Ścieżka edukacyjna

Eleven eller lærlingen kan redegøre for sammenhænge i organisering af håndværksmæssige og industrielle fremstillingsprocesser og kan identificere de værdiskabende led i en virksomhed.

Eleven eller lærlingen kan arbejde med håndværksmæssig og industriel fremstilling inden for faget.

Eleven eller lærlingen kan anvende IT til faglig informationssøgning og kommunikation.

Eleven eller lærlingen kan arbejde inden for kvalitetskriterier og specifikationer i forhold til gængse kontrolværktøjer.

Eleven eller lærlingen kan udvælge og anvende de gængse kontrolværktøjer inden for faget.

Eleven eller lærlingen kan anvende og vedligeholde fagets gængse håndværktøjer.

Eleven eller lærlingen kan anvende 3D-programmer til opgaver inden for faget.

Eleven eller lærlingen kan i sit arbejde sikre kvaliteten af godt håndværk og produktpræsentation for kunder.

Eleven eller lærlingen kan arbejde inden for principper for arbejdstegninger, projektionstegninger, frihåndstegninger samt modelarbejde.

Eleven eller lærlingen kan foretage valg af almindeligt forekommende materialer til givne opgaver inden for faget.

Eleven eller lærlingen kan udføre skitser, arbejdstegninger og tilhørende opgavebeskrivelser med faglig sikkerhed.

Eleven eller lærlingen kan selvstændigt vedligeholde gængse kontrolværktøjer for faget og se sammenhænge.

Eleven eller lærlingen kan anvende stempellovgivningen og fagets kvalitetsbegreber ved arbejde med ædelmetaller samt etik, moral og værdier.

Eleven eller lærlingen kan ud fra grundlæggende faglige og sikkerhedsmæssige principper bearbejde ædelmetaller ved hjælp af maskiner og værktøjer.

Eleven eller lærlingen kan anvende håndværktøjer til opmærkning på metaller og ædelmetaller, savning, boring, filning, lodning, smedning, fræsning, slibning og polering samt optræk og ciselering med faglig sikkerhed.

Eleven eller lærlingen kan se sammenhænge og anvende fagets kemi i håndværksmæssige processer.

Eleven eller lærlingen kan selvstændigt planlægge, koordinere og udføre enkle arbejdsprocesser.

Eleven eller lærlingen kan udføre enkle faglige beregninger til faglige opgaver.

Eleven eller lærlingen kan forklare og anvende eksisterende faglig dokumentation i en praktisk arbejdsproces, fx følge et diagram og følge en vejledning.

Eleven eller lærlingen kan dokumentere og formidle egne arbejdsprocesser, metoder og resultater, herunder kommunikere hensigtsmæssigt i erhvervsfaglige situationer inden for uddannelsens jobområde ved brug af relevante tale-, lytte- og samtalestrategier i forhold til formål og situation.

Eleven eller lærlingen kan tage initiativ til samarbejde ved udførelse af faglige opgaver.

Eleven eller lærlingen kan demonstrere hensigtsmæssigt valg af værktøjer og maskiner.

Eleven eller lærlingen kan redegøre for kvalitetskrav og metoder til at tilgodese egen og andres sikkerhed i henholdt til sikkerheds- og miljømæssigt gældende regler.

Eleven eller lærlingen kan udføre arbejdsopgaver på en ergonomisk korrekt måde.

Eleven eller lærlingen kan redegøre for grundlæggende elementer i fagets historiske udvikling og stilhistorie for vejledning af kunder.

Eleven eller lærlingen kan demonstrere forståelse for og begrunde materielværdi under bearbejdning af ædelmetaller.

Eleven eller lærlingen kan læse og forstå faglige teksters betydning og anvendelse på dansk og relevant fremmedsprog inden for uddannelsens jobområde.

Lærlingen kan koble relevant teori til tilrettelæggelse, udførelse og evaluering af konkrete arbejdsopgaver fra oplæringen.

Lærlingen kan vejlede kunden ud fra sit kendskab til stilhistorie, design og mode.

Obowiązuje dla: Złotnik butiku

Lærlingen kan fremstille, reparere og tilpasse smykker uden sten på baggrund af viden og færdigheder inden for lodning, savning, filning og smergling.

Obowiązuje dla: Złotnik butiku

Lærlingen kan tage stilling til og vurdere risiko ved rensning, slibning og polering af mindre emner.

Obowiązuje dla: Złotnik butiku

Lærlingen kan gennemføre og vurdere enkle støbeopgaver på baggrund af viden om støbeprocesser.

Obowiązuje dla: Złotnik butiku

Lærlingen kan udføre illustrationer af smykker ved hjælp af projektionstegning/frihåndstegning og/eller model samt kalkulere økonomi (tid, kompetencer og materialer).

Obowiązuje dla: Złotnik butiku

Lærlingen kan udføre illustration og konstruktion af smykker ved hjælp af CAD-programmer.

Obowiązuje dla: Złotnik butiku

Lærlingen kan gennemføre salg og udføre kundeservice- og vejledning på baggrund af håndværksbase- ret viden (stempellov, garanti) og viden om (det globale) marked og kunden.

Obowiązuje dla: Złotnik butiku

Lærlingen kan anvende internationale kompetencer til at forstå arbejdsfaglige sammenhænge (forretningsforståelse) samt kunne forstå arbejdsopgaver i forhold til et internationaliseret arbejdsmarked.

Obowiązuje dla: Złotnik

Lærlingen kan fremstille, vedligeholde og reparere smykker efter arbejdstegning og/eller model samt vurdere processen fx ved udvælgelse og bearbejdning af materialer og ved anvendelse af guldsmedeværktøj/-udstyr, der er anvendt i processen fra råmateriale til slutprodukt.

Obowiązuje dla: Złotnik

Lærlingen kan udføre og vurdere smykkestensfatninger med almindeligt forekomne smykkesten.

Obowiązuje dla: Złotnik

Lærlingen kan støbe og vurdere resultatet af enkle støbeformer ud fra kendskab til mere komplicerede emner/støbninger.

Obowiązuje dla: Złotnik

Lærlingen kan udføre ædelstensfatning, herunder forrivning, nedstukne fatninger, grabbe-/trådfatninger, rør-/kassefatninger og udføre karmochering, pavering samt fatning af specialsten (fancy cut).

Obowiązuje dla: Oprawa kamieni szlachetnych

Lærlingen kan fremstille, slibe og montere stikler, tiltrykker og andre mindre fatteværktøjer.

Obowiązuje dla: Oprawa kamieni szlachetnych

Lærlingen kan opnå kendskab til gemmologi, herunder identifikation og beskrivelse af de mest alminde- ligt forekommende smykkesten.

Obowiązuje dla: Oprawa kamieni szlachetnych

Lærlingen kan ud fra sit kendskab til formsprog og symbolik fremstille tegninger, skitser, modeller og skabeloner.

Obowiązuje dla: Srebrny złotnik sztućców · Rytownik · Złotnik korporacyjny

Lærlingen kan opsøge og tilegne sig viden om lovgivning, arbejdsprocesser og prisfastsættelse - også på et fremmedsprog.

Obowiązuje dla: Srebrny złotnik sztućców · Rytownik · Złotnik korporacyjny

Lærlingen kan ud fra sin viden om materialer forstå og vælge hensigtsmæssige bearbejdningsformer.

Obowiązuje dla: Srebrny złotnik sztućców · Rytownik · Złotnik korporacyjny

Lærlingen kan udføre overfladebehandling og finish af sølvvarer.

Obowiązuje dla: Srebrny złotnik sztućców · Złotnik korporacyjny

Lærlingen kan fremstille og reparere samt montere emner på korpusvarer.

Obowiązuje dla: Srebrny złotnik sztućców · Złotnik korporacyjny

Lærlingen kan fremstille og vedligeholde værktøj til korpusfremstilling.

Obowiązuje dla: Złotnik korporacyjny

Lærlingen kan fremstille bestik ved smedning.

Obowiązuje dla: Srebrny złotnik sztućców

Lærlingen kan fremstille og montere bestik og bestikdele.

Obowiązuje dla: Srebrny złotnik sztućców

Lærlingen kan fremstille ciseleringsværktøjer.

Obowiązuje dla: Rytownik

Lærlingen kan udvælge og anvende forskellige ciseleringsteknikker, fx skråde, trække, sætte, planere og mattere.

Obowiązuje dla: Rytownik

Lærlingen kan fremstille og udføre finish på forskellige ciseleringsemner, fx servietring, æsker og låg.

Obowiązuje dla: Rytownik

Lærlingen kan arbejde med forskellige modelleringsmetoder og materialer.

Obowiązuje dla: Rytownik

Lærlingen kan arbejde energi- og miljøbevidst, overholde miljøkrav ved alle arbejdsopgaver inden for uddannelsens jobområder, herunder har forståelse for bæredygtighed.

Lærlingen kan læse og forstå faglige teksters betydning og anvendelse på dansk og relevant fremmedsprog inden for uddannelsens jobområde.