, grammatik, stavekontrol, ordbogsopslag, kildesøgning, tekstproduktion
- –Eleven eller lærlingen kan afprøve og anvende informationer og kilder, selvstændigt og kritisk.
- Zawód 15456-1
Autolakering - Proces og produkt 1
5.5 tygodnie · 5 cele kompetencji
10 drąg docelowy
- –Lærlingen kan analysere sig til proces og produkt i opbygning af bundarbejdet og til færdiglakering, gennem relevant teknisk information og grundlæggende viden om produkterne.
- –Lærlingen kan planlægge og tilrettelægge eget arbejde, samt kvalitetssikre ud fra gældende normer.
- –Lærlingen kan søge, finde og bearbejde informationer i forbindelse med arbejdets udførelse, herunder oplysninger omkring håndtering af produkter.
- –Lærlingen kan udføre processerne i opbygning af bundarbejdet og til færdiglakering.
- –Lærlingen kan træffe foranstaltninger til sikring af såvel arbejdsmiljø på stedet og det ydre miljø.
- –Lærlingen kan benytte sin viden om sikkerhedsforanstaltninger ved brug af materialer, maskiner, kabiner og andet udstyr, samt vedligeholdelse af samme.
- –Lærlingen kan identificere forskellige typer industriel overfladebehandling.
- –Lærlingen kan benytte sin viden om proces og produkt i forbindelse med plastreparationer.
- –Lærlingen kan anvende naturvidenskabelige begreber i praksis.
- –Lærlingen kan analysere tydelige fejl og udarbejde handlingsplaner.
- Zawód 15465-2
Autolakering - Værkstedsdrift 2
1 tygodnie · 6 cele kompetencji
10 drąg docelowy
- –Lærlingen kan udarbejde et driftsbudget.
- –Lærlingen kan gennem SWOT- analyse eller anden analysemodel analysere virksomhedens potentiale.
- –Lærlingen kan forstå den samfundsmæssige sammenhæng mellem virksomhedens energiforbrug og ydre miljøpåvirkninger.
- –Lærlingen kan formulere en brancherelateret problematik og i samarbejde med andre finde en eller flere løsningsmodeller.
- –Lærlingen kan udarbejde virksomhedens omkostningsberegning med hensigtsmæssige værktøjer.
- –Lærlingen kan udarbejde mindre skadesopgørelser i relevante programmer.
- –Lærlingen kan anvende matematiske principper i forbindelse med opmåling og beregning af materialers rækkevidde, vægtfylde m.m.
- –Lærlingen kan forstå "den danske models" indvirkning på løn, ferie, barsel, arbejdsforhold m.m.
- –Lærlingen kan benytte sin viden om kvalitetsstandarder og arbejdsmiljølovgivningen i arbejdsplanlægningen.
- –Lærlingen kan benytte sin viden om værkstedsindretning til ergonomisk rigtige arbejdsstillinger og godt arbejdsmiljø.
- Zawód 15469-3
Nye sprøjte- og påføringsteknikker
1 tygodnie · 1 cele kompetencji
4 drąg docelowy
- –Lærlingen kan tilrettelægge autolakeringsarbejde, således at det nødvendige forarbejde i form af affedtning, rengøring og finslibning udføres hensigtsmæssigt i forhold til den givne opgave.
- –Lærlingen kan foretage korrekt afgrænsning af sprøjteområde og udføre reparation ved at bevare så meget af den originale lakering som muligt.
- –Lærlingen kan sprøjtelakere nye dele med "våd i våd"-teknik og kan vælge korrekt type sprøjtepistol, dysestørrelse og lufttryk ved arbejdet samt beregne produktmængder ud fra en given praktisk opgave, f.eks. efter taksatorrapport.
- –Lærlingen kan måle og bedømme kvaliteten af egen sprøjteteknik og sikre, at arbejdet udføres forsvarligt i forhold til regler om sikkerhed, arbejdsmiljø og miljø
- Zawód 15470-3
Optimering af slibeprocesser
1 tygodnie · 1 cele kompetencji
4 drąg docelowy
- –Lærlingen kan i samarbejde med pladesmed vurdere skadesomfang og foretage en afgrænsning heraf ved en given autolakeringsopgave.
- –Lærlingen kan skelne mellem kemisk og mekanisk vedhæftning og afvaskning og kan ved udførelsen af arbejdet sikre, at så meget som muligt af den oprindelige lakering bevares.
- –Lærlingen kan foretage en kvalitetsvurdering af det udførte arbejde og sikre, at arbejdet udføres sikkerhedsmæssigt forsvarligt og i overensstemmelse med gældende regler for miljø og arbejdsmiljø.
- –Lærlingen kan vælge korrekte slibeprocesser og slibeprodukter, vejlede karrosseriteknikere i korrekt slibeforbehandling inden overlevering til automaler, samt vælge affedtningsmidler efter hver proces af hensyn til ønsket kvalitet og holdbarhed.
- Zawód 15458-4
Autolakering - Proces og produkt 3
3 tygodnie · 6 cele kompetencji
12 drąg docelowy
- –Lærlingen kan benytte sin viden om sikkerhedsforanstaltninger ved brug af materialer, maskiner, kabiner og andet udstyr, samt vedligeholdelse af samme.
- –Lærlingen kan analysere og Identificere forskellige typer industriel overfladebehandling samt vælge optimal proces og produkt ud fra analysen.
- –Lærlingen kan benytte sin viden om produkt og proces i forbindelse med kompositte materialer i henhold til gældende normer med dokumentation og test for brudstyrke.
- –Lærlingen kan anvende naturvidenskabelige begreber i praksis.
- –Lærlingen kan analysere fejl og udarbejde handlingsplaner.
- –Lærlingen kan analysere sig til proces og produkt i opbygning af bundarbejdet og til færdiglakering, gennem relevant teknisk information samt viden om produkterne og deres kemiske påvirkninger.
- –Lærlingen kan planlægge, tilrettelægge og dokumentere eget arbejde, samt kvalitetssikre ud fra gældende normer.
- –Lærlingen kan søge, finde og bearbejde informationer i forbindelse med arbejdets udførelse, herunder oplysninger omkring håndtering af produkter.
- –Lærlingen kan søge, finde og bearbejde tekniske informationer i engelsk version.
- –Lærlingen kan udføre processerne i opbygning af bundarbejdet og til færdiglakering.
- –Lærlingen kan analysere skadesomfang samt vælge proces og produkt ud fra analysen.
- –Lærlingen kan Træffe foranstaltninger til sikring af såvel arbejdsmiljø på stedet og det ydre miljø.
- Zawód 15461-3
Autolakering - Farvetilpasning 3
1 tygodnie · 2 cele kompetencji
4 drąg docelowy
- –Lærlingen kan forstå teorien om farvernes psykologiske, fysiske egenskaber samt de blandingsmæssige egenskaber i forbindelse med farver med begrænset dækkeevne.
- –Lærlingen kan foretage en farveanalyse med relevante værktøjer og vurdere analysen.
- –Lærlingen kan korrigere for afvigelser i farveefterligningen ud fra farveteorierne.
- –Lærlingen kan benytte sin viden om sprøjteteknikkens indflydelse på farveanalysen.
- Zawód 15467-3
Reparation af flerlagslakering
1 tygodnie · 1 cele kompetencji
4 drąg docelowy
- –Lærlingen kan på baggrund af viden om multilagsfarver og farvematch mellem bundfarve og effektfarve foretage reparation af flerlagslakering ved hjælp af farvetilpasning af de enkelte lag, således at emnet i videst muligt omfang føres tilbage til oprindeligt udseende.
- –Lærlingen kan foretage korrekt afgrænsning af skadeomfang, tilrettelægge arbejdet og vælge de bedst egnede produkter og metoder til flerlagslakeringen, således at risikoen for defekter minimeres.
- –Lærlingen kan i samarbejde med pladesmed, forhandler og forsikringsselskabets taksator forklare arbejdsprocessen og foretage en visuel kvalitetsvurdering af det udførte arbejde.
- –Lærlingen kan sikre, at arbejdet udføres sikkerhedsmæssigt korrekt og i overensstemmelse med gældende regler for miljø og arbejdsmiljø.
§ 03 — Testy
Afsluttende prøve
Prøven består af en praktisk prøve og en skriftlig prøve og udgør en svendeprøve.
Den praktiske opgave har en varighed af 34 klokketimer og består af en række arbejdsopgaver fra behandlingsopbygning til og med færdiglakering, skadesreparation, plastreparation og farveefterligning. Den skriftlige prøve varer 3 timer og tager udgangspunkt i den praktiske opgave.
Karakteren for den skriftlige prøve vægtes med 1/4 af den samlede karakter, og karakteren for den praktiske opgave vægtes med 3/4.
Źródła
- §9-friBekendtgørelse om erhvervsuddannelsen til autolakerer (BEK 516/2022) ↗— Børne- og Undervisningsministeriet (STUK)
- ukendtUddannelsesordning for autolakerer ↗— Fagligt udvalg / STIL (hentdata.stil.dk)
Cała zawartość zawodowa na ścieżce uczenia się jest prześledzana do citerowanego źródła. Dane zawodowe nigdy nie są wymyślane.